医学图书馆在学习型社会构建中的定位

对学习型社会的概念和特征进行了阐述,重点对医学图书馆在学习型社会构建中的特殊地位及其信息资源、技术、人才和信誉优势进行了探讨.医学图书馆应抓住机遇,更好地参与到学习型社会的构建中,实现可持续发展.     

从细节入手,切实做好继续教育工作

党的十六大报告明确指出:"加强职业教育和培训,发展继续教育,构建终生教育体系"。在继续教育政策体系正在完善阶段,如何做好这项工作,是建设学习型组织的关键。我院自2005年将继续医学教育的对象扩展为全院职工后,两年中已形成全员参与、学分达标率为99%的良好局面,现介绍工作经验如下。     

建立学习型社会与医学成人教育创新探析

构建学习型社会是国家政策,时事所需。医学成人教育是医学终身教育的重要承载体。从医学成人教育在医学终身教育中的作用及特点、面临问题、专业开办情况及目前医学相关培训现状等方面探讨了建立学习型社会中医学成人教育的发展问题。     

高校图书馆在学习型社会中的角色定位及发展策略

2001年江泽民同志在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出了在我国“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的主张。2002年党的“十六大”报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”列为建设全面小康社会的重要目标之一。构建学习型社会已经成为时代发展潮流，成为关系到中国未来发展的一个战略性问题。     

图书馆在终身教育体系中的地位与作用

构建终身教育体系是知识经济时代发展的需要,随着终身教育体系的日臻完善,必将形成学习型社会.在未来的学习型社会中,图书馆的教育职能必将日趋重要,成为终身教育体系中不可替代的重要组成部分.     

高校构建学习型图书馆的理论与实践——以山西医科大学图书馆为例

首先总结学习型组织的理论核心和构建高校学习型图书馆的必要性,以山西医科大学图书馆为例,探讨学习型组织理论在构建高校学习型图书馆中的具体应用,以期为高校学习型图书馆的创建提供一些思路和方法。     

知识经济时代我国继续教育的发展趋势

党的十六大提出构建“学习型社会”的宏伟目标，使教育的境界有了一次新的飞跃。从教育社会学的视角。“学习型社会”所强调的是一种社会形态。社会提供良好的学习环境，社会的每个成员都有学习的权利。都有接受教育的机会，人人都在实践终身学习。成为人人学习、终身学习的学习社     

建设学习型医院浅探

党的十六大报告指出：“要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，“要加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系。”在市场经济条件下，任何组织要在激烈的竞争中求得生存和发展，就必须成为学习、运用传播、创造新知识的学习型组织。医院只有不断探索建设学习型医院，培养学习型人才，才能迎接知识经济的挑战，才能全面增强医院综合实力和竞争力，促进医院的可持续发展。     

浅议学习型图书馆的构建

通过介绍学习型组织的概念及特点,阐述图书馆管理与学习型组织的关系、对学习型图书馆人员能力的要求及学习型图书馆的构建。     

基于学习型社会的教育技术发展思考

从全球一体化的角度,分析了在构建终身学习体系及学习型社会的过程中,教育技术的作用、地位以及加强教育技术理论研究、学科建设、技术应用和资源共享等问题.     

学习型社会背景下职业教育改革和发展方向探索

目的研究与学习型社会发展相适应的职业教育改革方向和措施。方法通过文献分析和对国内外职业教育现状的对比,找出我国职业教育所存在的不足和发展方向。结果由于受传统教育思想观念、落后教育体制等复杂因素的影响,我国职业教育难以适应知识经济发展的需求。结论为了适应学习型社会建设的需要,教师需要在教育观念、运行和管理机制等方面对职业教育进行改革,逐步建立与学习型社会相适应的教育沟通机制、评价和认证支持系统和课程开发体系。     

科研诚信的意识树立与体系架构

科研诚信建设是社会诚信建设的重要组成部分,其建设亦符合意识形态树立的条件与规律,离不开认知、行为、奖惩三个环节的连体互动与长期串习。科研诚信体系与科研不端防范体系概念不同,前者较后者弱化了强制性、监督性和惩罚性,强调了规范性、自觉性和有效性。笔者从组织与角色、技术、基金三个方面提炼出科研诚信体系的架构点,为我国科研诚信建设提供参考。     

儿科计算机模拟病人系统的研制

广州医科大学第二附属医院构建的多媒体计算机模拟病人系统包含学生信息管理、题库管理、在线考试、成绩查询管理四大模块;可模拟儿科典型病例,将学生置身于实际临床情景之中,通过单向性操作,一步步解决临床难题.应用此系统,能提高学生的考核成绩和临床思维能力,明显调动其学习积极性,较好地解决医学生数量增多而临床典型教学病例短缺的矛盾,并可作为儿科专业技能考试的试题库.     

略论我国的文化软实力

我国的文化产业发展尚处在初级阶段,发展文化软实力对于全面建设小康社会、解决劳动力就业都具有重要的意义。本文在分析我国文化产业现状的基础上,提出了增强我国文化软实力的建议:构建社会主义核心价值体系;加大对中华传统文化开发和创新力度;积极推进文化交流和文化外交。     

儿科学临床实践中融入医学人文素质教育的思考

在医学教育中加强人文素质教育是促进医学生全面发展的必然要求,也是顺应医学模式转变和构建和谐社会的必然要求.临床实践阶段是医学生向医生转变的重要环节,儿科学与成人医学具有很大的不同.本文重点探讨了儿科学临床实践中融入医学人文素质教育的必要性、内容及途径.     

倡导医民关系的三维检视

在健康促进和疾病预防新医学目标的背景下,健康伦理学是医学伦理学未来的发展方向。无论从医学发展的宏观视域,和谐社会建设的中观层面,还是民众健康需求的微观角度进行检视,倡导医民关系都具有其合理性和必要性。医民关系是健康伦理学的主要关注对象,倡导医民关系具有重大现实意义。     

CBL＋PBL教学法在病理生理学教学改革中的尝试

在实施学分制管理和倡导培养学生自主学习能力的教育改革下,CBL与PBL教学法相结合,理论紧扣实例和问题,强调发挥学生的主观能动性,提倡自主学习。文章探讨了新时期一套适合病理生理学教学要求的综合教学模式的尝试和运用。     

基础医学实验教学学分制改革初探

基础医学实验教学学分制改革是加强高校实验室建设和实验教学改革的一项创新性工作。实验教学实行学分制管理能够充分调动学生的积极性和自主性,有利于培养学生的终身学习能力、批判性思维能力和创新能力。本文概述了学分制的起源、实验教学学分制实施过程中存在的问题,以及基本思路和采取的措施。     

诚信是创立医院品牌的基石

医院是和谐社会的窗口,医患之间的和谐离不开诚信,打造品牌医院离不开诚信医院的建设、医院诚信建设具有重要的意义.烟台毓璜顶医院在品牌建设过程中,注重改善就医环境,以形象获信于民,完善价格体系,以实惠求信于民;强化信用建设,以制度立信于民;解决实际问题,以质量取信于民,加强医德建设,以言行守信于民.     

医学生学习倦怠与父母教养方式的相关研究

目的探讨医学院校在校大学生的学习倦怠状况及其与父母教养方式的关系。方法采用整群随机抽样法抽取某医学院在校学生220人,采用大学生学习倦怠量表和父母教养方式评价量表对其进行评估,应用SPSS17.0软件包进行数据统计分析。结果医学生学习倦怠各因子以及总分略低于中间值,医学生普遍存在学习倦怠;学习倦怠中行为不当因子在不同年级间比较差异有统计学意义(t=0.024,P<0.05);父母教养方式中父亲惩罚严厉因子、过度保护因子及母亲过分干涉、过度保护因子、偏爱因子在不同年级间比较差异有统计学意义(t=2.483,P<0.05);学习倦怠与父母教养方式存在显著相关性(P<0.01)。结论父母教养方式与医学生学习倦怠有显著相关性,关注父母教养方式对于改善医学生学习倦怠状况具有重要的现实意义。