课程总结＋问题拓展式教学法在内科教学中的运用

内科学是临床各科的基础，同时也是实践性很强的一门学科，教学过程中应结合临床实践实施教学。因此，各种新的教学方法不断出现，也有学者提出“床边教学”的方法以提高教学质量。然而，由于许多中职卫校的教学条件限制，加之日前人们健康意识、法律意识的不断提高，     

创新性病理教学探讨

现代医学教育创新是一项系统工程，其核心是教育内容、方法和手段的创新。创新性病理教学是在实施创新教育中运用创造学、教育学、心理学原理，革新教学，通过有目的的教学与训练，提高学生创新素质的一种新型教学。     

巧记神经解剖学相关知识提高学习成绩

尽管记忆法的研究是比较古老的话题，但它仍是我们教师探讨教学，提高教学效果及质量的不可缺少的方式。在学习记忆的行为活动中，首要不能忽视的是摄取信息的途径．即所属视觉记忆、听觉记忆及动手动脑联想。记忆法有多种多样．但关键要在教学过程中，运用多种手段提高学生的学习兴趣．笔者从事教学十数年，总结出一些方法，共大家一起探讨，以期提高解剖的教学成绩。     

医学检验专业药理学教学初探

药理学是医学检验专业的必修课程，如何提高教学效果，本文从重视教师教学基本能力的训练、了解检验专业学生培养目标、加强教学针对性、综合运用多种教学法、促进教学互动、改善教学手段、提高学生学习兴趣、重视学生反馈、教学相长等方面进行探讨。     

层递式教学法在体检科护理教学查房中的应用

护理教学查房是护生向护士过渡的重要环节，是在职护理人员提高自身业务素质的环节之一，是提高护理质量的有效手段。将层递式法应用于护生为主体的护理教学查房中，可提高查房的效果，提高临床护理质量，提高患者满意率。     

临床教研室教学秘书的作用及素质培养

教学秘书是高校附属医院的基层教学管理人员．是教务处与各教研室的联系纽带，是不可或缺的教学管理、教学监控以及教学辅助人员，更是教、学、管三方关系的统筹协调人员。教学秘书是否称职将直接关系到临床教研室的教学秩序是否正常，教学质量是否达标，教学效果是否良好，因此．教学秘书在临床教学中占据不可忽视的地位，加强教学秘书的素质培养对提高教学质量具有重要的意义。     

探讨提高中医药院校生物化学教学效果方法

生物化学是一门重要的基础生命科学学科，在遵循教学规律、教学大纲、教学目的进行教学活动的同时，积极开展教学方法的改进和创新，积极有效地探索多种教学方法的结合，注重多媒体授课和传统授课方式的结合，注重实验，同时不断提高自身的专业知识水平，理论联系科研，引导学生积极参与教学过程，才能有效地提高课堂教学质量。     

护理实训中人性化护理的实施

护理实训教学是护理教学中较为重要的组成部分，其中关键的教学理念就是人性化教学理念，通过建立较好的人性化培训方案，提高整体护理水平。将个性化的护理方式植入全面护理，对医院护理人员业务水平的提高具有重要的作用。     

药物制剂工程多媒体组合教学研究

教学媒体是教学信息传递的载体，不同的教学媒体在传递不同的教学内容、实现不同的教学目标时，具有不同的功能。因此，设计制作的教学媒体必须符合实际的教学目标的要求，使学生通过多种感官进行学习，让他们的学习活动处于积极的状态，促进对知识的理解和记忆，是提高课教学效果的关键。     

青年教师提高临床课教学能力的思考

探讨青年教师在临床课教学中的优势与不足，以及提高教学能力的途径和方法，对提高教学质量意义重大。本分析了青年教师具有可塑性好、与学员同趣、喜好先进教学手段、普通话程度高等优势，同时也存在教学经验不足、临床积累少、缺乏自信等不足，提出了青年教师提高教学能力的几点建议。     

多媒体技术在骨科临床理论教学中的应用

应用计算机多媒体技术发展视、听、互动教学，创造一个在功能、空间和时间上交互的崭新医学教学环境，从根本上改变教学内容和形式是医学教育发展的趋势。为了优化教学过程、优化教学资源，真正提高骨科教学质量和教学效率，在骨科教学中我们运用了多媒体技术制作了教学课件，取得了良好的教学效果，体会如下：     

优化课堂教学,提高授课质量

随着改革开放的深入，我国高等医学教育已从精英教育向大众教育转变。高校在这一转变过程中，存在着不少急需解决的问题，其中最重要的是，要努力从教学环节上，实现从精英教育向大众教育的转变，力争提高授课质量。一名教师，要做到使每堂课的教学时间能够被充分、合理地利用，能够创设出一种有利思维的情境，使学生主动参与教学，积极思考，动口、动手，使教学富有探索性、激励性、创造性，就必须从优化课堂教学人手，提高授课质量，培养适应社会发展的高素质人才。下面就如何优化课堂教学，提高授课质量，谈一下个人体会。     

细胞生物学课程教学模式的优化

对课程教学模式的探讨曾经是教学论的热门话题，优化教学模式也一直被认为是提高教学质量的重要手段。就目前细胞生物学教学的现状，分析原有教学模式的不足，从教师、教材、双语教学、多媒体教学等方面提出优化该门课程教学模式的一些看法和建议。     

病例讨论在临床药师培训教学中的作用

病例讨论是临床医师教学与日常医疗活动的重要形式之一。在临床药学专业本科生、研究生及在职临床药师培养的临床教学中，对典型病例的分析和讨论，可以提高学员应用基础理论分析和解决实际问题的能力，同时也提高了学员归纳整理、重点分析和口头表达等各方面的能力。实践证明，将这一形式运用于临床药学教学，是培养和提高学员临床综合技能的有效方式。     

谈教学模式的改革与多媒体技术的应用

目的：旨在合理应用计算机多媒体技术，提高教学效果。方法：从科学技术的发展，谈教学模式和多媒体技术应用的必要性，分析应用多媒体技术的优势和应用现状，提高改进的方法。结果：多媒体技术发展为实现教学模式的改革创造了良好的条件，教学中要发扬传统教学之处，合理应用多媒体技术．提高教学效果。结论：强化教师与学生的有效沟通与交流。是应用现代多媒体教育技术的灵魂，教师教学经验和理论知识的支持，是提高教学质量的关键。     

立体化教学模式在药事法规课程中的应用探究

目的： 为培养药学相关专业学生的综合素质，探索立体化教学模式在药事法规教学中的运用。方法： 以理论教学为基础，针对教学资源、教学方法、教学手段、考评方式进行立体化改革与实践，构建模拟教学、互动教学、案例教学、双语教学、实践教学、网络课程等为一体的多层次、多形态的立体化教学体系。结果： 立体化教学应用于药事法规课程的教学中，可提高学生以"自主学习能力、语言表达能力、团队协作能力、信息处理能力、解决问题能力"为基本核心的综合能力培养。结论： 立体化教学是提高学生主动获取知识能力的重要方法，在实践教学和实际应用中具有重要的教学价值，为高等院校在专业基础教育阶段培养复合创新型人才提供新的模式和经验。     

加强解剖实验室建设及管理提高实验教学效果

实验室水平是衡量高等学校教学水平和科研能力的重要标志。高水平的实验室建设是提高教学质量、出高水平科研成果的前提，是学院教育教学事业发展的基础。提高认识，理顺实验室管理体制，优化资源配置，建立结构合理、功能优化、协调发展的实验室体系及有利于提高实验室综合效益的运行机制和管理制度，加大实验室建设和管理力度，改善和提高实验室的设施环境与装备水平，建立一支结构合理、人员稳定的高素质实验技术队伍，并建立有利于调动实验人员积极性的有效措施和实验室仪器设备等投资的有效机制是实验室工作的当务之急。     

探讨医学专科免疫及病原生物学教学系统的优化

本文从教学内容、教学方法、能力培养、实践教学等几个方面结合自身教学实践阐述免疫及病原生物学教学系统的优化，目的是通过教学改革，加强学生的素质教育和能力培养，体现专业特点，提高教学效果。     

加强职校药学实验实训的教学质量 提高职校药学专业学生的职业素养

职校药学实训教学的质量提高，关键要抓好三方面工作：一是硬件要增加资金投入，加强实验室建设．建成仿真的药厂生产车间和分析中心；二是湿件，加强师资队伍建设，由高学历、高职称．有专业经验的“双师型”教队伍；三是软件，理论课比例应为1：1，提高实验实训在教学中的地位。     

多媒体在皮肤病教学中的应用

皮肤性病学是一门形态科学，学生对皮损的认识及对皮肤病的认识都需要观看大量图片。感官接受、语言描述如果离开图片难以达到好的效果，所以，如何将图像与文字有机地结合是提高皮肤科教学水平与质量的一个重要部分。从近年来的教学研究和实践效果来看。多媒体技术作为一种有效的辅助教学手段。明显提高了信息传授的效率和品质，增强了皮肤病教学内容的表现力。近年来．我们在皮肤病教学中广泛采用多媒体，现将应用体会和思考总结如下。