空军某航空兵部队724名官兵心理健康状况

目的分析空军某航空兵部队官兵心理健康状况,为做好心理健康教育、心理疏导和健康维护工作提供参考。方法采用症状自评量表(SCL-90)评估空军某航空兵部队724名官兵心理健康状况,比较不同特征官兵的心理健康状况。结果该部官兵SCL-90总分为121.52±29.46,低于军人常模;其中,地勤人员SCL-90总分和各因子分值最高,飞行人员SCL-90总分和各因子分值最低;士官SCL-90总分和各因子分值均低于干部和义务兵;大专(含)以上学历者总分和各因子分值均高于大专以下学历者;≥30岁者总分、躯体化、焦虑和敌对因子分明显高于30岁者;30~35岁者抑郁因子分最高,≤20岁者恐怖因子分最高;已婚者总分、强迫症状、焦虑和偏执因子分显著高于未婚者。结论空军某航空兵部队官兵心理健康状况整体较好,应密切关注地勤人员、干部、高学历、30~35岁年龄组和已婚者的心理健康状况。     

某校女生月经障碍与心理健康相关性调查

目的了解大中专学校月经障碍女生的心理健康状况,并对相关因素进行探讨,为有针对性地开展女性青春期生殖健康保健工作提供依据。方法对月经状况调查记录中曾2次或2次以上出现痛经等不适症状(已排除器质性月经障碍)的一、三年级在校大中专女生165人,采用症状自评量表(SCL-90)和焦虑自评量表(SAS)作心理状况调查研究。结果月经障碍学生SCL-90测试结果与全国青年组常模比较,各因子均分值均高于国内常模。除偏执因子均分值与常模的差异无统计学意义(P>0.05)外,人际敏感、抑郁因子均分值与国内常模比较有统计学意义(P<0.05),其他各因子均分值与国内常模比较差异有统计学意义(P<0.01)。且中专部各因子均分值均高于大专部。SAS测试结果与国内常模比较,均值总分高于常模,差异有统计学意义(P<0.01)。结论功能性月经障碍与心理因素有着较密切的关系,应对月经障碍学生进行早期干预。     

某雷达部队268名官兵心理健康状况

目的调查雷达部队官兵心理健康水平。方法应用单机版军用信息化心理测评仪,采用症状自评量表(SCL-90)对某雷达部队268名官兵进行心理健康水平测评,并与中国军人常模进行比较。结果该雷达部队官兵SCL-90总分为129.63±41.98,阳性项目数为27.45±19.67,均明显低于中国军人常模(分别为144.10±43.20,33.12±12.31),差异有显著性(P0.05);SCL-90各因子分值显著低于中国军人常模和中国成人常模(P0.05);雷达部队其检出阳性者85例,阳性率为31.7%;其中军官阳性者25例,阳性率为37.3%;士兵阳性者63例,阳性率为30.8%;军官敌对阳性率显著高于士兵(P0.05);强迫症状、人际关系敏感、抑郁、偏执因子阳性率均高于士兵,躯体化、焦虑、恐怖因子阳性率均低于士兵,但差异无统学意义(P0.05);雷达部队军官SCL-90总体指标和各因子分值均高于士兵,但差异无显著性(P0.05)。结论该雷达部队官兵心理健康水平总体良好,军官SCL-90总体指标和各因子分值均高于士兵,但无显著性差异。     

广西铁路系统女职工心理健康状况及影响因素

目的探讨广西铁路系统女职工心理健康状况及相关影响因素。方法采用自编问卷及精神症状自评量表(SCL-90)对广西铁路系统2 150名女职工心理健康状况进行调查,并分析相关的影响因素。结果 2 150名女职工SCL-90总评分为(125.93±41.32)分,低于国内常模SCL-90总评分(P=0.010),阳性项目数为(26.18±23.97)项,高于国内常模(P=0.007)。躯体化(P=0.000)因子均分和恐怖(P=0.001)因子均分明显高于国内常模。多因素logistic回归分析结果提示,工作场所中接触有毒有害物质(OR=1.260,P=0.015)是铁路女职工心理健康状况的危险因素。结论广西铁路系统女职工心理健康状况中躯体化因子得分高于国内常模。相关部门应积极采取措施,优化工作环境,加强心理疏导,改善其女职工心理健康状况。     

精准扶贫班护生心理健康状况与自尊的相关性研究

目的了解精准扶贫班护生的心理健康状况及其与自尊的相关关系,为提高其心理健康水平提供参考依据。方法采用便利抽样法,对福建卫生职业技术学院的84名精准扶贫班护生进行问卷调查,包括自制一般资料问卷、自尊量表、症状自评量表(SCL-90),分析护生的心理健康状况与自尊水平状况及两者的关系。结果精准扶贫班护生的SCL-90总分为(145.06±48.18)分,强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖6个因子得分均高于常模(P0.05)。自尊平均得分为(28.05±3.72)分,与SCL-90总分及各因子均呈负相关(P0.05)。线性回归模型分析显示自尊能预测SCL-90总分21.9%的变异量。结论精准扶贫班护生心理健康状况总体较差,自尊对心理健康有显著影响,今后护理教育工作者应更加关注其自尊状况。同时制订干预措施,提升学生心理健康水平,促进其身心健康发展。     

职业病患者心理健康状况及干预效果研究

目的 分析职业病患者心理健康状况,探讨应用心理干预措施的效果.方法 以整群随机抽样方法抽取本省5家职业病专科医院共526名住院职业病患者为研究对象,在实施心理干预前后采用症状自评量表(SCL-90)、医院焦虑抑郁量表(HAD)进行评定式问卷调查,与国内常模比较,分析职业病患者的心理健康状况和心理干预效果.结果 实施心理干预前,职业病患者SCL-90总分(162.34±54.21)高于全国常模(P＜0.05),其中,躯体化(1.89±0.78)、焦虑(1.78±0.46)、抑郁(1.92±0.68)、敌对(1.92±0.57)、偏执(1.51 ±0.87)等5个因子分均高于全国常模(P＜0.05或P＜0.01);而HAD焦虑维度评分(10.82±2.32)接近阳性(≥11分)水平.实施心理干预后,职业病患者SCL-90总分(135.35±40.32)和躯体化(1.67±0.53)、强迫症状(1.56±0.49)、焦虑(1.51±0.35)、抑郁(1.67±0.62)、敌对(1.59±0.49)、恐怖(1.19±0.54)、偏执(1.38±0.62)、精神病性(1.22±0.39)等8个因子分均较实施前下降(P＜0.05);SCL-90总分、总均分、阳性项目数、阳性项目均分与躯体化、焦虑、抑郁等3个因子分仍高于全国常模(P＜0.05或P＜0.01).HAD的焦虑(7.38±2.27)、抑郁(3.51±1.86)评分均低于实施前水平(P＜0.05),焦虑、抑郁维度阳性率均较实施前下降(P ＜0.001).结论 职业病患者普遍存在心理卫生问题,职业病治疗过程中给予心理干预措施有助于改善负性情绪和心理障碍,促进患者的治疗和康复.     

五年制护理专业学生心理健康状况及影响因素研究

目的了解五年制护理专业学生的心理健康状况及其影响因素,为开展学生心理健康促进提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90),对南京卫生学校2015年9月注册在校的五年制高职护生进行调查。结果有效调查2 126人,SCL-90量表9个因子得分的总均值为1.60±0.48。SCL-90的分值在各年级之间存在差异,低年级学生的分值显著大于高年级。与全国常模相比,躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性9个因子得分都较高(P0.05)。共筛查出心理健康状况异常者622人,检出率为29.3%。多因素logistic回归分析显示,年级(年龄)、父/母文化水平、父母感情、同学关系、感情经历、生源地(城乡)、参与学校活动和专业喜好等因素与学生心理健康状况存在统计学关联。结论五年制高职护生心理健康状况较为良好,低年级护生心理健康存在的问题较多;应加强心理健康教育,尤其是父母文化层次不高、单亲家庭、同学关系不融洽、经历恋爱情感体验、来自农村家庭、不积极参与学校活动和专业思想不稳定的学生。     

油田海上作业工人心理健康状况调查

采用症状自评量表(SCL-90)对768名油田海上作业工人进行心理状况调查。与全国正常人常模相比,海上作业工人除人际关系因子差异无统计学意义外(P0.05),其余各因子分值均有统计学意义(P0.05);与石油员工男性常模比较,各因子分值差异均有统计学意义(P0.01)。主要心理健康问题表现在躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、敌对几个方面,井下作业工心理健康状况好于采油工与钻井工。提示海上作业工人心理健康总体水平低于全国正常人与石油员工,应引起企业管理人员的高度重视。     

急诊及普通病房护士心理健康状况的比较研究

目的:探讨急诊及普通病房护士心理健康状况的差别。方法:采取整群抽样方法随机选择我市3所综合性医院共144名护士。采用症状自评量表(SCL-90)调查急诊科及普通病房护士的心理健康状况。结果:所有医护人员的SCL-90的总分为(142.81±20.77),明显高于国内常模的(129.6±38.70),且各因子得分与国内常模比较,各因子差异均具有统计学意义(P<0.05)。急诊组和普通病房组护理人员SCL-90各因子得分比较,各因子差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:护理人员整体心理健康水平较一般人群差;急诊科护理人员的心理状态较普通病房护士的心理状况差。     

某医学院校新生心理健康状况分析

了解某医学院校新生心理健康状况,为相应的心理健康教育和心理咨询工作提供参考依据.方法 整群抽取广州某医科大学2011-2014年全体大一新生5 728名,采用症状自评量表(SCL-90)进行问卷调查.结果 大一新生的恐怖因子得分(1.44±0.44)高于2008年全国大学生常模(1.38±0.49),差异有统计学意义(t=-18.08,P<0.05).在性别因素上SCL-90总均分差异有统计学意义(t=-6.55,P<0.05),女生得分(142.33±34.19)高于男生(136.22±35.23);除偏执因子外,其他因子在性别间差异均有统计学意义(P值均<0.05),女生得分高于男生.非医学类专业学生的SCL-90总分(141.57±36.55)高于医学类专业学生(139.35±34.12),差异有统计学意义(t=-2.07,P<0.05);非医学类专业学生在躯体化、敌对两个因子上的得分均高于医学类专业学生,差异有统计学意义(t值分别为-2.29,-2.83,P值均<0.05).结论 开展大学生心理健康教育工作要充分考虑性别、专业等因素,有针对性地给予指导和教育.     

延安市学生心理健康状况评估分析

目的了解延安市学生心理健康状况,为将来的心理干预提供参考。方法分层抽取延安大学及延安市某重点中学学生为调查对象,对学生进行SCL-90量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表心理评估。结果 SCL-90结果:中学生各因子均分在1.75～2.20,大学生各因子均分在1.42～1.95,均高于全国青年常模,中学生各因子得分均高于大学生(P﹤0.0005)。中学生各因子≥2的检出率在61.58%～32.62%,大学生在40.02%～18.87%,中学生中≥3检出率合计55.93%,大学生合计31.30%;焦虑自评结果:中学生均分是(35.42±4.35)分,大学生(32.34±3.72)分,医学专业生(32.97±4.35)分,轻度焦虑在不同教育层次中差异有统计学意义(P﹤0.05);抑郁自评结果:中学生均分(39.61±5.55)分,大学生(36.78±4.90)分,医学生(38.36±4.28)分,轻度抑郁在不同教育层次有差异。结论延安市学生的心理健康水平普遍较低,尤其是中学生,学校是促进学生健康和谐发展的主要场所。     

卢湾区501名青少年心理卫生状况调查

目的了解上海中心城区青少年的心理卫生状况。方法于2009年12月对卢湾区501名青少年采用症状自评量表（SCI,90）进行调查。结果（1）SCL-90总均分（1．47±0．51）分,与国内常模比较差异无统计学意义（P=0．319）。人际关系均分低于国内常模,敌对性、恐怖、精神病性均分高于国内常模,两者比较有统计学差异（P均〈0．05）。（2）SCL-90总均分女性高于男性,两者比较差异有统计学意义（P〈0．05）。（3）心理问题检出率：29．14％的学生至少有一个因子高于2分,强迫、敌对、人际关系等出现问题的较多。结论上海卢湾区青少年总体心理状况尚可,高中学生（特别是市重点中学）及女性青少年心理问题较严重,需进一步重视。     

中学生心理健康水平与攻击性的关系研究

目的探讨中学生心理健康水平与其攻击性的关系。方法随机抽取杭州市某中学初中学生316人,采用中国中学生心理健康量表（MMHI-60）和中学生攻击性量表对中学生的心理健康状况和攻击性进行评定。按照心理健康水平量表总均分将学生分为高心理健康水平组和低心理健康水平组。结果高心理健康水平组177人（61.89%）,MMHI-60总分为（1.51±0.27）分;低心理健康水平组109人（38.11%）,MMHI-60总分为（2.52±0.47）分。不同心理健康水平的中学生在不同的攻击性水平上的人次分布差异有统计学意义（P〈0.01）。低心理健康水平组在攻击性量表总分及各分量表得分均明显高于高心理健康水平组（P〈0.01）。MMHI-60总分与攻击性量表总分及各分量表得分有相关性（P〈0.01）。结论中学生心理健康水平对其攻击性有明显影响。     

广州市239名外资企业员工心理健康状况调查分析

目的了解外资企业员工心理健康状况及影响因素,为改善外资企业员工心理健康状况和更好地开展心理健康教育及干预工作提供参考依据。方法采用症状自评量表SCL-90对广州经济技术开发区2家外资企业员工进行心理健康状况测评,并与全国常模进行对比,采用t检验、方差分析比较不同性别、年龄、文化程度的员工心理状况,应用逐步多元线性回归方法对心理健康影响因素进行多因素分析。结果共发放问卷250份,收回有效问卷239份,有效率为95.6%。其中男女分别为73、166人;平均年龄为（29.11±3.75）岁;初中及以下占49.0%,高中及中专占19.7%,大专及以上占31.4%。239名外企员工SCL-90总分为（138.29±43.41）分,总均分、躯体化症状、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、精神病性因子得分都比全国成人常模高（P〈0.05）,总分超过160分的有57人,占23.9%,阳性项目超过43项的有63人,占26.3%。中度及以上心理问题、需要心理干预的员工17人,占7.1%。逐步多元线性回归分析结果显示,文化程度是SCL-90量表总均分及强迫、焦虑、偏执、精神病性因子的影响因素（P〈0.05）,学历越高总均分及4个因子得分越高,偏回归系数分别为0.076、0.119、0.112、0.113、0.119,男性躯体化因子得分比女性高（偏回归系数为-0.160,P〈0.05）。结论受调查的外资企业员工有心理问题的现象比较普遍,心理健康水平偏低,文化程度是心理健康的重要影响因素。     

深圳中学女生心理卫生状况及影响因素分析

目的：分析初中、普高及职高等不同类型学校中学女生的心理卫生状况及影响因素,为学校健康教育和心理咨询开展针对性心理卫生工作提供依据。方法采用SCL-90症状自评量表和青少年生活事件量表（ ASLEC）对1168名中学学生（其中高中女生204名、男生217名,初中女生263名、男生198名,技校女生152名、男生134名）的心理卫生状况进行了分析。结果调查女生的心理卫生问题检出率（55．43％）高于男生,且差异具有统计学意义（χ^2＝10．131,P＜0．05）。女生在强迫（ t＝2．998, P＜0．05）、人际关系敏感（t＝12．662,P＜0．01）、抑郁（t＝2．624,P＜0．05）、焦虑（t＝7．581,P＜0．01）、敌对（t＝5．091,P＜0．01）、精神病性（t＝3．025,P＜0．05）等因子上的得分与常模相比的增高均有统计学意义。初中、普高、职高女生的强迫和抑郁因子得分依次增高,职高女生躯体化、恐怖、偏执、精神病性等因子得分最高,普高女生的人际关系敏感因子得分最高。 SCL-90总分和焦虑、抑郁及强迫各因子的得分与学习、受惩罚、人际关系存在正相关。结论深圳中学女生的心理卫生问题发生率及其程度较全国成人水平偏高,也高于同比男生,表现出自身特色,有必要对其开展针对性的心理卫生工作。     

某医学院校“留守经历大学生”心理健康现状研究

目的：了解该学校“留守经历大学生”的心理健康状况及留守经历对其身心健康的影响,进一步分析影响“留守经历大学生”心理健康的主要因素。方法采用分层整群抽样的方法抽取该校500名大学生,调查工具采用SCL-90量表,运用SPSS17．0、SAS8．1统计软件进行数据分析。结果该校“留守经历大学生”的情感与社会支持度较低;“留守经历大学生”SCL-90得分高于全国大学生平均水平,“留守经历大学生”心理问题检出率高于非”留守经历大学生”（人际关系敏感、强迫症状与“其他”3个因子最高）,留守经历对大学生心理健康的作用有正向和负向两个方面;躯体化、焦虑、偏执、精神病性与“其他”这5个因子得分男生明显高于女生（P均小于0．05）,不同生源地间没有差异,年级、是否独生子女个别因子间差异有统计学意义。结论留守经历是该校大学生心理健康的重要因素,针对不同人群的心理健康状况采取针对性的干预措施,为该校开展大学生心理健康教育的规划、决策提供依据,为未来的“留守儿童”培养与教育提出针对性的预防措施。     

大学生冲动性与心理健康水平的相关研究

目的调查大学生的冲动性水平及心理健康水平,并分析二者之间的关系。方法采用大学生一般调查表、Barratt冲动性量表第11版（BIS-11）、症状自评量表（SCL-90）为研究工具,对分层随机抽取的722名大一-大三的在校学生进行问卷调查。结果大学生的冲动性总分为（67.43±8.67）分;SCL-90的恐怖因子高于全国常模（P〈0.05）,强迫症状、人际关系敏感、抑郁、偏执、精神病性5个因子的得分低于全国常模（P〈0.05）;SCL-90的10个因子与冲动性存在正相关（P〈0.05）。精神病性（b=0.295,P=0.007）、敌对（b=0.334,P=0.004）、焦虑（b=0.574,P=0.001）、恐怖（b=0.496,P=0.000）对于冲动性具有预测作用。结论大学生冲动性水平总体处于中等水平,心理健康水平总体稍优于全国水平,心理健康状况对冲动性水平具有较强的影响作用。     

安化县中学生心理健康问题及成因流行病学调查

目的了解中学生心理健康状况及产生心理问题的因素,促进社会关注中学生的心理健康。方法采用随机整群抽样的方法抽取安化县初、高中学生4 237名,用宗氏抑郁自评量表(SDS)、宗氏焦虑自评量表(SAS)、症状自评量表(SCL-90)、12项一般健康问卷(GHQ-12)及匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)进行评定。结果中学生抑郁症状检出率52.56%,焦虑心理检出率26.95%,有明显心理障碍或精神病性症状者8.95%。SCL-90单因子分析,强迫因子均值(2.23±0.60),人际关系(2.14±0.71),敌对(2.03±0.75),偏执(1.98±0.68)。影响中学生心理健康的常见社会心理因素有:父母关系差、学习压力、家庭经济贫困、留守儿童、独生子女、不适学习环境等。结论中学生心理健康状况不容乐观,心理问题较为常见。建议社会、家庭及政府教育部门应采取有效措施应对,促进中学生的身心健康。     

职业病患者社会支持与心理健康的相关性研究

目的 研究职业病患者的社会支持与心理健康状况及其之间的相关性,为提高职业病患者的心理健康水平提供决策依据。 方法 采用社会支持评定量表(SSRS)和症状自评量表(SCL-90)对135例职业病住院患者的社会支持、心理健康状况及其影响因素进行研究,运用SPSS 19.0软件对调查数据进行统计学处理。 结果 135例职业病患者SCL-90的平均总分为(178.56 ±66.96)分,9项因子平均分最小值为(1.72 ±0.73)分,最大为(2.25 ±1.01)分。总分和9项因子分均高于国内常模,各项得分在两者之间比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。职业病患者的社会支持总分、客观支持、主观支持及支持利用度得分均低于国内常模(P<0.01)。男性职业病患者的各项得分均高于女性患者(P<0.05或0.01),年龄大的职业病患者的各项得分均高于年龄小的患者(P<0.05或0.01),工伤医疗组和单位支付组各项得分均高于自费组(P<0.05),学历高的职业性病患者在客观支持上得分高于学历低的患者(P<0.05或0.01),已婚组获得的社会支持总分、主观支持、客观支持得分都高于未婚组及离异或丧偶组(P<0.05),重度病情的职业病患者在社会支持总分、客观支持得分上高于中、轻度两组患者(P<0.01),家庭收入低的患者在其社会支持总分、客观支持、支持利用度上的得分低于家庭收入高的患者(P<0.05或0.01)。职业病患者的社会支持总分、主观支持得分与其躯体化、强迫症状、人际关系敏感、焦虑、恐怖、偏执等因子均呈负相关(P<0.05或0.01)。 结论 职业病患者获得的社会支持较低,与其心理健康状况差有一定的相关性,应引起我们注意。     

广西医学院校贫困生心理健康状况调查

目的了解广西医学院校贫困大学生心理健康状况,为在医学院校开展贫困生心理健康教育提供依据。方法采取整群抽样的方法,对广西医科大学、桂林医学院、柳州医学高等专科学校455名贫困生（男149名,女306名）进行问卷调查,研究工具为症状自评量表（SCL-90）和大学生人格问卷（UPI）。结果医学院校贫困生SCL-90各因子得分均显著高于国内青年组常模（P〈0．01）;除躯体化、敌对因子外,贫困生组SCL-90其他因子得分均显著高于非贫困生组（P〈0．01）;贫困生组UPI一、二类学生检出率明显高于非贫困生组（x^2=14．76,P〈0．01）。结论广西医学院校贫困生的心理健康水平不高,需学校、社会及家庭各方面的共同努力,改善贫困生心理健康状况。