新形势下健康教育工作的品牌战略研究

党的十六大报告确立了全面建设小康社会的奋斗目标,首次将提高健康素质与提高全民族的思想道德素质和科学文化素质并列,表明了健康素质作为国民素质的基本要素,是经济建设和社会发展的重要保障,成为卫生工作以及我们做好全民健康工作的努力方向。 健康教育是提高国民健康素质的重要途径之一。在2003年非典肆虐期间,健康教育显示出不可替代的作用。温家宝总理在全国防治非典工作会议上所作的重要讲话中指出:“发展经济的根本目的是不断改善人民生活。全面建设小康社会,不仅要提高人民的物质文化生活水平,还要提高人民的健康水平。没有健康就没有小康。”“要将卫生健康教育纳入国民教育体系,提高全民卫生知识和健康意识。”吴仪副总理在2003年     

促进公民健康素养提高:医学科普作家的历史使命

党的十六大报告提出,全面建设小康社会,要使全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高。为了实现这一奋斗目标,提高中国公民健康素质,卫生部组织专家制定了《中国公民健康素养——基本知识与技能（试行）》,2008年1月4日,以卫生部公告的形式发布。之后,卫生部又下发了《中国公民健康素养促进行动工作方案（2008—2010年）》,要求把提高公民健康素养水平作为关系民生、社会和谐的大事来抓。     

深圳市健康教育与健康促进中长期规划的背景研究

2005--2010年是深圳市基本实现现代化的关键时期，是建设现代化国际性城市的重要历史阶段。随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，生命准备、生命保护、生命质量以及人民的健康水平越来越成为人们关注的热点话题。因此，把健康教育与健康促进作为提高公民素质，转变生活方式，改善人类健康水平和生活质量的重要手段已经成为国际社会的共识，     

加强公民健康素养教育对策浅探

提高我国公民素质,是党和国家的一项重要战略目标。健康素养是公民素质的重要组成部分,为此,卫生部出台了《中国公民健康素养———基本知识与技能》等指导性文献,并在全国开展了大规模的健康素养监测工作。2009年首次中国公民健康素养监测结     

新时期医院健康教育工作的定位探讨

党的“十六大”提出全面建设小康社会 ,把提高公民健康素质作为一项重要内容 ,列入国民教育系列。健康教育与健康促进作为一门新兴学科 ,是卫生工作的先导和基础 ,是卫生保健事业中的一项重要对策 ,是提高公民健康素质的重要方法。它在创建卫生城市、开展社区卫生服务及初级卫生保健、实施对传染病与慢性病控制的各项任务中 ,均占有一席之地 ,是国际卫生界公认的廉价保健对策。由于认识的局限性和医院功能定位的影响 ,相当一段时间以来 ,医院健康教育工作的主要对象是前来就诊、入院的患者及家属 ,所以 ,一直以来医院健康教育工作的重要内容…     

大力推广普及科学气功 加速全面建设小康社会

党的十六大报告中将“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高”列为全面建设小康社会的奋斗目标之一。全面建设小康社会是一项庞大的系统工程，关键在提高全民综合素质。思想道德素质、科学文化素质和健康素质是我国国民综合素质的重要组成部分。     

临沂市健康教育与健康促进远期规划的工作思路

健康教育是公民素质教育的重要内容,是公共卫生体系建设的重要组成部分。为了适应临沂市全面建设小康社会,促进经济社会的全面发展和全面提高人口健康素质的客观要求,依据《全国健康教育与健康促进工作规划纲要》,探索、构思了未来五年中临沂市健康教育与健康促进规划的工作思路。     

实施健康管理积极构筑公共健康安全屏障

健康是人生最大的财富,享有健康,是公民的重要权利。同时,公民健康也是国家的重要资源,是巨大的社会财富。健康对经济增长的贡献巨大,人口健康是经济增长最有力的驱动力。世界卫生组织强调,人类的健康与疾病不仅是人体自身的问题,同时与整体的社会生活方式和环境密不可分。生物-心理-社会-生态环境医学模式认为,健康是身体素质、心理素质和社会素质的完整结合。生态环境恶化,社会竞争激烈,使人群健康受到严重威胁。认清形势,抓紧组织实施健康管理,积极构筑公共健康安全屏障,提高公众健康素质,是政府、相关组织和公众共同的责任。     

健康教育和健康促进对城市居民行为影响的效果评价

<正>健康教育和健康促进是我国卫生领域的重要组成部分,是社区综合防治疾病的重要措施,也是促进城乡精神文明建设、提高公民素质的重要组成部分。为积极探索适合本社区实际的社区健康教育工作模式,以此带动社区健康教育工作的发展,同时也为了更好的普及健康知识,创造有利于健康的环境,保障社区居民的身体健康,改变不健     

坚持以人为本，积极推进改制医院职工民主管理工作

以人为本是党中央根据新世纪新形势新任务的要求提出的一个重要执政理念，是科学发展观的本质和核心。坚持以人为本，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人民群众多方面的需求和促进人的全面发展；就是在经济发展的基础上，不断提高人民群众物质文化生活水平和健康水平；就是要尊重和保障人权包括公民的政治、经济、文化权利；就是要不断提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质；就是要创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境。坚持以人为本，既是经济社会发展的长远指导方针，又是实际工作中必须坚持的     

赏识教育理论在糖尿病教育中的应用

目的探讨赏识教育理论在糖尿病教育中的应用及效果。方法将48例糖尿病患者随机分为实验班和对照班,周末集中强化学习1个月。实验班根据赏识教育理论及病员特点,确定实施教学方法,对照班采用传统讲授方法。结果实验班95%的糖尿病人对赏识教育的方法表示满意;糖尿病知识评分（72.6±9.6）比对照班（52.2±4.8）高,差异有统计学意义（t=9.31,P〈0.01）;有治疗依从性的病员数较对照班平均增加26%。结论赏识教育理论应用于糖尿病教育,能有效提高糖尿患者对糖尿病知识的接受度及治疗的依从性。     

健康教育与素质教育关系的研究

学校健康教育与素质教育之间的关系如何 ?健康教育在素质教育中起什么作用 ?我国学校健康教育的现状能否满足素质教育的要求 ?这些问题都需要解答。研究健康教育在素质教育中的作用 ,对学校确立“健康第一”的教育观 ,加强健康教育 ,彻底改变学校健康教育在素质教育中的薄弱状态是极为重要的。健康教育是全面发展素质教育不可分割的部分素质教育是以全面培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力与审美能力及健康个性为宗旨的教育。在素质教育七方面的内容中 ,有四个方面是健康教育…     

两种健康教育方式在产前教育中的效果比较

无锡市妇幼保健院在开展产前健康教育工作中 ,采取了普通班和高级班的形式 ,收到了不同的效果 ,现将两种不同形式的教育效果比较如下。对象与方法1 对象　 2 0 0 2年 1 0月至 2 0 0 3年 2月在无锡妇幼保健院做产前检查 2 76例孕妇。孕妇均为单胎 ,初产妇。其中高级班 1 2 1例 ,平均年龄 2 3 63± 6 49岁 ,平均孕周 2 2 39± 5 64周 ;普通班 1 45例 ,平均年龄 2 5 38± 4 96岁 ,平均孕周 2 1 88±6 2 1周。2 方法　普通班学员不固定 ,其授课内容包括 :妊娠生理、孕期营养、产前检查项目 ,母乳喂养知识宣传教育、学会胎动计数法、家属学…