高职高专少数民族医学生人体解剖学教学方法的研究与实践

人体解剖学是高职高专医学教育中的一门重要基础课程，人体解剖学教学方法的研究对于提高该学科的教学质量具有重要意义。本文针对少数民族地区医学生的特点，在几年的高职高专人体解剖学教学中总结出几种行之有效的教学方法，提出在高职高专少数民族医学生人体解剖学教学过程中，要注重少数民族医学生学习兴趣及主观能动性的培养，因材施教，采用启发讨论式教学，注重实验，增加实践机会，以期提高少数民族医学生人体解剖学教学质量，增强人体解剖学教学效果。     

解剖学与组织胚胎学辅导讲座（一）

一、解剖学与组织胚胎学的特点和学习方法 1．解剖学与组织胚胎学的特点解剖学是用肉眼观察的方法研究正常人体形态结构的科学．又称大体解剖学．根据研究方法和记述方法不同，通常又将大体解剖学分为系统解剖学和局部解剖学．系统解剖学是按照人体的器官系统(如运动系、消化系、呼吸系、泌尿系、生殖系、神经系等)描述人体形态结构的。     

解剖学自我测试多媒体软件TMCAI 1.0

解剖学自我测试多媒体软件ＴＭＣＡＩ １．０是利用现代化计算机多媒体技术，根据解剖学专家经验，学科特点和教学要求开发成功的。具有操作灵活，方便等特点。经实际运作，证明是一个稳定，可靠，实用的软件。为解剖学开辟了一个新路，具有很好的推广价值。     

论人体解剖学说课的核心要件

重点阐述人体解剖学说课要抓住的核心要件：一是把握解剖学学科特点；二是强调过程重于结论；三是重视学生情况分析，旨在使职业院校倡导说课氛围，提高解剖学教师的教学实践能力。     

人体解剖学教学内容及课程设置的改革与实践

人体解剖学是医学院校的主干基础课程。为培养高素质的医学人才，第四军医大学人体解剖学教研室经过16年的实践，对传统的人体解剖学教学内容和课程设置进行了一系列改革，即更新了教学内容体系，开设了新课程；更新了教材内容，使理论学习与实习指导的教材配套、实用；在教学方法上注重特点，坚持将系统解剖学和局部解剖学融为一体；坚持针对学生的专业特点进行分轨授课；坚持将实习操作和总结性讲课融为一体；坚持基础知识学习和临床应用性讲座融为一体；坚持教学和生产劳动融为一体；坚持将传授基础知识和追踪新进展融为一体进行授课，使传统的解剖学教学焕发出了新的活力。     

探讨"大体解剖数码互动系统"在解剖学实验课中的应用

结合解剖学的特点，我们采用先进的教学方法与手段，引进“大体解剖数码互动系统”，运用现代信息新技术，探索建设解剖学精品课程的新手段。     

紧跟现代科技 练好解剖学教学基本功

解剖学是一门古老的学科，为适应现代生物科学及现代教学技术的发展，必须练就全面的基本功。本文从大班课讲授的备课，授课以及小班课备课与行课等方面结合现代科技的发展特点，从解剖学教学过程中的各环节就如何练分解剖学教学基本功进行了探讨。     

护理专业解剖学教学体会

在护理专业的解剖学教学中应体现护理专业的特点，精选教学内容，改变教学模式，改善教学方法，从而提高教学水平，使解剖学与护理学相结合、基础课与临床课相结合，使解剖学教学适应护理学的发展方向，满足护理专业的要求，为培养具有坚实的理论基础知识、良好的专业素质和熟练的护理专业技术的护理人才打下良好的基础。     

深化教改提高美容应用解剖学的教学质量

深化教改提高美容应用解剖学的教学质量权赫梅（大连医科大学基础医学院解剖学教研室１１６０２７）分类号Ｇ４２０为适应形势发展的需要，我校１９９７年首次招收了美容专业的本科学生，针对美容专业这一特点，设置了“美容应用解剖学”课程。在无统一的教学大纲及统一的...     

浅析解剖学教学中Powerpoint幻灯片的制作和应用

介绍了应用Powerpoint软件制作解剖学教学电子幻灯片时，文本、图片、影音资料的应用、制作技巧和体会。指出用Powerpoint制作的CAI课件具有简单、易修等特点，特别适用于解剖学教学。     

应用多媒体技术提高解剖学教学质量探讨

人体解剖学属于医学形态学的范畴。计算机多媒体技术具备直观性、可重复性、交互性以及大容量性等特点，将其科学地应用于解剖学教学，便会充分展现出学科特点。与传统的教学手段相比较。计算机多媒体辅助教学有着明显的优势。但同时也必须注意到计算机多媒体技术只是教学的辅助手段。教师才是起主导作用的因素。盲目地使用计算机多媒体技术只能使教学效果适得其反。提倡加强对教学基本功的训练，提高自身素质，才能提高解剖学教学质量。     

促进学生掌握解剖学英文词汇方法浅谈

促进学生掌握解剖学英文词汇方法浅谈田铧李振华刘执玉解剖学教学要求学生准确记住大量而生僻的形态结构名词，是有别于其它医学课教学的特点和难点。山东医科大学设有七年制和英语医学班，对学生授课用中、英文。对七年制和医学英语班而言，解剖学授课中这一问题尤为突出...     

学习园地是课外教学的重要途径

编者按：利用第二课堂进行教学，是提高教学质量的重要一环。冯家笙同志运用“学习园地”以图文并茂的方式介绍了解剖学的重点、难点问题，使学生学得更活一些，有助于教学质量的提高。人体解剖学名词多（占医学名词的25％～30％）、内容多、描述多，是一门记忆多比较枯燥的形态学课程。但它不仅是临床学科的基础而且又是各医学基础学科的基础，因此它既是“奠基”学科又是“媒介”学科。学好解剖学关系重大，影响深远。历来解剖学教学的特点是难教、难学、难记。当今生物医学发展迅速，解剖学的内容也不断增加，而解剖学时又在逐年下降，客…     

当代神经解剖学的发展动态

神经解剖学是研究神经系统的形态和结构的科学，属于解剖学的一个重要领域。以往的神经解剖研究主要集中在神经系统的正常形态和结构。然而近年来随着方法学的不断创新和引入其它学科的先进技术，其内容已突破了仅以研究脑和脊髓的形态、结构为中心的范畴，以至在某些方面达到了与其它学科之间无法截然划分界限的程度，形成了新兴的综合科学－神经科学。本着重从神经解剖学的发展特点、当代神经解剖学常用的研究方法以及当代神经解剖学的研究范畴和内容等三方面阐述了当代神经解剖学的发展动态。     

赞可夫的高难度原则在解剖学教学中的运用

探讨赞可夫的高难度原则在解剖学教学中运用的必要性、可行性和应该注意的事项。从医学的特点、解剖学学科的特点、传统的解剖学教学方法和教师、学生等多个角度阐述在解剖学教学中运用高难度原则的必要性与可行性。当然我们也不能片面地认为教学难度越高越好，而是要针对不同的学生群体。确定适当超过现有教学大纲要末和学生现有发展水平的难度。主要通过尽可能结合其他医学学科、临床实践及日常生活中的一些实例．综舍解剖学各个系统之内和各个系统之间的知识，从而使学生树立和培养有关正常人体的系统观与整体观，并且在不断地归纳与演绎过程中迭到对重点知识、难点知识的透彻理解，也有利于培养学生良好的思雏方式和学习方法，为终生学习奠定基础。     

Internet上解剖学网站的分类比较分析

为了给从事解剖学教学的教师、医学生和其他医务工作者充分利用互联网上的有关解剖学的信息资源提供方便，我们通过对国内几大门户网站如www.sohu.con、cn.yahoo.com、www.sina.com、www.china.com、www.163.com等的搜索引擎搜索有关的解剖学网站，共搜索到100余个内容较丰富的解剖学网站，加以归类，包括国内和国外的网站，以及人体解剖和动物解剖学等专业网站。并归纳了它们的主要特点，试图为有效的利用这些网络资源，更好地建设国内有关的专业性网站提供借鉴。     

浅谈激发学习解剖学兴趣提高课堂教学质量的尝试

浅谈激发学习解剖学兴趣提高课堂教学质量的尝试青海省卫生学校朱平解剖学是医学生进入校门后首先接触到的一门医学基础课。解剖学属于生物学中形态学的范畴，名词多、描述多、记忆多是它的特点。学生在学习中易感到枯躁乏味，出现厌学情绪。爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的...     

教育心理学在解剖教学中的应用

在解剖学教学过程中，应用教育心理学知识，通过沟通师生感情，为教学活动营造良好的学习氛围。根据解剖学是一门形态学科的特点，加强直观教学。针对不同班级的不同教学大纲要求，结合临床实际需要，突出难点和重点，培养学员有意识记能力，明显地提高了教学效果。     

解剖学整合式教学在医学影像学专业中的应用

解剖学是医学影像学专业的重要学科，医学影像学专业学生的专业课程包括系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学，学习任务繁重。为了提升解剖学学习的效率，减轻学生的学习压力，有必要将3种解剖学课程有机融合，将知识点进行联合学习，提升教学效果。该文就解剖学整合式教学的应用进行概述，旨在为高校解剖学教学提供参考。     

双语动画在人体解剖学实验教学中的应用

介绍人体解剖学课程双语教学的特点。探讨双语动画在人体解剖学实验教学中的作用。