心肌梗死患者的健康教育

急性心肌梗死患具有发病急骤、易复发、危险性大等特点。对患进行健康教育不但要有计划性，还要注重它的艺术性。现将我们实施过程中的具体方法报告如下。     

健康教育对心肌梗死患者的影响

目的:探讨健康教育对心肌梗死患者的影响.方法:采用随机分组的方法,将109例心肌梗死患者随机分为两组,实验组56例,对照组53例.在常规护理的基础上对实验组进行系统的健康教育,而对照组仅给予常规的护理措施.结果:实验组死亡率5%,并发症发生率57%;对照组死亡率18%,并发症发生率75%.2组在死亡率、并发症发生率上均有显著性差异(P＜0.03).结论:对心肌梗死患者进行健康教育,可降低死亡率,减少并发症,提高生存质量.     

心肌梗死患者健康教育进展

做为冠状动脉硬化性心脏病 (冠心病 )主要临床类型的心肌梗死 ,正在成为威胁我国人民健康的主要疾病。 1990年 ,我国心肌梗死患者发病率为 16～ 2 6/ 10万 (男 ) ,8～ 13 / 10万(女 )。死亡率为 4～ 11/ 10万 (男 ) ,2～ 5 / 10万 (女 ) [1] 。已经证实心肌梗死会极大地影响个人满意的、高质量的生活。在这种情况下 ,心肌梗死患者的确需要专业性的支持。健康教育的实施可以使病人、家属以及护理人员均得到收益 ,教育可以使病人知识水平提高、心理状态改善、行为发生正性改变 ,同时也可以改善家属的心理承受状态[2 ] 。所以健康教育就是促进…     

急性心肌梗死患者在住院期间的健康教育

急性心肌梗死(AMI)作为冠心病的严重类型,在发达国家已位居心血管疾病死亡之首,约占心脏病死亡人数的50% ～75%,在我国约占心脏病死亡人数的10%～20%,AMI的患病率呈逐年上升趋势,并且患病年龄趋于年轻化,因此越来越引起人们的关注,AMI已成为影响公民健康的主要问题[1].随着医疗诊断手段的不断提高,对AMI的临床护理也提出了更高要求.对AMI患者进行健康教育可以降低其发病率和病死率,提高治愈率[2],预防并发症,提高病人的生活质量.近年来,我们根据临床护理工作的实际操作,积极配合临床治疗,对急性心肌梗死的患者在住院期间实施了健康教育,取得较好效果.现将有关护理方面的经验综述介绍如下.     

心肌梗死患者的健康教育

目的：让心肌梗死患者了解自己的健康状况及相关知识,与医护人员有效合作。方法：42例心肌梗死患者分阶段实施健康教育。结果：患者对治疗、护理和预后有了充分认识,积极配合治疗,自觉采取有利于健康的生活方式。结论：健康教育培养了患者的自护能力,提高了护理质量。     

心肌梗死患者的健康教育

目的:让心肌梗死患者了解自己的健康状况及相关知识,与医护人员有效合作。方法:对42例心肌梗死患者分阶段实施健康教育。结果:患者对治疗、护理和预后有了充分认识,积极配合治疗,自觉采取有利于健康的生活方式。结论:健康教育培养了患者的自护能力,提高了护理质量。     

健康教育在心肌梗死患者康复期的应用

随着医学发展、人们生活水平的提高和生活方式的改变,疾病谱也发生了很大变化,心血管疾病已成为我国三大疾病死因之一,心肌梗死又是心血管疾病主要死因,它既威胁着人们的生命,也影响生活质     

心肌梗死患者急性期的临床护理及健康教育

目的：探讨急性心肌梗死患者在住院期间的护理及健康教育。方法对2012年3月—2013年3月我科收治的50例急性心肌梗死患者进行护理及健康教育，采用饮食护理、疼痛护理、排便护理、心理干预、药物护理、及出院指导等护理措施。结果有1例死亡，1例由于情绪激动发生心动过速，其余患者均度过急性期无并发症发生。结论通过积极的健康指导及切实可行的护理措施，能最大程度降低急性心肌梗死患者的病死率和并发症发生率。     

健康教育在心肌梗死患者护理中的应用

目的 探讨健康教育在心肌梗死患者护理中的作用.方法 将2009年1月～2010年12月收治的112例心肌梗死患者随机分成两组,观察组56例按照制定的健康教育路径实施护理,对照组56例采用传统的护理方法.结果 经过健康教育干预后,观察组对疾病相关知识的掌握率及患者的满意率方面明显高于对照组,而观察组的并发症发生率及平均住院天数明显低于对照组,两组相比较有显著性差异(P﹤0.05).结论 加强对心肌梗死患者的健康教育,能提高患者对相关知识的掌握率和自我护理能力,提高患者的满意度,减少并发症的发生率,促进患者早日康复.     

急性心肌梗死患者的健康教育及护理

目的探讨健康教育对急性心肌梗死患者的影响。方法对40例急性心肌梗死患者进行健康教育（试验组）,在住院期间及出院后在常规治疗的基础上,同时给予健康教育处方,结合口头卫生宣教及科普知识板报等经常性地进行健康教育活动。而对40例对照组患者不予健康教育,仅给予常规治疗。结果试验组与对照组比较,试验组的平均住院天数缩短,有显著性差异,降低了并发症发生率。结论对急性心肌梗死患者实施健康教育,能缩短平均住院日,降低并发症发生率,节省医疗费用,减轻患者经济负担和精神负担,提高生活质量,提高患者对护理的满意率。     

28例急性心肌梗死患者的健康教育体会

急性心肌梗死是危害中老年人身体健康的急危病症之一，它发病急，进展迅速，病情凶险，病死率高，并可出现急性左心衰、心律失常、休克、心脏破裂等危及生命的并发症。为了降低病死率，提高治愈率，避免和减少心肌梗死的再发生，正确有效的健康指导，在护理工作中起着至关重要的作用。     

健康教育对降低心肌梗死患者再次复发效果的观察

目的探讨健康教育对降低心肌梗死(以下简称心梗)患者再次复发率的效果;方法通过对52例经临床医学确诊为急性心梗患者按时间段分为两组,即实施整体护理基础上健康教育的观察组和传统护理方法为对照组。经随访两年观察两组患者心梗再次复发是否有区别;结果两组心梗再次复发率经统计处理,差别有显著(P<0.05)以观察组心梗再次复发率7.7%低于对照组30.8%;结论有计划的健康教育对提高患者预防疾病的认识,达到降低心梗再次复发有作用。     

急性心肌梗死患者的健康教育

目的 探讨健康教育对急性心肌梗死病人的影响。方法 选择近五年住院急性心肌梗死病人，通过口头与书面两种形式进行健康教育。结果 病人掌握有关心肌梗死的预防、康复知识，加强了自我保健意识，变被动为主动，积极配合并参与治疗与护理。结论 对急性心肌梗死病人进行系统化的健康教育，满足患者的健康需求，预防心梗恶化，避免复发，提高了病人的生存质量。     

健康教育在心肌梗死患者护理中的应用

目的探讨健康教育在心肌梗死患者护理方面的临床效果。方法选取我院2013年1月至2014年4月收治的心肌梗死患者116例,随机分为观察组和对照组各58例,观察组采用健康教育护理,对照组采用常规护理,对比两组患者护理效果。结果观察组疾病认知率达70.7%,并发症发生9例(15.5%),临床满意度94.8%,对照组疾病认知率31.0%,临床满意度87.9%,并发症发生率24.1%(14/58),组间比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育可显著改善冠心病患者的生活质量,降低并发症发生率,提高患者满意度。     

急性心肌梗死患者的健康教育

目的探讨健康教育对急性心肌梗死病人的影响。方法选择近五年住院急性心肌梗死病人,通过口头与书面两种形式进行健康教育。结果病人掌握有关心肌梗死的预防、康复知识,加强了自我保健意识,变被动为主动,积极配合并参与治疗与护理。结论对急性心肌梗死病人进行系统化的健康教育,满足患者的健康需求,预防心梗恶化,避免复发,提高了病人的生存质量。     

心肌梗死患者的健康教育

<正>生活中有不少心肌梗死的患者,经临床及时的抢救和治疗,康复出院是值得庆幸的。然而随着时间的推移、症状的好转,一些患者因缺乏预防控制发病的基本知识,重新加入到烟酒的队伍中,甚至擅自停药,把自己推向了危险的关口。殊不知心肌梗死的临床症状消失,只是坏死的心肌逐渐被瘢痕组     

健康教育对急性心肌梗死患者恢复期的影响

目的:探讨急性心肌梗死恢复期健康教育的效果。方法:将45例急性心肌梗死患者随机分为两组。健康教育组25例,根据其个性特点,进行健康教育,观察在此期间患者对疾病知识的掌握程度及各种并发症的发生情况,由责任护士指导。对照组20例,进行常规治疗护理。结果:健康教育组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育对急性心肌梗死恢复期预防并发症的发生有明显作用。     

脑梗死患者的健康教育

随着社会的发展，人民生活水平的提高，我国的疾病谱发生了很大变化。近年来，脑梗死疾病发病率显著上升且日趋年轻化，严重威胁人类健康，影响着人们的生活质量。对脑梗死患者实施健康教育是很重要的一环。通过教育使患者及家属了解有关脑梗死的治疗、护理、康复及预防知识，调动了患者及家属的积极性，缩短了住院时间，降低了