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在“大众创业,万众创新”的时代背景下,实施科学系统的创新创业教育成为现阶段高等教育改革的重要着力点。本文分析了高等中医药院校开展创新创业教育的重要意义,介绍了高等中医药院校遵循现代教育发展规律和中医药人才特有的成长规律,凝炼创新创业教育理念、构建创新创业教育体系的具体实践和经验,为进一步推进创新创业教育改革提供参考。 相似文献
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为贯彻教育部关于推进高等学校创新创业教育相关政策文件精神,应对健康中国战略新任务,我国高职院校积极实施开展创新创业教育改革,探索培养医学高职院校学生创新创业能力的途径与方法,分析专业教育与创新创业教育融合路径,就专创融合途径培养医学专科生创新创业能力进行实践研究. 相似文献
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为贯彻教育部关于推进高等学校创新创业教育相关政策文件精神,应对健康中国战略新任务,我国高职院校积极实施开展创新创业教育改革,探索培养医学高职院校学生创新创业能力的途径与方法,分析专业教育与创新创业教育融合路径,就专创融合途径培养医学专科生创新创业能力进行实践研究. 相似文献
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为贯彻教育部关于推进高等学校创新创业教育相关政策文件精神,应对健康中国战略新任务,我国高职院校积极实施开展创新创业教育改革,探索培养医学高职院校学生创新创业能力的途径与方法,分析专业教育与创新创业教育融合路径,就专创融合途径培养医学专科生创新创业能力进行实践研究. 相似文献
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浅谈高职院校创业教育的途径与方法 总被引:2,自引:0,他引:2
高等教育中的创业教育是我国教育发展规划的重要内容,特别是进入21世纪后,我国把建设具有创新能力的创新型国家拟定为我国建设的首要任务后,高等院校应理所当然地挑起这个神圣而光荣的重担。现在分析我国创业教育现状及必要性的基础上,总结我国高职院校开展创业教育存在的问题。同时就高职院校如何加强与开展创业教育提出若干方法。 相似文献
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邓勇 《中华医学教育探索杂志》2018,17(9):902
中医药院校大学生积极投身创新创业实践对中医药事业和个体发展具有深远意义。在此,介绍了北京中医药大学为提升学生创新创业能力的初步探索,揭示了当前中医药院校大学生创新创业存在的问题,即创新创业氛围不够浓厚、相关教育严重缩水、实践问题凸显。提出中医药院校培养大学生创新创业能力的具体途径:加强创新创业师资队伍建设、改革中医药院校课程体系和教学内容、转变大学生创新创业教育的教学和管理方式、建立完善创新创业实践基地和孵化基金。以期有效推进中医药院校教育教学改革,培养创新创业型人才。 相似文献
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创新创业教育与专业教育深度融合,是提升大学生创新精神和创业能力,实现高等院校创新创业教育总体目标的现实需要。通过分析甘肃省高职院校创新创业教育现状,从人才培养体系、课程内容、实践环节和载体活动的创新,创新创业能力培养平台搭建,创新创业激励政策制定等方面,探讨如何将创新创业教育融入专业教育。以甘肃交通职业技术学院为例,提出创新创业教育与专业教育有机融合的途径,为甘肃省其他高职院校开展创新创业教育提供参考和借鉴。 相似文献
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建设“新医科”为我国医学教育的改革创新提供了新思路,也为中医药院校创新创业教育的转型升级提出了新要求。为积极促进中医药院校创新创业教育高质量创新发展,本文从共同体理论、新医科教育范式、建设健康中国三个层面,阐述了中医药院校创新创业教育共同体的生成逻辑,从跨学科教育理念、多元化育人主体、“理论+实践”教学并重三个维度,梳理了中医药院校创新创业教育共同体所包含的价值取向,进而明确了通过构建以大健康需求为导向的教学共同体、以医教协同理念为核心的实践共同体和以政医校企协同为动力的发展共同体等实践路径,去建构新医科时代的中医药院校创新创业教育共同体。 相似文献
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通过对近年来国内外高等院校创业教育开展情况的调查和研究,以及基于对成都中医药大学面向本专科生的创业教育(《创业基础》课程)满意度的分析,得出目前创业教学的优缺点,提出合理化解决方案,尤其是对实践教学缺失问题。结合教育教学课程改革的进程,探索适合于高等中医药院校和有利于中医药文化传承的创业教育教学改革模式,并尝试以创业学院的建设以及创业文化的传播,以实现人才发展、社会供需、文化传承的良好融合。 相似文献
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随着我国大众化高等教育时代的来临,大学生就业难已成为牵动社会的敏感神经。高职院校要增强就业能力必须重视开展创业教育。而高素质的教师队伍是开展创业教育的有力保证,从思想观念、专业素质、教师行为、信息能力等方面对高职教师提出了新要求。 相似文献
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教育、科研和社会服务是高等院校应具有的3大功能,高等职业技术教育是高等教育体系的重要组成部分,也同样应该具备这3大功能。教育功能是人们最熟悉的一种功能,也是高职院校的工作重点和优势,科研工作相对薄弱,然而教学和科研是相互依存、相互促进的,我们必须清醒认识到高职院校开展科研工作的意义,找出存在的差距和原因,加强科研工作,促进高职教育健康发展。1高职院校开展科研工作的意义1.1有利于促进教育教学改革有了教育的科学,才会有科学的教育。高职院校要培养有必需理论知识和较强实践能力的实用型人才,要培养具有创新精神和创业能力… 相似文献
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中国特色社会主义进入新时代,对学生管理工作者提出了更高的要求。中医药高职院校辅导员应不忘为中华民族育英才、为杏林学子谋未来的初心,依据中医药高职院校人才培养目标,针对中医药高职院校学生特点,有的放矢,不断夯实自身职业技能,提升自身综合素养,特别是要提高哲学素养、教育学素养、品德塑造素养及创新创业素养,从而不断促进学生的全面发展,为中国特色社会主义事业培育合格人才。 相似文献
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《辽宁中医药大学学报》2017,(7)
在双创的时代背景下,中医药院校大力推进创新创业教育,培养具备创新思维与创业能力的综合型人才,以适应社会的发展与中医国际化的趋势。但在改革与发展中制约创新创业教育的瓶颈问题任然存在,限制中医药发展的矛盾问题突出,如何有效的加快中医药创新创业教育发展,培养创新型的优秀人才成为中医院校发展急需解决的首要问题。研究与分析中医院院校大学生创新创业教育的现状,探讨中医院校在创新创业教育发展中的行之有效的手段与方法,有效的加速中医院校积极转变思想观念、调整教学方式方法,更好的适应高等教育总体发展。 相似文献
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对构建中医院校大学生创业教育体系的思考 总被引:2,自引:1,他引:2
孙兴山 《长春中医药大学学报》2008,24(6):786-786
中医药院校作为培养高级中医药人才的重要基地,必须从创业人才的需要出发,深入研究其教育的有效性,构建具有中医院校特色的创业教育体系,大力培养具有创新创业精神的高素质人才,为中医药事业发展提供人才支撑。 相似文献
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在高职院校创新创业教育中,思想政治教育为其提供了精神指引,从高职院校学生参加"青年红色筑梦之旅"出发,探索构建"思创融合"的生态圈。作者在高职院校从事大学生创新创业管理工作5年,努力寻求创新创业新理念新思维推动思想政治教育方法的创新发展。针对目前高职院校"思创融合"存在的不足,提出相应的对策建议。 相似文献
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阐述中医药高职院校学生存在的主要心理问题,分析心理问题产生的主要原因,研究探讨解决对策,有利于中医药高职院校学生心理健康教育工作的顺利开展。 相似文献
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在新形势下,创业教育已经成为高等教育的重要组成部分,对构建和谐、稳定的社会具有重大深远的意义。本文从高等中医药院校中医学相关专业大学生的角度出发,分析了中医学专业创业的现状,探讨了中医学相关专业大学生创业意识的培养和创业模式的研究,并提出一些建设性意见,以期对高等中医药院校的创业教育起积极推动作用。 相似文献