第二军医大学教育技术中心简介

第二军医大学教育技术中心是学校教育信息化建设的技术管理机构,是有效提高教学质量和效率的重要技术支撑。教育技术中心注重人才建设和培养,形成了一支凝聚力强、结构合理、科研教学并重、学历能力全面发展的人才队伍。     

第二军医大学教育技术中心简介

第二军医大学教育技术中心是学校教育信息化建设的技术管理机构,是有效提高教学质量和效率的重要技术支撑。教育技术中心注重人才建设和培养,形成了一支凝聚力强、结构合理、科研教学并重、学历能力全面发展的人才队伍。在树立高级职称教员为工作学术模范标杆、充分发挥中级     

坚定走人才立校、人才兴校、人才强校之路--安顺职业技术学院发展纪实

职业技术教育是现代教育体系的重要组成部分，社会主义市场经济和全面建设小康社会，呼唤和需要高水平的职业技术教育。职业技术学院是培养实用型、技能型人才的重要阵地，承担着为国家、地方经济发展培养急需职业技术人才的艰巨任务。安顺职业技术学院为适应市场和地方经济发展的需要，推进人才强校战略，以人为本，牢固树立科学的发展观。认真贯彻全国、全省人才工作会议精神，     

抓好教育教学质量培养高素质人才

抓好教育教学质量是培养高素质人才的关键环节。转变教育理念是抓好教育教学质量的前提,加强师资队伍建设是培养高素质人才的重要保证,增加投入、优化专业结构、加强教学质量监控是抓好教育教学质量,培养高素质人才的重要措施。     

高职高专药学专业建设与教学改革初探

从课程设置、教学内容、师资队伍建设以及实践训练等方面,针对如何做好高职高专药学专业建设和教学改革进行了初步的探索,认为教学各环节均应以培养学生职业技术能力为主线,以培养一线应用型人才为目标,从而体现高职高专教育的特色。     

现代教育技术的发展对医学形态实验室建设的启示

<正> 高等医学院校教学的基本特征是理论教学与实验教学密切结合,使学生深刻理解和掌握医学科学,培养出高素质的医学人才。邓小平同志提出教育要面向现代化,面向世界,面向未来,其中的教育现代化,不仅要教育思想和教育内容现代化,而且教育方法和手段也要现代化。因此,随着现代教育技术的迅速发展和广泛应用,特别是计算机、多媒体和网络通讯技术的应用与普及,对改革现行的形态学实验教学提供了非常有力的支持和理想的技术手段。在进一步建设形态实验室的过程中,相关的各级领导和实验室人员,不     

适应现代教育的发展加强教育技术专业队伍建设

随着多媒体技术、计算机网络技术和卫星数字压缩技术的发展与普及，它们在对教育思想、教育理论、教学模式、教学内容和方法手段产生重大影响的同时，对学校的教育技术工作提出了新的挑战。在新世纪，教育技术工作者应及时转变观念，敏锐把握机遇。与此同时。更应重视加强教育技术专业队伍建设，提高专业队伍建设。提高专业人员的综合素质。     

面向新世纪提高研究生培养质量

21世纪，国与国之间面临着在政治、经济、军事、科学、教育等方面的激烈竞争，这是综合国力的竞争，更是人才的竞争。研究生教育是我院教学教育体系中层次最高、培养新世纪人才的重要渠道。在“科教兴国、科教兴青”战略指导下，我省的经济建设正逐步走上依靠科技进步和提高劳动者素质为主要标志的轨道，因此做好研究生教育，加强内涵建设，提高研究生培养质量，为社会培养合格人才是当前一项十分紧迫的任务。     

加强教材建设,促进教学工作

教材是体现教学内容和教学方法的载体,是进行教学的基本工具,也是深化教学改革,全面推进素质教育的重要保证.教材建设是高校基本教学建设之一,加强教材建设,对于深化教育教学改革,推进素质教育、培养和造就新世纪需要的人才具有十分重要的意义.     

加强思想政治工作，培养现代化建设“四有”新人

实现社会主义现代化建设的宏伟目标，基础在教育，关键在人才。加强高校的思想政治教育，不仅是深化教育改革的一项重要内容，而且是培养现代化建设人才的根本保证。近几年，特别是改革开放以后，在邓小平建设有中国有特色社会主义理论和“三个代表”思想的指引下，高校思想政治工作得到了极大的加强，坚持了正确的育人方     

浅谈高等职业教育专业建设的质量保障

高等职业教育是我国教育体系中与本科教育不同类型不同层次的高等教育,它是按照职业分类根据一定职业岗位要求培养生产建设管理与社会服务第一线实用型人才,这种教育更强调对职业的针对性和职业能力的培养,是以社会需求为导向的就业教育,学生就业率高低主要看学校的专业建设的质量。近年来,我校的专业建设已取得了令人欣慰的成绩,专业设置越来越贴近社会需要和个体需求,结构日趋合理,较好地反映了劳动力市场、高校扩招和教育对象择业观念的变化。为了进一步提高我校的专业教学质量,建立起行之有效的专业建设质量保障机制,对专业建设进行科学…     

贯彻培养、引进、调整方针 努力提高教师队伍整体素质

１建设高素质的教师队伍是保证高等教育质量的关键中共中央国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，实施素质教育应当贯穿于各级各类教育中，建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的根本保证。加快建设兼有教师资格和其他专业技术职务的“双师型”教师队伍，则是提高职业教育教师队伍整体素质，保证职业教育质量的重要举措。特别是高等医学职业教育，承载着主要为城乡三级医疗、预防、保健、康复网和各级医疗机构医技科室，培养应用型卫生技术人才的重大使命，建设既是教师，又是医生、护师、药师、技师等的“双师型…     

临床师资梯队建设问题的研究

未来社会的竞争归根结底就是人才的竞争、教育的竞争.在医院发展中,"科教兴院,教育为本".在教育工作中,教师是关键.谁拥有优秀的师资梯队,谁就拥有了未来社会的竞争主动权.就师资培养、梯队建设的问题,我院将师资(人才)培养放在医院发展的战略地位,并制定了相应的政策和办法,逐步落实,收到实效.     

创新教学团队在地方医学院校中建设思路与实践

医学人才的质量是医学院校的生命线,高水平的教学是保障人才质量的关键,而教师是提高教学质量的根本保证。所以,要培养应用型医学技术人才,地方医学院校就需要建设教育观念新、创新意识强、特色鲜明的创新型教学团队。本文通过分析地方医学院校创新教学团队的建设现状和经验,对团队建设的指导思想、建设实践等方面进行分析。通过创新教学团队建设,鲜明地体现创新教育的特色。探索地方医学院校创新教学团队建设稳定、整体素质高、团队精神好、教学能力强、富有开拓进取精神教学团队的有效途经。     

医学高职高专课程建设与评估初探

医学高职高专教育规模近几年迅速扩大，但教学基本上是参照大学本科教学模式，办学特色不够鲜明。通过课程建设和评估，在很大程度上转变了教学思想观念，突破了原有的教学模式和体系，为培养合格的高等技术应用型人才打下了基础。     

论中医教育的结构性问题

规模、结构、质量和效益问题是高等教育中一些基本问题 ,但似乎只有规模和效益最使人注目 ,而质量和结构问题却常被人忽视。其实 ,教育质量和学科专业建设才是高等教育中最核心的问题。教育部颁发的《关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整工作的若干原则性意见》([2 0 0 1]5号 )是一份应该引起十分重视的文件。文件中指出 ,目前我国高校学科专业中存在的问题是 :国家未来发展急需的高新技术类专业人才、高层次经营管理人才供给不足 ;面向地方经济建设的应用性人才培养薄弱 ;对新兴、边缘、交叉学科的建设和发展重视不够 ;重外延发展、…     

高职高专医学文献检索课程教学探讨

高职高专教育是职业技术教育的高级阶段,是高等教育的重要组成部分.高职高专教育是面向地区经济建设和社会发展,适应就业市场的实际需要,培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才的教育.如何使医学文献检索课适应高等职业技术教育需要,使课堂教学与培养学生实际应用能力联系得更好,笔者在高职高专医学文献检索教学中,做了一些探索和尝试.     

关于高等职业教育培养目标的思考

高等职业技术教育的培养目标是高层次的实用型、技术型人才。理论与实践紧密结合，注重能力培养是高等职业技术教育的鲜明特色。实施性教学计划的编制和师资队伍的管理及建设是实现教学目标和提高教学质量的两个不可忽视的重要内容。     

实施教育创新培育复合型人才

现代化建设需要的是复合型人才,而复合型人才的培养必须进行教育创新,全面实施素质教育,进行创新素质培养.只有从管理机制、教育方法、评价体系和教师队伍等方面全方位创新,才能促进人才全面发展,才能为祖国的现代化建设事业培养更多的复合型人才.     

高职教育工学结合课程体系的构建与实施探讨

工学结合是一种工作与学习相结合的教育模式,是培养高素质技能型人才的有效途径,符合高职教育特点和人才成长规律。而工学结合人才培养模式离不开相应课程体系的构建与实施。工学结合课程建设是全面推行工学结合人才培养模式,提高高职教育教学质量的核心[1]。我校以药物制剂技术专业为试点,开展工学结合课程研究,