浅谈如何发展护士继续教育工作

为了进一步提高我院护士继续教育的质量，不断完善继续护理教育工作，作认为提高护士对继续教育的求知兴趣，激发护士的主动性和自觉性是发展护理学科继续教育的关键；学以致用，灵活多样的学习形式是发展护士继续教育的保证；适应形势，不断改革是发展继续教育的灵魂。本同时阐述了护士继续教育的学分制管理和绩效考评的方法和作用。     

浅谈我院图书馆对护士读者的服务

护士是医院建设的一支重要力量，护理工作的优劣直接影响整体医疗质量和工作效率。护理人员丰富的知识是促进护理学科发展的必要条件，而获取知识的一个重要途径就是各类护理人员接受继续教育。     

如何做好护理管理者

护理管理是一种行为、一种模式，同时也是一门艺术。护理工作的好坏，成败直接影响护理质量，护理长对护士以人为本的护理管理，使每一位护士的潜能在科室工作中得到最大限度的发挥，是护理管理者面临一个新的挑战。     

护理工作中潜在的法律问题及对策

本文从不同角度阐述了潜在于日常工作和习惯性护理行为中的法律问题及其产生原因：护理工作中潜在的侵权行为、护理工作不到位、关系协调不良、不履行告知义务或告知不力、护理记录不客观、不真实、错记、漏记等。并提出了防范对策，在实际工作中培养护士的职业严肃性、自律性；提高护士的法律意识和自我保护意识，认真履行告知义务；建立和谐的人际关系，认真履行岗位职责；关爱护士疾苦，减轻工作压力，改善护理人员从业环境；加强继续教育，全面提高护士素质，提高工作质量，是改善护息关系的必由之路，也是护理工作适应社会需要之必需。     

省级护理继续医学教育项目实施效果初探

随着现代医学教育体系的形成和发展，护理继续教育的地位和作用日益得到重视，教育的内容、形式和管理在不断的研究和探索中得到了发展。护理继续教育项目是继续教育的一种重要形式，具有周期短、投资省、见效快的特点。我省护理继续教育工作起步较晚，发展相对滞后，为了有效、规范地开展这项工作．本文就近年来举办的护理继续教育项目的实施效果做如下分析。     

护理管理10条经验——如何使新毕业护士1年内杜绝差错

1990年以来，我科共接收新毕业护士84名，针对年轻护士1年内由于心理压力大、工作经验不足，易发生差错这一问题，我们着重加强了岗前培训及1年内护士的继续教育，连续10年来我科新毕业护士未出现1例差错事故。特总结以下10条经验，对于加强护理队伍建设，提高临床护理质量，杜绝护理差错的发生等方面起着很大的帮助作用。     

浅谈护理继续教育存在的问题与对策

随着社会的进步和发展,人们健康观念的转变,护理行业面临着更多的机遇和挑战。护士的继续教育贯穿于护理行业发展的全过程,是提高护士职业水平,促进护理行业进步的重要内容。因此,解决好护理继续教育存在的问题具有十分重要的     

满负荷工作状态下专科护理人才培养的探讨

随着社会文明的进步及健康观念的转变，人们对健康护理的需求越来越高，医院护士面临着新的挑战。但是，医院护理队伍历年来受学历水平低、编制限制、人员梯次结构不合理等因素影响。造成护理队伍的不稳定、人才短缺，长期满负荷工作。影响了护理质量的提高，影响了教学科研水平发展。影响了护士身心健康，因此，为了适应新时期医院发展需要，保证护理质量，自1998年起我们根据医院满负荷工作的现状。培养了一批具有医院特色的专科护理人才，较好地完成了各项护理工作，成绩显著。     

手术室护士易产生工作压力的原因及对策

随着医学技术的飞速发展及护理学科的不断进步，护理工作对护士的要求越来越高．无论枉技术方面、心理方面、躯体方面等都要求护士有很强的适应能力；尤其是手术室护士更是如此，高、精、尖的外科手术不断问世，复杂精密的仪器集中于手术室，手术数量逐年增多，护士的工作强度也愈来愈高，这对手术室的护士来说工作爪力也相应增加。，护士已被列为职业压力最大的三个群体之一，所以，我们要重视这个问题，要在生活中、工作中学会减压，通过减脏去排除不利于工作的各种因素。     

护士如何在护理工作中进行自我保护

护理工作的职责是预防疾病，保护生命，减轻痛苦，增进健康．为人类的健康事业尽人道主义义务。护士在用自己的智慧与双手帮助病人减轻痛苦。获得生命延续或健康的同时，也给其家人带来幸福和快乐。护理工作是知识、技术、爱心的结合。护士在实际工作中，一切要为病人着想，但同时也要善于保护自己。以杜绝事故、差错的发生，防止出于良好的动机而由于疏忽、不慎、失误给病人带来不应有的损失和痛苦。近年来，人们法律意识的不断提高与护士法律意识的相对不足形成了鲜明的对比，护理纠纷也日趋上升。所以，在护理工作中。护士应该保护自己。做到既能很好地为病人服务，又不至于引发护患纠纷。     

探讨医学模式转变的护患关系

护理工作是医院工作的重要组成部分。护士在医务人员中约占６０％以上,护理工作在临床第一线,护士首先接触病人,陪伴、治疗、护理病人的是护士,送走病人的还是护土。所以护士的形象、工作态度、服务质量在整个医疗工作中至关重要。随着医学科学的发展和人类对健康概念的转变,医学模式也由生物医学模式,向生物－心理－社会医学模式转变,护理模式也随之发生了改变,这就需要建立一种新的护患关系以适应新的护理模式的需要。所以确定一个什么样的护患关系,护士在病人心目中如何定位,是当前护理工作者值得探讨的一个新课题。现从以下…     

论护士的语言修养

随着医学模式的转变，护士工作范围也不断扩大，医疗技术的发展要求护士快速而又准确地掌握和应用新的护理技术，但护士的语言也是相当重要的一个方面。[第一段]     

在职护士继续教育结合护理岗位管理的思考

随着医学科学和护理专业的发展,护理职能的改变,护理岗位管理与培训的要求及专科护士发展的需要,对护理质量、护理教学等都提出了更高的要求,单靠一次性学校教育得到的知识远远不能适应临床护理工作的需要,有赖于继续教育的补充。继续教育是指对已接受高等学历教育或已获得一定专业技术职称的专业技术人员进行知识技能的补充、更新、拓展和提     

提高护理队伍整体素质的必要性及对策

护理工作作为医疗工作的重要组成部分，在医疗活动中起着举足轻重的作用．护士在其中承担着大量防治疾病、健康宣教、护理技术操作等内容。随着现代医学模式的转变，护理模式也发生了巨大变化，从工作性质到工作范围及工作内容都对护理人员提出了更高的要求。特别是新的《医疗事故处理条例》的颁布，更对每一位护理人员提出了新的挑战。因此护理人员除应具备相应的道德品质、业务水平、操作技能外，更应具备相关的法律法规知识，即应具备较高的职业素质，这对切实做好护理工作有着十分重要的意义。[第一段]     

抓好护士继续教育减少医患纠纷

分析医患纠纷发生原因，由于医务人员的责任心不强，医患沟通不够，服务态度差，对新的《医疗事故处理条例》和《病历书写基本规范》不了解等引起的纠纷占有相当大的比例。护士是医务人员的主要成员之一、约占卫生科技人员的45％。全面提高护理人员的素质，对缓解医患矛盾，减少医疗纠纷，无疑是十分重要的，更是迫切的。提高护理队伍的整体素质必须通过继续教育来完成。抓好护士继续教育的主要措施是提高认识，领导重视；建立和完善护士继续教育制度，制定切实可行的继续教育计划；拓宽护士继续教育的渠道，充分利用信息网络为继续教育服务。     

癌症患者化疗的健康教育

化疗是恶性肿瘤患者综合治疗必不可少的手段．在提高患者生活质量，延长生命过程中起着重要的作用。癌症的发生对患者身心造成极大的创伤，给家庭和社会造成了很大的负担，使病人产生精神障碍和恐惧心理。因此．对护理工作也提出了新的要求。为适应新的护理模式。实施以病人为中心的系统化整体护理，开展健康教育十分必要。我科从2001年～     

护士应变能力探讨

随着现代医学技术水平的不断发展,医学模式的改变及人民生活水平的提高,对护理质量的要求也不断提高.临床护理工作对护士的应变能力提出了更高的要求.这就需要管理者善于加强对护士全面素质的培养,挖掘护士潜力,鼓励护士深造和参加继续教育,在不断的实践中,提高应变能力,适应新时期的护理工作.     

影响护理人员健康教育意识及能力的因素和对策

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会活动和教育活动．促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式．消除或减轻影响健康的危险因素。预防疾病、促进健康、提高生活质量。护士在健康教育中担当着重要角色。护理健康教育是护士针对服务对象的生理、心理、社会的适应能力等方面进行的教育。在国外，护理人员从学校到临床均系统接受健康教育理论与方法的学习，护士的健康教育理念已成为行为工作准则。在我国护理健康教育起步较晚。随着整体护理工作的实施开展。才把卫生宣教工作的重点转移到健康教育，根据近几年护理健康教育在我院实施的情况，发现护理健康教育的内容简单，针对性不强，不能满足患者的健康需求。住院病人健康教育满意度可作为临床健康教育效果的评价之一，我院护理部从调查住院病人健康教育满意度入手，针对现状采取相应对策，取得较好效果。     

提高健康教育工作质量的初探

随着医学的发展和护理模式的转变 ,病人在住院期间对护理的要求也越来越高。护理人员不仅要有高超的技术服务 ,还必须对病人传授自我护理技能与预防保健知识。在以病人为中心的整体护理中 ,健康教育已成为护理工作的主要内容 ,健康教育质量的高低常决定于护士素质的水平。因此 ,良好的护士素质是保证健康教育质量的关键。1　良好的职业道德素质是做好健康教育工作的基础　　病人是护士工作的对象 ,护士是病人充分信赖的保护人。因此 ,护士素质是护理工作职业本身所要求具备的品质 ,是护士通过培养、教育和自我修养、自我锻炼所获得的内在品…     

对护士进行继续教育的具体实践

护士在完成学校的理论学习后,加入临床护理工作,此期间以后的护理继续教育是一项长期的持久的工作。如何做好护士的继续教育工作,其继续教育的内容、方法、时间的安排,如何保障这项工作有计划、有步骤、有良好的效果并顺利实施。我院从1999年开始组织实行护理继续教育,运用多种形式提高和加强护士的理论水平、专业技能的训练,提高了护士的素质,满足护理人员晋升职称对继续教育学分的要求,收到了良好的效果。