高职生情商比较研究

为了探讨高职生情商的差异及特点，为高职生心理健康研究提供一些理论依据，对260名高职生进行调查。结果表明：高职生情商分数良好；不同性别、不同年级的高职生在情商的各方面不存在显著差异，但不同班级角色的高职生在人际关系和情商总分数上存在显著差异，且在人际交往方面表现最明显。     

高职有机化学实验教学改革初探

有机化学是高职医学检验专业和高职药学专业重要的一门基础课。而因材施教是教学的一个重要原则，由于高职学生来源于应届高中生，他们相对于来自工作岗位的成人学员来说，实验操作能力较弱，而按照高职教育的要求，对高职生的培养应着重在岗位技术需要的能力的培养。针对这一要求，如何让高职生不     

略论高等职业教育的专业设置

我国高等职业教育（下简称高职）的专业设置。在十几年前的初办时期，是沿袭当时还在计划经济下的普通高校的专业设置。随着市场经济的到来，这种作法已越来越不适应社会对高职的要求。高职的专业设置，即涉及到对高职本质的理解，又直接影响当前高职教学诸方面工作的开展...     

在高职院校学生干部培养中引入企业管理理念的思考

高职教育主要是为社会培养应用型专业技术劳动人才，融人企业是高职院校发展的重要途径。将企业管理理念融人高职院校学生干部培养体系，拓展思路，更新教育管理观念，更好地发挥学生干部在高职学生与学校间的桥梁和纽带作用，让学生了解和认同企业文化，从而实现高职院校的发展目标。     

师生合作原则在高职英语教学中的应用

在高职英语教学中，教师一般采用传统的英语教学模式，以教为主，学为辅，严重阻碍了高职生思维和英语应用能力的发展。针对这种情况，阐述师生合作原则在高职英语教学中的应用。     

我校单招高职护理专业课程设置的探讨

随着职业教育的发展，在中专毕业生中，经考试录取一批单招高职学生升入高等职业教育。对单招高职护理专业课程设置的研究，直接影响职业教育的教学效果。按照新世纪护理职业的人才需求规格，结合单招高职学生的实际调查。在我校单招高职护理专业的教学中，进行了课程设置的探讨研究。     

高职院校开展社会主义荣辱观教育的思考

高职院校承担着培养高技能人才的重任，“培养什么样的人”、“如何培养人”直接影响到高职教育的人才培养质量。在揭示高职院校学生思想道德现状的同时，深入理解“八荣八耻”的科学内涵，在广大学生中开展社会主义荣辱观教育，是加强高职院校思想道德建设的新途径。     

中等专业卫生学校兴办高职的思考与探索

职业教育作为我国教育的重要组成部分，在新世纪、新形势下面临着机遇与挑战，中等专业卫生学校如何能更快更好地发展，是值得我们深深思考的新课题。为此，根据我校兴办高职的经验，针对中专卫校兴办高职提出一些看法，以供同道探讨与参考。１发展高职教育是社会发展的需要１．１从高职教育对经济发展的作用看，高职教育培养应用型人才，可以弥补普通教育不能及时对经济需求做出反映的缺陷。另一方面，经济的飞跃发展，拓宽了就业渠道，扩大市场对应用型人才的需求，推动了高职教育的发展〔１〕。１．２高职教育培养的人才特点突出实践性与…     

高职生学风存在的主要问题原因分析及对策

近年来，随着高校扩招，高职院校的生源素质普遍较差，加之社会环境、学校和学生自身因素等影响，高职生在学风方面存在诸多问题。为提高高职教育质量，为社会培养出更多的高素质实用型人才，笔者结合我院学生实际，就目前高职生学风存在的主要问题，分析其原因并探讨对策。     

高职医学类专业实施开放式实验教学初探

实行开放实验教学是改革传统的验证性实验教学的有效途径，其目的在于让不在掌握有关知识和技能的同时，获得较高的创新意识和创新能力。由于高职教育起步较晚，再加之医学类高职专业的特残性，在高职医学检验专业课中进行了开放式实验教学的探讨与实践，为其它高职医学类专业推广开放式实验教学积累了一定经验。     

对护理高职师资培训问题的探讨

职业教育是我国教育事业的重要组成部分，随着改革开放的深入，市场经济的飞速发展，培养与社会需求相适应的高级技术人才，已成为社会的必然趋势。顺应这个发展趋势，一些中专卫校相互联合，还有一些与医学院校联系，开办高职护理专业。这些学校的教师主要是由原来的中等卫校教师顺理成章地升为高职教师，其中相当一部分教师在教育观念、教学能力上并未达到高职教育的要求，在教育教学中体现不出高职教育的特征。对此，学校必须下大力气组织教师进行多层次多渠道的培训，提高全体教师的综合水平，以满足高职教育的要求。针对护理高职教育的…     

法医学在高职教育中的若干问题探析

在目前的高职教育中，法医学教学存在诸多问题，特别是在公安和法律类高职教育中，法医学的课程设置和教学计划普遍存在设置不合理和计划学时偏少等问题，这与高职教育培养高素质的技能型、实用型和复合型人才的目标相差甚远。对此，应从教学计划、教材及具体的法医学教学入手，加强法医学教学及教学投入，切实重视法医学在高职教育中的重要作用。     

兰州职业技术学院学生SCL-90评定结果分析

大学生的心理健康问题已经成为全球性的教育难题，高职院校的大学生在接受高职教育的过程中，同样存在着一系列的心理问题。通过对高职院校学生的心理健康状况进行问卷调查．发现了学生中存在的心理问题，分析了产生这些心理问题的主要原因，在此基础上提出了加强高职院校学生心理健康教育的途径和方法。     

医用物理教材编写要做到三个联系与两个突出

当前，卫生高职专业正处在迅猛发展时期，卫生职业院校的教材怎样才能符合高职教育的特点？怎样针对高职教育特点，提高教材质量，这是卫生高职教材编写和改革中必须考虑的问题，把握好教材在内容取舍和深度定位上的合理性是非常重要的。具体地要做到：第一，要强调科学性。教材内容要适合高职学生的特点，就是要适合目前高职学生的文化基础和接受能力。要理论与实用并重，切忌大而全。第二，要强调实用性。在知识框架结构和内容取材上。要符合实用、够用的原则。第三，要强调易学性。取材要注意适合学生，内容、举例要贴近实际，通俗易懂。     

高职生职业生涯设计指导模式构建

高职院校学生进行职业生涯设计有助于挖掘自身潜力，明确专业培养目标，确立自我职业理想。现根据我校的专业设置和高职生生理、心理特点，分析高职生职业生涯设计的指导原则和我校在职业生涯设计指导中的具体做法，以便使高职生全面掌握进行职业生涯设计的方法，帮助其实现人生价值和理想。     

党史学习教育融入高职思政课教学的现实困境与有效路径

党史学习教育融入高职思政课，是推动高职思政课改革创新的重要举措，有利于增强学生的使命担当，引导学生坚定不移听党话、跟党走。基于广东省9所高职院校的数据调查表明，广东部分高职院校在推进党史学习教育融入高职思政课方面成效显著，但在融入路径、教学方式、课程体系整合等方面还存在一定问题，应进一步优化设计教学内容，创新教学方法与手段，促进党史学习教育、思政课和职业道德教育“三融合”，促进党史学习教育走深走实，从而达到更好的教学效果。     

五年制高职护理专业的教学管理

高职教育是我国高等教育的重要纽成部分，发展高职教育是非常必要的。五年制高职护理专业也在迅速发展，在教学管理中要明确教学目标，配备高素质教师队伍，合理制定教学计划。教学中强调化素质、道德品质、专业技能的培养。     

高职辅导员做好护理毕业生职业规划和就业指导工作的意义及对策

辅导员作为学生在高职院校的第一监护人，在学生学习与生活上起到重要的帮扶和引导作用。在疫情形势下，当前高职生的就业状况不容乐观，尤其是护理专业的就业趋势更为复杂化，疫情当前机遇和挑战共存。因此，如何做好高职院校护理专业毕业生的职业规划和就业指导工作，这成为当前辅导员所亟须面临的一大重要难题。本文通过分析护理专业毕业生职业规划和就业指导工作的意义，探讨当前高职辅导员在此工作上存在的不足并提出与之相应对策，以期可进一步提升高职院校护理专业职业教育能力，提高我国护理人员专业素养和水平，增强护士队伍抗疫战斗力。     

以就业为导向的高职教育课程体系改革

随着我国社会经济的快速发展，急需加快高职教育的发展步伐。高职教育作为高等教育的重要组成部分，其培养目标是高层次的实用型、技术型人才。理论与实践紧密结合、注重能力培养是高职教育的鲜明特色。但当前我国高职教育人才培养尚存在系统性偏差，集中表现在人才培养的效果与市场需求之间的矛盾，导致这一矛盾最直接的原因是课程设置。由于长期以来高职课程贴近本科的状况难以改变，     

高等医学职业技术教育的教学指导思想

本文从高职教育的现状出发，论述高职教育中教学基本指导思想，强调高职院校教学内容的系统性和普教性，反对过分强调高职教育的职教性。