巧用注射器留取痰标本

病人气管切开后，需定期留取痰标本做痰培养。但用负压吸痰时，痰液易吸入到贮液瓶中，难以留取痰标本。在临床护理工作中笔者采用注射器连接吸痰管及负压吸引器留痰法，效果满意。现介绍如下。     

痰标本简便留取法

在临床工作中,为建立人工气道的患者留取痰培养标本,通常用普通可调吸痰管接电动吸引器,按无菌操作吸痰后剪下留有痰液的吸痰管放入无菌培养皿中送检,此方法因吸痰时负压大,痰液在管内停留时间短,难以留取足够的痰量做培养,而且容易造成标本的污染.为了避免以上缺点,本院从2002年开始采用一次性婴儿吸痰器接电动吸引器吸痰,可准确、简便地留取痰标本,效果满意.现介绍如下.     

采集婴幼儿痰标本方法的改进

为了明确患儿呼吸道感染的病原菌,常需做痰培养检查、痰涂片、药物敏感试验。痰标本采集方法的正确、成功与否直接影响实验室检查结果。婴幼儿咳痰能力较差,不能自行咳痰,需用负压吸引器吸痰,这给留取痰标本带来了困难。我科2006年9月—2008年2月采用改进方法留取婴幼儿痰标本89例,有效率为100%,现报道如下。     

昏迷病人痰标本留取的改进方法

重症昏迷病人常因神志不清不能自主留取痰标本,多年来我科一直采用吸痰管吸痰留取标本的方法,此方法常将痰液吸到引流瓶内而不能准确留取痰标本。为解决这一问题,我科自行设计制作了痰标本留取器,即应用哈哪好输液器上的点滴筒与吸痰管连接,将痰液留取到点滴筒内。经临床25例病     

冲耳球配合负压吸引器在收集痰标本中的应用

目的:解决神志不清、昏迷、大手术后不能咳嗽、人工气道等病人留取痰标本的问题。方法:用冲耳球配合负压吸引器留取痰标本。结果:通过临床72例观察,采用此方法留取痰标本的有效率为98.6%。结论:采用冲耳球配合负压吸引器留取痰标本,能留取呼吸道深部的痰液,痰液不容易直接进入储液瓶内,留痰量多,准确率高,污染小。     

新法采集痰标本

在临床工作中，为了明确呼吸道感染的病原菌、查痰内脱落细胞、寄生虫等，选择针对性的治疗方法，常需做痰培养检查、痰涂片、药物敏感试验。正确有效地留取痰标本，进行痰液的各种检查，是临床治疗的关键。意识清楚能自主咳痰的病人能将痰液咳至无菌容器内，而咳嗽反射消失、无力咳痰、昏迷、气管插管、气管切开建立人工气道的病人，不能自行咳痰，需用负压吸引器吸痰，这给留取痰标本带来了困难。笔者采用新法留取痰标本。取得较好效果。现介绍如下。     

巧用一次性1ml注射器取痰培养标本的方法

临床留取痰培养标本时,清醒的患者护士可指导其将痰咳至标本容器中,而昏迷或气管切开的患者留取痰培养标本时,通常采用负压吸痰器吸引,这样痰液直接进入负压瓶或粘附于吸引管道内,护士很难留取痰标本或者留取的痰标本已被污染。自2008年以来,我们采用一次性1ml注射器取痰培养标本,效果较好,能有效提高留取痰标本的成功率。     

改造一次性集痰器用于痰标本留取的方法

痰结核杆菌阳性是诊断传染性肺结核的依据。痰标本的质量也直接影响痰结核杆菌阳性的检出率,因此痰标本的采集、留取至关重要。对于昏迷、病情危重、无力咯痰、气管插管、气管切开等不能自行排痰的患者需要留取24h痰或者夜间痰标本时,要借助吸痰管来留取痰标本。现临床大多用一次性儿童吸痰管作为集痰器留取25ml以内的痰液。     

吸痰器留取痰标本的方法研究

痰实验室检查及细菌学培养是临床疾病常用的辅诊方法。留痰标本的病人，大多是神志清楚，能自行将痰咳至标本容器内，而建立人工气道，昏迷的病人，不能自行将痰咳出，留取痰标本给临床护理工作带来一定困难。为此，我们对建立人工气道及昏迷的病人采用吸痰器留取痰标本的方法。     

利用16号针头取痰标本的方法

在临床护理中必须准确留取痰培养标本,清醒患者可自己咳至标本容器内,而昏迷或气管切开患者留取痰标本时就有一定的困难,不能自行咳出而用吸痰器直接吸取时却直接吸入吸痰器管道中很难存留在痰培养管或培养皿内,易造成污染。笔者通过临床4年实践并不断改进总结了一种新的方法,效果较好,能达到只要患者有痰就能留取成功,并且能过吸痰管玻璃接管的痰液就不会阻塞16号针头,现报道如下。     

输血器莫菲滴管配合负压吸引留取痰标本

目的解决昏迷、咳嗽乏力及建立人工气道患者留取痰标本的问题。方法用输血器莫菲滴管配合负压吸引留取痰标本。结果通过临床68例观察，采用此方法留取痰标本的有效率为99．5％。结论采用输血器莫菲滴管配合负压吸引留取痰标本，能留取呼吸道深部的痰液，输血器莫菲滴管内痰液不容易直接进入储液瓶内，容器容量大，留痰量多，准确率高，成功率高，使检验结果更准确。     

1ml注射器配合负压吸引器在留取痰标本中的应用

痰实验室检查及细菌学培养是临床疾病常用的辅诊方法，大多数病人神志清楚，能自行将痰液咯至标本容器内送检，而咳嗽无力、昏迷及建立人工气道的病人，不能自行将痰液咯出，留取痰标本给临床护理工作带来了一定困难，为此，我们对这种病人采用1 ml注射器加负压吸引器的方法留取痰标本，取得了满意的临床效果。     

巧用一次性注射器留取痰标本

痰液检查是呼吸系统疾病及其他疾病引起的肺部感染的重要诊断方法之一.但临床上因为各种原因未能及时、准确为部分患者采集痰液,如昏迷或意识清楚但不能配合者,或无力自主咳痰的体质虚弱者.临床上往往采取电动吸引器吸痰的方法取痰来留取痰标本,过程复杂且增加患者的痛苦.为提高痰标本的采集成功率且尽量减轻患者的痛苦,2008年3月～2010年4月,我们采用一次性注射器留取痰液,效果满意.现报告如下.     

巧用一次性输液器留取痰标本

临床上进行痰培养,必须准确的留取痰标本。一般意识清醒的患者,可自行将痰液咳至标本容器内,而昏迷、建立人工气道的患者,留取痰标本时就有一定的困难。在工作中,对不能将痰自行咳出的患者,采用负压吸引器吸痰。通过临床实践采用新的取痰方法,取得较好的效果：     

新生儿吸痰器在留取ICU患者痰培养标本中的应用

在医院感染日趋严重的今天，肺部及下呼吸道感染尤其常见，痰细菌培养是诊断呼吸道感染最常见的方法之一。ICU患者常因神志不清或不能自主留取痰标本而困扰临床护士以及影响标本质量。多年来我科一直采用一次性新生儿吸痰器吸痰留取标本的方法，经临床实践取得满意效果，现报道如下。     

一次性吸痰器在儿童重症监护室患儿留取痰培养标本中的应用

目的 探讨一次性吸痰器在儿童重症监护室(pediatric intensive care unit,PICU)患儿留取痰培养标本中的应用效果。方法 选取2019年10月-2020年9月入住PICU首次留取痰培养标本的患儿作为研究对象。按照入住病区将其分为观察组302例和对照组318例,观察组采取一次性吸痰器配合一次性吸痰管留取痰培养标本;对照组仅采用一次性吸痰管留取痰培养标本。比较2组痰培养标本质量、留取痰培养标本所需时间。结果 观察组痰培养标本质量好于对照组(Z=-4.571,P<0.001),留取痰培养标本所需时间短于对照组(t=-32.600,P<0.001)。结论 PICU患儿采取一次性吸痰器留取痰培养标本,可大大提高痰培养标本采集质量,缩短标本留取时间,节约人力,避免交叉感染。     

为气管插管患者留取痰培养标本的技巧

临床上常要留取痰标本做培养，检查痰液中的致病菌及药敏试验以协助临床诊治。因气管插管患者不能配合，留取痰培养标本较困难。近1年来我院采取吸引器连接输液器的采集方法取得了良好的效果，现介绍如下：1 材料与制作 材料：电动吸引器，无菌吸痰包，生理盐水，培养皿，一次性吸痰管，一次性输液器，一次性5ml注射器，胶布，无菌剪刀。制作：首先将一次性吸痰管连接头用无菌剪刀剪断弃去；再将茂菲滴管下连接头皮针段剪下弃去，     

巧用一次性注射器留取痰标本

临床上进行痰培养前,必须严格遵守无菌原则留取痰标本。意识清醒的患者,可将痰液自行咳至标本容器内,而昏迷、气管切开、气管插管等不能自行咳出痰液的患者,护理人员则会采用负压吸引器进行吸痰,因此,此类患者在留取痰标本时存在一定的困难。为此,笔者尝试采用新的留取痰标本的方法,效果良好,现介绍如下。     

巧用一次性1ml注射器留取痰标本

留取痰标本是一种常见的临床护理操作，用于检查痰液常规、痰培养，痰液涂片经特殊染色检查结核杆菌、虫卵和癌细胞等，以协助诊断、调整临床抗生素的应用。我们采用一次性1ml注射器留取痰标本，收到较好效果。现介绍如下。     

一次性密闭输液器在脑外科病人留取痰培养标本中的妙用

留取痰培养标本是临床护理操作之一。在神经外科,昏迷、长期卧床及气管切开患者较多,因他们不能自行将痰液从口腔或气管中咳出,传统留取痰标本的方法是用负压吸引器跟吸痰管连接,把痰液吸人吸痰管中,再将吸痰管中的痰液注入无菌容器中送往检验培养。由于传统方法污染环节较多。笔者制作了一种简易安全的留取痰标本培养器,现报道如下。