提高初教药理学教师教学能力的几点体会

年青教师是药理学教学力量的重要组成部分。本文作者通过几年的教学实践 ,分析了年青药理学教员的现实状况 ,结合当前教学实际及本校情况 ,提出了强化教学能力培养的几点看法     

提高教师药理学教学能力的思考

为适应当前社会对高素质医药卫生人才的需要,教师要更加重视教育教学质量,要更加重视培养学生的创新精神、实践能力、创新能力和创业能力。提高教师的药理学教学能力是提高医学院校教学质量的途径之一。更新教育思想观念、创新教育教学方法、改进教育教学评价和提高教师自身素质是行之有效的措施。     

麻醉药理学双语教学的实践与体会

从双语教学的授课对象、教学内容的选择、双语讲义的编写、教案的撰写、双语课件的制作、教学过程等方面阐述了双语教学在麻醉药理学中的实践,并进一步从教师队伍建设、学生英语水平和双语教材内容等方面总结了在双语教学中的体会。     

提高药理学青年教师的教学能力探讨

青年教师是教学中的生力军,迅速提高青年教师的教学能力是一项重要而紧迫的任务.笔者通过近几年的教学经验,认为可以通过以下几个方面提高药理学青年教师的教学能力,首先要树立正确的教学思想和端正教学态度;其次要不断更新自己的专业知识;还要精心备课,并及时进行总结.     

制药工程专业药理学教学的实践与探讨

《药理学》是医学与药学间的桥梁学科,也是制药工程专业重要的药学基础课之一。根据本专业和学生的特点,适当调整教学内容,灵活运用多种教学方法,合理使用多媒体等辅助教学手段,对提高学生的学习积极性,增强实践能力,提高课堂教学的实效性及提高教学质量十分必要。     

中专药理学教学体会

中专生大多由初中毕业升学而来 ,普遍年龄偏小 ,接受能力有限 ,知识面较窄 ,同时缺少必要的临床医学知识 ,这些不足均给中专药理学教学工作带来一定困难 ,授课时如果不注意中专生的这些特点 ,就容易在授课中造成学生接受困难而影响教学效果 ,久而久之学生就会对药理学这门课程产生厌学情绪。笔者在药理学教学中针对性地采取一些教学措施 ,收效颇佳。1　增加教学的趣味性　　药理学是一门研究药物与机体相互作用规律和机制的学科。它的理论性较强 ,加之药物繁多 ,对于这些年龄较小的中专生来说 ,增加教学的趣味性 ,才能让他们提高学习的兴趣 …     

提高药学专业药理学课堂教学质量的体会

课堂教学质量是整个教学活动的中心环节,是学生获得知识的主要场所。如何提高课堂教学质量是摆在每位教师面前的一个十分重要的现实课题。从药学专业药理学学科特点出发,就如何培养学生学习兴趣、周密制定教学计划、认真备课、改进教学方法、注重能力培养等方面进行实践,从而提高药理学课堂教学质量。     

药理学全英文教学的实践与探索

自2007年起,吉林大学白求恩医学院药理学系开始全英讲授海外留学生中本科生和硕士研究生的药理理论课和实验课.为顺应医学教育国际化趋势的需要,培养具有国际视野和标准的临床医生,采用了主讲教材为主、辅助教材为辅的方法扩充了学生的阅读量;教学方法上,采用传统教学和PBL教学相结合;2012年春季学期,白求恩医学院的各个基础学科实施了心血管授课的整合性尝试,学期期末,按照美国职考的方式对学生进行了考核,教学效果有较大提高.     

开展有特色的药理学双语教学实践及体会

在总结同济大学医学院两轮药理学双语教学工作的基础上,从教材选择、教学模式确定、课堂教学的组织及考核方式的采用等方面,对如何实施有效且有特色的药理学双语教学进行了探讨,从而为进一步开展药理学双语教学奠定基础.     

青年教师提高药理学教学能力的几点体会

随着我国医药高等院校招生规模的扩大和教学改革的深入,学生规模和层次急剧增多,教学任务繁重,越来越多的青年教师走上讲台,成为教学工作的主力军。其中多数（尤其是专业课教师）来源于本专业毕业的硕士或博士,一般都没有经过师范类系统培训,更缺乏教学实践经验。与此同时,青年教师也是医药高等院校科研的生力军。正承受着前所未有的压力^[1]。如何利用有限的精力和时间尽快提高教学能力,成为一名合格的大学教师,不仅是个人成长的需要,更是高校教学实践的紧迫需求阁。本文从药理学教学的实践出发,探讨提高医药高等院校青年教师教学能力的一些体会。希望能与同行共勉。     

浅谈药理学教学体会

医学生学习药理学的主要目的是要理解药物作用、原理及如何充分发挥临床疗效,减少不良反应等。这门课程内容多,复杂抽象,学生不易掌握,这就要求教师在教学过程中不断探索教学规律,改进教学方法。为调动学生学习的主动性、积极性,提高学习兴趣,培养独立提出问题、分析问题和解决问题的意识和能力,达到教学目的,我们在教学过程中从预备、上课和辅导检查三方面着手,使教与学有机的结合起来。现将体会总结如下。1预备即学生的预习和教师的备课,是上好课的前提条件1·1备课备课时要从学生的实际情况出发,不仅要“备教材”,还要“备学生”,做到“…     

药理学教学中学生能力的培养

随着医学教育改革的不断深入和发展，如何提高教学质量，培养出基础知识牢固、知识面广泛、综合能力强、整体素质高，富有创新精神的专业性人才的问题已十分严峻地摆在我们的面前。尤其在深化教学改革的过程中．无论是教学思想、教育观念、教学内容和教学方法等都直接或问接地与教学质量和学生能力的培养有关。医学科学迅猛发展．临床药物品种繁多，新药层出不穷，时代对教师的要求也日益增高。     

药理学教学资源库构建的基本思路与实践

药理学教学资源库的建设是保证和提高教学质量，有效地利用教学时间和空间，提高教学效率的重要环节。资源库的建设不但有利于教学资源的共享，而且有利于学科的建设和发展，其内容主要包括教材建设、多媒体教学资源、教学病案资源和试题库的建设。如何建设和利用教学资源是药理学教师面临的严峻挑战和考验，也是现代化高等医药学教育发展的必然趋势。     

药理学教学中突出学生主体性的实践与体会

培养面向21世纪的创新性人才是当代高等教育不可推卸的责任,在高校教学中突出学生的主体性有助于创新性人才的培养。总结了多年来在高等医学药理学教学中努力突出学生主体性的理解、实践与体会,为提高高校素质教育质量做了有益的思考和尝试。     

药理学教学的实践与思考

本文通过善于质疑，启发学生主动思维；巧妙举例，激发学生的学习兴趣；及时总结，提高学生的学习效率；联系临床，培养学生实践能力及合理使用多媒体5个方面对药理学教学进行了阐述，以资交流。     

药理学课程建设的实践与探索

针对传统药理学教学中药物多、机制复杂,学生觉得难学的状况,我们主要尝试从建立新的教学体系和改进教学方法两方面进行。教学新体系的建立主要从优化教学内容、突出教学重点,增加临床药理学内容的教学,改革考试内容、考察学生融会贯通的能力三方面着手;综合教学方法的实施主要从提高学生的学习兴趣。     

谈药理学理论教学的体会

药理学是医学教育的支柱学科 ,在医学教育中承上启下 ,占有举足轻重的地位。且药理学又是一门理论性强 ,内容抽象 ,涉及学科广泛的一门课程 ,教师讲授难度较大。如何形象生动 ,通俗易懂的讲解药理 ?如何有效引发学员主动学习的兴趣 ?使教学这一双边活动更好的发挥作用 ,是每一个药理学教师面临的问题。根据多年的药理学教学经验 ,现就如何上好药理学理论课谈谈我们的体会。1　不断丰富自己 ,完善自身知识结构药理学是一门医学与药学 ,基础医学与临床医学桥梁课程 ,是运用基础医学特别是生理学 ,生化学 ,病理学 ,微生物 ,免疫学等知识来研究…     

高职高专医学影像专业药理学教学实践与探讨

高职高专医学影像技术专业是我院传统的品牌优势专业,自建专业以来,为基层医院输送了大量影像人才。药理学是基础医学与临床医学之间的桥梁学科,是医学影像技术专业学生的必修课。据多年教学反馈,不少学生感到药理学课程中药名、概念和学说多,要记忆的内容复杂,无从下手。此外,该专业药理学的课时数少,鲜见专用教材。因此,大部分学生的学习兴趣难以提高,教学效果难以稳步提升。笔者结合多年的教学实践,下面就高职高专医学影像技术专业的药理学教学提出一些看法与相关同仁探讨。     

医学留学生临床药理学教学的实践与体会?

随着经济的全球化,高等教育国际化的趋势也日益明显,留学生教育现已成为高等医学教育的重要组成部分。针对医学留学生临床药理学教学工作,结合教学实践中的经验与体会,就如何提高留学生学习兴趣,提升教学质量等方面进行了探讨,以期对今后的留学生教学工作提供借鉴,不断深入和完善临床药理学的教学,保证医学留学生教育的顺利进行和教学质量的稳步提高。