军队非现役文职护理人员岗前培训需求

目的 了解全军首届新聘文职护理人员的岗前培训需求,为完善文职人员岗前培训提供理论依据.方法 采用质性研究中的现象学研究方法,对11名军队医院护理文职人员进行半结构访谈,并用现象学分析法对获得的资料进行分析和整理,提炼出主题.结果 文职人员岗前培训的3个主题:岗前培训的必要性,岗前培训的内容及方法.结论 岗前培训有很大的必要性,并且培训中应采用循序渐进,因人而异的方式对军事相关的内容进行集中的培训.     

文职人员参加“跨越－2015?三界B”演练体会

目的：探讨文职人员参加“跨越－2015?三界 B”演练任务的体验,为更好发挥文职人员在大型演练及野战救治训练中的作用提供参考。方法采用质性研究中 VanManen 的诠释现象学理论研究法,对参加“跨越－2015?三界 B”演练任务的12名文职护士进行深入访谈,并采用 Colaizzi 的7步分析法分析资料,形成主题。结果共提炼出6个主题：使命与责任、荣誉感、团队意识、价值体现、专业训练、困难应对。结论应进一步从重视参演前心理调适、强化战救知识和技能培训、加强军事医学教育、关注外军文职人员培训动态等方面入手,提高文职人员对军事演练等卫勤保障任务的适应能力和工作效能。     

军队医院文职人员参加直升机救护的质性研究

目的 探讨文职人员参加武装直升机救护的心理体验,为管理者了解其真实感受,提供科学管理依据。方法采用质性研究中Van Manen的诠释现象学的理论研究法,深入访谈了10名参与直升机救护的文职人员。结果 运用合众法2人分别用QSR NVivo 7对录入的资料进行分类、编码和提练,得出5大主题：紧张、新鲜、紧迫、自豪、茫然。结论 部队管理者要对文职人员普遍存在的心理问题,加强心理教育及增强自身综合素质,为使用直升机救援任务打基础,提高抢救成功率。     

非现役文职人员抽组卫勤保障任务的心理调查

目的深入了解非现役文职人员参加卫勤保障任务的真实心理体验。方法运用质性研究中现象学研究法,深入访谈3家医院12名至少参加过1次卫勤保障任务的文职人员。结果文职人员参加卫勤保障任务的心理反应有紧张、害怕与新鲜感、自豪与满足感、苦与累感、茫然感、约束感等主题。结论体能应作为选拔文职人员的重要条件之一,管理者应采取有效措施,将文职人员的训练长期化、制度化,做好政治思想教育以增进文职人员对军队认同感,针对不良情绪体验,管理者应采取合适方式减轻文职人员心理压力。     

医院岗前培训的实践与思考

目的：通过对新员工岗前培训的需要及培训质量效果进行调查研究，探索提高医院岗前培训质量的方法和途径，为优化岗前培训提供科学、可靠依据。方法：通过对2017年入职并参加岗前培训的新员工进行无记名问卷调查，了解岗前培训的需要和培训效果。结果：新员工对培训的需求与在职职工对新员工培训的需求不完全一致，从实用性来看，医院情况介绍、医患沟通技巧、医院内感染的预防与控制、核心制度、病历质量管理、竞争压力和心理对应策略、消防安全知识等实用性最强。结论：根据问卷反馈，对培训课程设置进行调整和优化，丰富培训形式，通过多种方式提高岗前培训的质量。     

专科肿瘤医院新员工岗前培训实践与思考

论述医院新员工岗前培训的必要性,认为入职阶段是新员工整个职业生涯最困难的时期之一,在其职业发展方面若可以得到及时有效的帮助,则能为新员工的可持续发展奠定坚实的基础。继而对岗前培训的对象、目标、内容和效果进行详细的阐述,最后提出对医院新员工岗前培训的一些建议和思考。     

医院新职工岗前培训创新与思考△

目的：根据医院发展需要和新职工需求,改进新职工岗前培训内容设置,创新培训形式并形成长效机制,帮助新职工尽快适应医院环境,认同并融入医院文化。方法：结合医院规划,对2013年—2018年期间入院的职工进行问卷调查,分析目前岗前培训在课程设置、时间安排、形式内容等方面存在的问题。结果：针对发现的问题,探索改变,在课程设置中增加高质量讲座,形式上增加军训,增加拓展训练团队合作互动环节。时间安排上动静结合,理论知识与实践知识结合,切实保证培训效果。结论：医院新职工岗前培训可使新职工熟悉组织、适应环境,岗前培训课程形式内容设置需更接地气、更具实效,后勤保障工作也需更加细致。     

护士岗前培训效果分析

目的 探讨护士岗前培训的方法和效果.方法 首先对护士进行岗前培训需求调查分析,采取针对性的培训内容和形式,对我院56名新护士分别进行为期15天的岗前培训.结果 对新护士进行岗前培训后,理论知识掌握和护理技能合格率100%.新护士的理论知识和护理技能,岗前培训后显著提高,有统计学意义,(p<0.05).结论 岗前培训有助于新护士尽快适应新环境,提高护士综合素质,促进其成长与发展.     

住院医师岗前培训BOOTCAMP实践探索△

目的：总结医院住院医师岗前培训BOOTCAMP实践效果及体会。方法：描述性研究方法对现有相关文献进行总结归纳，数据采用EPIDATA3.1进行录入，SPSS19.0统计学软件进行统计处理。结果：教学内容符合学员切实需求，主讲老师授课思路明确、形式生动。结论：住院医师岗前培训需要重视师资遴选工作，强调人文沉浸，课程设置需要持续优化，教育处要承担起主管部门支持角色。     

门诊药师岗前培训的实践与体会

目的：介绍我院门诊西药房岗前培训的方法和内容。方法：通过实例分析,总结4年来我院门诊西药房岗前培训的经验。结果：通过严格的培训,从知识体系,礼仪形象,业务操作等方面提升新员工的素质,向一线岗位输送优秀的人才。结论：岗前培训提高了新员工的综合素质,是加快新员工进入药师角色的重要一环。     

某市军地三甲医院护士睡眠质量对照

目的了解军地护士睡眠质量差异,探讨影响军地护士睡眠质量的影响因素。方法采用匹兹堡睡眠质量指数量表调查某市6所医院2000名护士的睡眠质量。按军队医院与地方医院进行分组,比较两组人群的睡眠质量及其影响因素。结果两组人群睡眠质量得分及睡眠障碍发生率均高于国内常模,地方医院护士睡眠质量优于军队医院护士。结论军地医院在护理人力资源配备、护理管理模式、工作条件、护士的工作方法等方面有所不同,从而导致军队医院护士的睡眠质量劣于地方医院,提示军队医院护理管理者需采取有效的干预措施,不断提高护士的身体素质,缓解护理人群的精神压力,积极做好军队医疗保障工作。     

军队专科医院护士专业化培训的探索与实践

目的：探讨军队专科医院护士专业化培训的方法。方法：采用以岗位需求为导向,以ICU培训为核心、辅以骨干护士轮转培训的方法进行护士专业化培训,分析培训前后专业理论与技能考试成绩、危重症抢救成功率及患者满意度。结果：培训后护士的专业理论与技能考试成绩、危重症抢救成功率及患者满意度比培训前明显提高。结论：护士专业化培训方法切合本院实际情况,提高了护士专业素质,缓解了护理人力资源短缺的矛盾并激发了护士的工作积极性。     

ICU专科护士资格再认证意愿的质性研究

目的 了解ICU专科护士对资格再认证的认知、意愿,并提出相关建议,为制定科学、合理的ICU专科护士资格再认证制度提供理论依据.方法 通过质性研究的现象学研究方法,对新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市某三甲医院的12名ICU专科护士进行深入访谈.结果 经过对ICU护士访谈资料的整理归纳,得出5个主题:ICU专科护士对资格再认证存在误区;资格再认证可以提高自身素质、利于职业发展、脱离繁重临床工作;家庭因素、经济影响、医院对专科护士的管理欠妥、再认证的方式等影响ICU专科护士资格再认证的意愿;ICU专科护士在医患沟通和科研方面有强烈培训意愿;希望增加亲自实践的机会.结论 应增强ICU专科护士对资格再认证的认知,注重其成长需求,制定资格再认证方式时突破传统考核方式,尽快完善ICU专科护士资格再认证培养模式.     

新护士护患沟通能力欠缺原因分析

加强培养新护士沟通能力是医改新形势下护理管理者应倍加关注的课题。新护士沟通能力的欠缺主要表现为意识不强、内容不全、技巧不成熟和保密观念不牢等，原因涉及个体、社会经历的缺失、医患关系变化等多方面；建议把新护士沟通能力的培养融入进在职培训中，同时重视营造人文关怀氛围。     

军队医院护理人员灾害救护技能调查及启示

目的：了解西部军队医院不同类别护理人员（军人、文职和招聘）灾害救护技能掌握现状,分析原因,提出对策。方法采用自制问卷调查表对3所西部军队医院945名不同类别护理人员灾害救护技能掌握情况进行调查。结果护理人员类别不同,掌握灾害护理的技能有所不同,显著差别,有统计学意义（P＜0．01）。结论不同类别护理人员具备的灾害护理技能和能力不同,与现阶段军队承担平战时应对各种灾害事故救护技能的需求有一定差距。军队医院在职培训上应增加相关灾害护理的系列知识与技能的内容,提高军队医院护理人员整体灾害应对能力,以适应军队发展和卫勤保障需求。     

军队手术室专科护士灾害救援能力培训模式

目的 探讨军队手术室专科护士灾害护理救援能力的培训模式,提高军队各级医院手术室专科护士灾害救援能力和水平.方法 以全军手术室护理示范基地为依托,在专科护士培训的基础上增加灾害救援能力培训,以教学设计为基础,模块化的灾害救援理论知识为支撑,结合灾害现场模拟化急救技能训练,采用单人训练和多人互训模式,以标准化的能力训练流程为规范,对受训护士进行技能和理论考核.结果 受训的军队手术室专科护士在灾害救援能力方面得到较大提高,训练效率得到有效提升.结论 该院建立的军队手术室专科护士灾害救援能力培训模式,能适应军队手术室护士灾害救援能力的培训需求,且培训效果较好,具有较强的实用价值,可推广到各级医院手术室专科护士的灾害救援能力训练中.     

卫生组织管理军地联合培训模式探讨

灾害救援中,常由于应急响应滞后、预案缺乏、卫生力量筹划与部署不合理等导致救援组织效率低下。本文针对卫生管理人员,构建基于卫生循证决策支持平台的军地联合训练模式,对其进行组织管理专门训练,以期提高卫生管理人员的组织、指挥和决策能力。     

军队医院非现役文职护理人员培训模式探讨

目的：探讨非现役文职护理人员的培训模式与方法。方法：采取岗前培训、专科培训、院内培训、外出学习及战地救护技能培训等形式多样的培训,全面提高非现役文职护理人员的综合素质。结果：通过培训,既强化了非现役文职护理人员的业务素质、军事素质及实战救治能力,又提高了医院整体卫勤保障水平。结论：非现役文职护理人员的培训方法科学、有效,可供借鉴。     

文职护士战伤救护培训实践

本文结合军队医院文职护士战伤救护培训的现状与问题,提出采用多种形式进行系统、全面培训的作法,并从全军事素质培训机制、战伤救护培训理论方法、多种形式相结合的培训方式等方面,对提高文职护士战伤救护的培训实效提出建议。