预防医学毕业专题实习定量考核法及其应用

毕业专题实习是预防医学专业培养的最后阶段，是将基础医学、临床医学和预防医学等理论知识应用于卫生防疫和卫生保住实际的重要步骤。通过毕业实习，可以提高学生的综合思维能力、实际操作能力、科研能力及独立解决问题的能力。为了提高毕业实习的教学质量，我们改革了考核毕业实习成绩的方法。经过几年的实践，取得了一定的效果，提高了学生的科研能力和实际工作能力。1．者核前的准备1．1毕业生主要理论课考试完毕后，经统一组织学生进行2周的卫生防疫妇幼保健站或工矿企业、食品厂的见习，公有经验的专业人员讲授实际工作情况，并认真带…     

临床医学专业预防医学实习模式初探及效果评价

本文采用专题小组访谈、重要知情人访谈等定性方法研究了临床专业进行预防医学实习的必要性、实习计划、实习模式及效果评价。结果表明,通过实习,学生的预防观念得到加强,临床医学本科生的科研素质及综合能力得到锻炼和提高,轮转式、社区服务实习模式值得提倡,进行预防医学实习很有必要。     

非预防医学专业医学生预防医学社区见习效果定性研究

目的 了解临床学习阶段医学专业本科生预防医学社区见习的效果。方法 采用专题小组访谈、重要知情人访谈等定性研究技术，对临床医学专业2000级参与预防医学理论课和社区实习的本科生12人进行调查。结果 临床医学本科生进行预防医学社区见习很有必要；社区见习的学时应增加；学生对社区见习感兴趣的前5位内容为：慢性病管理的知识、现场调查的基本技术、全科医生服务的内容、预防医学在社区卫生服务中的作用、全科医生进行临床预防服务的模式；以师资团队形式带教的效果令学生满意。结论 安排临床医学本科生社区见习是必要的，应增加社区见习的时间。实习内容需要以学生的需求和预防医学学科的特点为中心，在教学中应发挥师资团队的教学优势。     

抓好预防医学专业毕业专题实习，提高学生综合素质

论述了预防医学毕业专题实习的重要意义和必要性,介绍了毕业专题实习中教研室特征性的教学过程,选取已立项的科研课题作为毕业专题实习的内容,使学生参加创新过程,培养学生的创新能力、科研综合能力、组织协调能力和团队精神,提高了学生的综合素质。     

预防医学生毕业专业实习存在的问题及其对策

预防医学工作具有较强的专业性、社会性和复杂性，社会实践对预防医学专业的学生具有特别重要的意义。毕业实习是学生理论联系实际，加强基本技能训练的关键性阶段，也是教学的重要组成部分。近几年在市场经济条件下，尤其经济欠发达地区，各项工作皆以经济效益为目标，作为承担预防医学生实习任务的卫生防疫站也是如此，致使大中专院校预防医学生的毕业专业实习工作在实习单位被摆在了极轻的位置，极大地影响了预防医学生基本技能的提高。本文旨在总结当前预防医学生毕业专业实习存在的问题并探讨其对策。     

医学检验技术专业毕业实习教学模式的探索与实践

毕业实习是培养学生实践技能、临床思维和创新能力的重要途经,2012年9月,教育部将医学检验专业改为医学检验技术专业,学制统一调整为四年,授予理学学士学位.我校检验医学系通过调研社会和行业发展对医学检验技术专业人才的需求,在2014届和2015届本科生毕业实习阶段,从改革实习内容和考核方式,将实习教学与临床实际工作相结合...     

浅谈预防医学的毕业专题实习

培养学生工作能力是衡量预防医学教学质量和办学水平的主要标准之一,而工作能力的培养又渗透在整个教学过程的每一个环节,毕业专题实习则是对学生工作能力培养和检验的综合性考核。笔者自１９８３年以来,分别承担了预防医学八个年级学生的毕业专题实习带教工作,对毕业...     

做好护理本科生临床带教的几点体会

我国护理本科教育的目标是把学员造就成为具有护理教育、临床护理和管理能力的高级护理人才[1]。依照这一培养目标,结合近年来我们对护理本科生临床带教的实践,谈几点体会。1明确护理本科生实习大纲的要求,是做好临床带教工作的基础在护理本科生进入临床实习之前,带教教师要全面熟悉本科生实习大纲的内容和学生评价内容与实施细则,重点掌握对本专业的要求,就有关的新理论、新知识、新技术进行系统的学习和整理,做好带教教师自身的思想与理论准备。并结合本专业特点,制定“护理本科生实习教学计划”,报护理部审核后,编印成册,向科室全体护理…     

本科生流式细胞检测实习带教经验浅淡

医学检验专业本科生在流式细胞检测岗位实习时间短,实习内容复杂,因此带教工作显得尤为重要。如何利用新颖的带教模式将实习生培养成一名优秀的检验医师,是需要带教教师思考的问题。本文以桂林医学院附属医院为例,阐述医学检验专业本科生在流式细胞检测岗位实习带教经验。     

临床专业医学生放射影像实习教学改革探讨

医学影像学发展迅猛,对临床医学和基础医学的研究和发展起着十分重要的作用。同时,本科生是各临床学科,包括医学影像科后备军;实习期对本科生专科基础的锻炼,专业思想的培养具有关键意义。但由于这方面内容广泛,而临床专业学生专业基础相对薄弱,实习期短(一般为两周),所以不少学生实际上难以达到基本要求。因此,临床专业放射影像实习教学改革的实践与提高,对于提高医学生的综合素质,使其在科技迅猛发展,竞争日益强烈的当今社会,成为一名合格的医师,具有重大的意义。1现阶段临床专业医学生放射影像学实习教学模式存在的问题目前医学院校临床专业实习生在诊断学理论教学中放射诊断讲授内容较少,而进入临床实习阶段,该部分实习安排多数只有两周,以往的带教方式多为学生入科后,自学教学片内容,观摩特殊造影检查,自主书写诊断报告初稿后,再经上级医师修改后签发。由于对带教老师以及实习同学均缺乏考核的指标,实习效果因人而异,不少学生在出科后实际上难以达到基本要求,对放射影像诊断知识知之甚少,实习纪律性松懈,带教老师责任心不强,教学水平不高。2教学改革设想为了提高放射诊断教学水平和带教质量(包括带教老师责任感、三基知识、多媒体制作水平),提高实习生对放射影像...     

医学检验专业本科实习全程质量控制带教模式探讨

医学院校大学生毕业实习阶段是学生即将走向社会、奔赴临床、独立开展工作的重要预备期;全程质量控制是保证医学检验工作质量的核心,如何将全程质量控制理念与实习生的工作实践进行有机结合是值得探索的关键问题。对医学检验五年制本科生的实习带教模式进行了改革探索,以全程质量控制理念为主线贯穿整个实习带教过程,旨在从分析前、分析中、分析后各个环节严把质量关,培养学生的全局观念,加强和提高学生实习的针对性、主动性和分析解决问题的能力。     

<药物分析>学科毕业实习带教工作探讨

药物分析教研室从 1 989年开始接收药学本科85级毕业生进行毕业专题实习 ,至今也已有 1 0余年。这些年来 ,我们从未中断过对毕业实习带教工作的改革和探讨 ,现将我们取得的经验和体会总结如下。1　从实际情况出发 ,制定切实可行的实习计划　　毕业实习是药学专业后期教学重要的实践活动之一 ,是系统考察和培养学生综合运用所学过的各种基础与专业知识去分析和解决实际问题的能力 ,也是从理论学习向承担实际工作过渡的一个实践过程。在实习带教中 ,我们针对本教研室实际情况及学生的专业层次制定出具体的实习计划。首先 ,我们根据教研室带教…     

以医院为基地加强预防医学实践教学

为了培养出实用的社区医学人才 ,卫生部 1 994年修订的中等医学教育社区医学专业教学计划中预防医学课程由原来的 76课时增加至 1 2 5课时 ,并增加了教学实践课时及毕业实习要求。目前大多数中专卫校能按要求开设预防医学课程 ,但由于教学大纲、现行教材及内容仍是公共卫生专业课的“压缩拼盘”,实验课大多在实验室的模拟环境中从事检验工作 ,与人群大环境现场差距较大 ,在毕业实习中多数学校不安排预防医学实习 ,或有少数学校安排到卫生防疫站实习 ,按照预防医学专业的实习模式实习2～ 4周 ,这种教学方式 ,使学生感觉所学知识与自己的专业…     

对本科生《神经病学》的教学体会

神经病学理论课是针对临床医学专业本科生大四年级学生开设,这一年级的学生已进入课间实习阶段,下一年将步入生产实习阶段,随后即将毕业进入临床工作阶段.神经病学理论复杂、内容抽象,学生普遍反应其内容不好掌握.如何在有限的时间里获得最佳的教学效果,为学生顺利进入临床工作奠定基础,笔者在6年的教学工作中,获得了一些教学的体会,阐述于此并请同仁指正.     

七年制临床医学专业(药学方向)学生“三段式”毕业实习的探索

为了提高临床医学专业(药学方向)学生的培养质量,使学生更好地掌握临床医学知识、药学知识与科研写作的技能,培养学生临床药学的实际工作能力,山东大学对七年制临床医学专业(药学方向)学生实施了“三段式”毕业实习的教学改革探索.本文对“三段式”毕业实习进行了详细阐述,包括临床轮转实习、临床药学实习、毕业专题(定向)实习的时间安排、方式与内容、性质与任务、基本要求以及导师组成、专题实习选题、毕业论文的质量要求等.通过“三段式”毕业实习,使培养的学生更加符合临床药师工作的实际需要.此外,本文还就当前我国临床药学人才的培养模式、存在的问题和困难、面临的发展机遇和挑战以及临床药师的工作与定位,提出了思考与建议.     

指导成人医学检验专科生进行专题毕业实习应注意的几个问题

成人医学检验专科学生是具中专学历,又有从事检验工作五年以上的实践经验。因此,我们对这些毕业后专业方向基本明确的学生,在他们毕业前分别安排十一周有针对性的专题毕业实习。根据多年来指导学生进行医学徽生物学专题毕业实习的体会,我们认为这种实习方式能有效地提高成人高校学生的独立工作能力和业务素质,是保证教育质量的一种好方法。但在指导学生进行专题     

临床毕业实习带教老师的职业素质

临床毕业实习是医学教学的重要环节之一,是理论与实践相结合的实施过程,是验证学生综合素质与实践能力培养效果的重要阶段,也是全面培养学生养成良好医德医风的重要阶段.毕业实习带教工作是医院管理工作的一项重要内容,尤其作为附属医院和教学医院其重要性是不容置疑的.在使每一个学生完成从医学生到实际为病人服务的医生的过程中,离不开带教老师的悉心指导,其中带教老师良好的职业素质,无疑将会对学生的临床毕业实习及毕业后的工作产生良好的影响.因此,在临床毕业实习的组织和管理中,必须十分重视带教老师的职业素质.     

浅谈药学本科实习生带教体会

药学专业是一个专业面较宽、实践性较强的通用专业,毕业实习是药学专业人才培养的重要一环。药学专业的毕业生毕业后可以到医院担任药师或到药厂(主要是各种类型的制剂厂)、医药商业、药品检验、药物研究、药政管理等部门从事生产技术、科学研究和业务管理等工作。药学专业的毕业实习为此而设计,通过毕业实习,学生可以在社会这个大课堂中接触社会实践,进一步巩固和深化理解在学校课堂中所学到的药学知识,缩短就业后的工作适应期[1]。如何加强实习教学,培养合格药学本科生毕业生,笔者结合多年药理学的实习生带教实践,谈谈自已的体会。1注重自身素质培养带教质量的高低与带教老师的自身素质密切相关。要提高带教工作的质量,必须首先提高带教老师的素质。为此,在日常工作中,我们经常通过在职培训、开展读书报告、参加会议交流、查阅资料等形式,了解药学专业发展的动向,不断加强业务学习提高自身综合素质。对学生除进行有针对性的专业素质教育外,还要以人文素质教育为基础,加强思想道德教育,使其具备对社会高度的责任感和使命感,能够积极主动地适应社会发展的需求,并尽可能地给学生营造出良好的学习氛围,达到最好的实习效果。现代医学在飞速发展,带教老师只有努力学习、不断创新、...     

运动人体科学专业“3+1”创新实习模式的研究

按照"3+1"实习模式安排成都中医药大学运动人体科学专业2008级全体38名本科生进行毕业实习。并对学生实习意向及实习内容与专业的结合情况进行调研,并跟踪调查研究了该实习模式对学生择业、就业的影响情况。结果表明该实习模式突出了专业特点,并较好的利用了医学背景,提高了学生的综合素质,在一定程度上扩大了就业范围,具有良好的科学性和可行性,适合医学院校运动人体科学专业在安排学生实习时借鉴和采纳。     

社区医院师资培训的实践与探索

社区卫生实践是临床医学专业（五年制）本科生毕业生产实习的重要组成部分,它的师资队伍建设与学生的学习效果息息相关。通过调查问卷了解学生需求,之后对带教老师进行有针对性的形式多样的培训,以提高教学意识及带教水平,从而提高学生的学习兴趣及学习效果,有利于让学生了解全科医学,有助于毕业生将社区医院作为就业选择。