外科学精品课程建设的探讨

近年来我国高等教育相继实施了一系列教学改革工程，高等学校精品课程建设是高等学校教学改革工程重要组成部分．为了让医学生更好地掌握外科学基础理论、基本技能，培养高素质、高质量、高层次医学人才，昆明医学院第四附属医院外科教研室建设《外科学》精品课程，取得一定成果．总结了建设精品课程的一些思路和方法．     

口腔颌面外科学精品课程建设实践与思考

目的 探讨口腔颌面外科学精品课程建设的有效实践途径.方法 依托学科优势,注重师资队伍的培养,加强精品课程教学内容的建设、教学方法的改革,完善教学的过程管理.结果 通过精品课程建设,口腔颌面外科学课程在教学体系、教学团队和质量上有了比较明显的提升.结论 精品课程的建设在教育资源共享的基础上,必须逐步进行课程体系的调整,探索和加强教学的内涵建设,同时要建设一支优秀的教学团队.     

口腔颌面外科学精品课程建设实践与思考

目的 探讨口腔颌面外科学精品课程建设的有效实践途径.方法 依托学科优势,注重师资队伍的培养,加强精品课程教学内容的建设、教学方法的改革,完善教学的过程管理.结果 通过精品课程建设,口腔颌面外科学课程在教学体系、教学团队和质量上有了比较明显的提升.结论 精品课程的建设在教育资源共享的基础上,必须逐步进行课程体系的调整,探索和加强教学的内涵建设,同时要建设一支优秀的教学团队.     

试论高职高专口腔颌面外科学精品课程建设

为探讨高职高专口腔颌面外科学精品课程建设的有效实践途径,自开展口腔颌面外科学精品课程建设以来,通过加强教学队伍建设、教学方法建设、优化教学内容、改革教学方法、实施“工学结合”的教学模式、改革考试考核办法等,加强师生互动交流等方面的探索与实践.使师资队伍素质得到提高,教学模式得到创新,教学方法形式多样,教学效果显著提高.     

《皮肤性病学》精品课程建设的探索与实践

精品课程建设是教育部"高等学校教学质量和教学改革工程"的重要组成部分。加强《皮肤性病学》精品课程建设,是提高教学质量、实施教学改革的需要,是对课程实行宏观管理、推进课程整体水平的重要手段。文章结合《皮肤性病学》精品课程建设实践,阐述了精品课程建设中师资队伍建设、教学理念更新、教学方法改革的一些做法。     

谈精品课程教学录像的制作

精品课程建设是高校课程建设和改革的一项重要工作,对提高教学质量,深化教学改革具有重要的意义和良好的示范效应。制作并发布流媒体教学录像是精品课程建设的重要组成部分,文章针对精品课程教学录像的性质、参照上网技术指标及网上浏览特点,结合实践介绍了精品课程教学录像的制作方法。     

以精品课程建设为契机 全面提高专业人才培养质量

精品课程是教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的重要组成部分,开展精品课程建设是推动教学改革、提高课程教学质量的重要组成部分。安徽省妇幼保健学精品课程建设,坚持以学生为中心的教学模式,以优秀教学团队建设为支撑,通过科研成果丰富教学内容,积极探索和实践“综合性、研究性、开放式”妇幼保健学实验教学模式,使教学整体水平得以极大提升。     

以精品课程建设为纽带加强医学伦理学教育教学的探索与实践

精品课程建设涉及教学管理的各个方面,强化组织领导、改善教学环境、培育教学梯队、突显课程特色、深化教学改革是精品课程建设的关键.通过精品课程建设能够带动师资队伍建设、教材建设、条件建设、教学改革、经费投入等工作,全面提高教育教学质量,真正实现教材建设-课程建设-学科建设之间的良性互动.     

神经生物学精品课程建设的思考

精品课程建设是一项深化教学改革、提高教学质量的系统工程。为了做好精品课程建设,我们对神经生物学课程教学进行了大量探索和改革性的工作,并就精品课程教学内容、教学方法和手段、教学条件和教学网站等方面的建设提出了一些具体的措施和设想。     

妇产科学精品课程建设与完善

精品课程建设是一项深化教学改革、提高教学质量的系统工程。为了做好精品课程建设，我们对妇产科学课程教学进行了大量探索和改革性的工作，并就精品课程教学内容、教学方法和手段、教学条件和教学网站等方面的建设提出了一些具体的措施和设想。     

《法医毒理学》精品课程建设理论与实践

精品课程建设是提高教学质量和促进教学改革的重要举措,精品课程建设的关键在于体现现代教育思想,改革教学模式,形成有特色的教学方法,激发学生自主学习的兴趣,提高教学效果。根据精品课程建设的实施和感受,结合多年来毒理学的教学体会,提出深化《法医毒理学》本科教学改革的具体途径与方法。     

耳鼻咽喉头颈外科学教学改革的思考

探讨耳鼻咽喉头颈外科学教学改革,提高教学质量。从我国耳鼻咽喉头颈外科学教学现状入手,分析其存在的不足。同时,结合近年来中南大学湘雅三医院耳鼻咽喉头颈外科学在教学方法和教材建设等方面的改革实践,提出了教学改革的思路。     

依托精品课程建设 提高医学统计学教学效果

精品课程建设是高校教学质量和教学改革的一项重要内容。精品课程建设作为提高教学水平和教学效果的有效途径,应依托精品课程的建设,积极创新授课模式、构建课程群、优化师资团队、探索新的教学模式等,以不断提高教学效果。     

预防医学精品课程建设的实践与体会

严格按照精品课程建设的要求，不断加强教学改革，完善教学方法和教学管理，大力强化师资队伍建设，努力编写与精品课程相适应的精品教材，积极进行教学和科学研究，提高教学质量，是精品课程建设的主要环节。文章介绍了广州医学院预防医学教研室建设精品课程的实践和体会。     

高校精品课程的建设与利用

精品课程是教育系统的示范性课程,故精品课程的建设和利用历来受到各高等院校的高度重视。为了促进全面教学改革、提高医学教学质量和体现精品课程的价值,在精品课程的资源共享、课堂教学录像、网络平台建设、教学团队和个性多样化方面,神经病学教研室应该采取多项举措,以真正发挥精品课程的作用。     

强化信息技术应用研究 推动医学精品课程建设

国家精品课程建设工程是教育部实施的＂高等学校教学质量和教学改革工程＂的重要组成部分。开发和建设精品课程,对于改变卫生职业院校教育模式,实现人才培养目标具有重要的现实意义。信息技术的迅速发展和广泛应用,促进了卫生职业院校教学资源、教学模式、教学环境和教学手段等方面的重大变革,为卫生职业院校医学精品课程建设创造了良好条件,同时,也为医学精品课程建设提供了技术保证。     

病理学精品课程的建设与实践

为了进一步推进我国高等学校教育教学改革工程和人才培养工程,2003年4月教育部在全国各高校开展精品课程建设工作,是促进高校加强教学建设、提高教学质量的一项重措施。我校病理学系根据教育部和学校的求进行了课程建设和教学改革,2004年病理学被评为院级精品课程,2006年获得省级精品课程称号并于2011年顺利通过复审。通过病理学精品课程建设,大大促进了现代教育技术在本学科的应用,显著提高了病理学课程的教学水平,受到学生的热烈欢迎,现将笔者的初步经验和体会报告如下。     

以精品课程建设为契机,强化实验外科手术学课程教学

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,自学校精品课程申报以来,笔者对实验外科手术学课程教学进行探索,并就教学条件、教学内容、教材建设、教学方法和手段等方面进行了改革.     

《检体诊断学》精品课程的建设与实践

精品课程建设是一项深化教学改革、提高教学质量的系统工程.为了做好精品课程建设,对<检体诊断学>课程教学进行了探索和改革性的工作,并就精品课程教学内容、师资队伍、教学方法和手段、教材建设和培养实践能力等方面的建设提出了一些措施和设想.     

发挥教学团队作用推进推拿学科精品课程建设

精品课程建设工作一直是高校教学改革重点内容之一。浙江中医药大学(以下简称"我校")也尤为重视,尤其是我校推拿学科在专业建设中一直以课程建设为抓手,提升专业内涵建设,其四门主干课程已全部精品化,形成国家级-省级-校级不同层次精品课程建设梯度。在精品课程建设过程中,推拿学科教学团队的作用功不可没,因为教学团队建设在专业建设中起着关键和核心作用,是精品课程建设的基础和保障。只有抓好专业教学团队建设,同时以精品课程建设为契机,借助平台,点面结合,资源共享,才能促进推拿学科其他课程共同发展,提高教学质量。