一站式儿科门诊人性化护理服务实施效果观察

目的:提高儿科门诊服务质量,满足患者需要,为患者提供人性化服务.方法:设立儿科门诊一站式服务中心,为患者提供周到、便捷、高效的服务,提高患者满意度和回头率.结果:儿科门诊患者满意度达98%,儿科门诊量增加25%.结论:儿科门诊一站式服务中心的目的是删繁就简.实现服务流程和内容的集成、整合要提高医院的服务质量,实行儿科门诊一站式服务中心势在必行.     

我院儿科门诊抗菌药物应用情况调查分析

目的：探讨儿科门诊抗菌药物应用情况,分析其存在的问题。方法：随机抽取儿科处方2329张,对抗菌药物应用情况进行分析。结果：儿科门诊61．4％患儿使用了抗菌药物,抗菌药物品种达41种,注射剂使用较多,38．0％患儿注射给药。结论：儿科门诊抗菌药物应用率偏高,在抗菌药物的合理应用上有待提高。     

我院儿科门诊抗菌药物使用分析

目的：对2008年度儿科门诊抗菌药物使用情况进行分析。为临床合理、安全、有效地使用抗菌药物提供参考。方法：随机抽取2008年儿科门诊处方6800张,对抗菌药物应用情况进行分析,评价其使用合理性。结果：儿科门诊抗菌药物处方使用率为60．6％。其中单用使用率为74．50％．二联使用率为23．39％,三联及以上使用率为2．11％。注射（静脉）给药率为26．98％。结论：儿科门诊抗菌药物使用率高,存在一些使用不合理现象,应进一步加强抗菌药物临床用药的规范管理。     

某基层医院儿科门诊抗生素使用现状分析

目的通过对儿科门诊抗生素使用现状的分析,评价探讨小儿抗生素使用的合理性,从而更加规范地使用抗生素。方法对九冶医院2009年全年儿科门诊西药处方14306张中抗生素的品种、数量、联合用药情况、应用率等数据进行统计分析。结果儿科门诊抗生素使用率达88.3%,二联用药率为11.5%,口服抗生素的处方占含抗生素处方的61.2%,注射抗生素的处方占含抗生素处方的38.8%。使用频率高的品种依次为头孢菌素类、青霉素类、大环内酯类。结论该院儿科门诊抗生素使用频率偏高,存在无指征用药现象,应加强抗生素的合理使用。更多还原     

我院2006年儿科门诊抗生素使用情况分析

目的:分析我院儿科门诊抗生素的使用情况,促进小儿科临床抗生素的安全、有效、经济、合理使用。方法:结合我院医疗实际情况,采取回顾性分析,随机抽查2006年儿科门诊西药处方10000张(不包括第一类精神药品处方),对抗生素品种、出现频率、联合用药等方面进行统计分析。结果:含有抗生素的处方占处方总数的50.17%,口服抗生素的处方占含抗生素处方的41.32%,注射抗生素的处方占含抗生素处方的40.59%。结论:我院儿科门诊用药基本合理。     

部队门诊儿科处方抗生素用药分析

目的 调查我门诊部儿科抗生素使用情况,以促进儿科患者合理使用抗生素.方法 汇总我门诊部2005年1月至2008年12月门诊药房儿科处方1652张,对抗生素药物应用情况进行综合分析.结果抗生素药物使用率为69.43%,口服、静脉、肌内注射用药分别达14.8%、77.6%、6.2%,其中单用、联用药分别占总抗生素用药的68.7%和81.5%.结论 儿科门诊处方抗生素药物使用率偏高,静脉用药过多及联合用药频率高,合理用药上有待改进.     

心理护理在儿科观察室患儿输液中的应用

我科除了负责住院患儿的一切治疗工作外,为了更好地服务于门诊患儿,还在儿科病区建立了儿科观察室,专门收治需静脉输液的门诊患儿。随着以病人为中心的整体护理的开展,儿童的心理护理日益重要。我们在为门诊患儿进行静脉输液中,成功地采用了心理护理,取得了患儿及家长的配合和信赖,对促进患儿的康复和门诊工作的顺利进行起到了重要的推动作用。     

输液室分区管理后输液票的设计和应用

我院输液室是一综合性的门诊输液室，每年门诊输液量多达十万人次。输液程序为患者将药品及药袋交给接诊护士后领取输液票，根据输液票上的座号对号入座。接诊护士在药袋上相应的地方记录并交到配液间，护士配好药液后根据药袋上的记录，推治疗车找到患者凭票对患者进行注射，输液票是患者寻找座位的依据，也是注射的凭证。从2004年开始，我院对门诊输液室实行分区管理，为配合这一措施的实施，我们对输液票进行新的革新设计。     

儿科门诊输液室护士健康教育工作存在的问题及对策

目的：提高儿科门诊输液室健康教育工作质量。方法：完善儿科门诊输液室健康教育工作制度,实行弹性排班,有效分配现有的人力资源,对护士的健康教育技能进行培训,采取内容及形式多样化的方法开展健康教育,提高健康教育的实效性。体现以家庭为中心的儿科护理理念。结果：患儿及家长得到了全程全方位的健康教育,患儿及家长对护理工作满意度高．有效避免了护理安全隐患。结论：在儿科门诊输液室开展有效的健康教育,可增加患者及家属对护理工作的满意度,有效避免护理风险。     

门诊化疗注射流程再造的研究

在介绍业务流程优化与再造的概念、方法和实施步骤基础上,以肿瘤医院门诊化疗注射流程为具体研究对象,运用该方法对流程分析与重新设计,并利用信息技术手段,实现门诊化疗注射流程重组,体现了“以病人为中心”的门诊服务模式。     

儿科门诊临床见习教学方法的探索

儿科门诊见习存在许多实际困难,为了提高儿科门诊实习教学质量,我科采用了图片加声音录制两种手段收集临床资料,以学生和教师共同讨论案例为基础的教学方法进行儿科门诊见习,克服了儿科门诊见习中的许多困难,提高了学生自主学习能力和兴趣,同时也有利于学生在临床初始阶段更好地把基础知识和临床知识相结合。     

儿科门诊护理管理质量提高的几点措施

儿科门诊护理工作是医院的重点工作之一，提高儿科门诊护理管理质量是医护工作者义不容辞的责任和义务，笔者结合多年在儿科门诊工作的经验，提出以下几点具体改善措施，以提高服务质量。     

社区全科医生儿科临床适任能力培训效果评价及其对社区儿科门诊运行的影响研究

背景　目前我国儿科医疗的“供需矛盾”正逐渐凸显,全科儿科的发展是最有可能缓解儿科医疗资源紧张的突破口。在嘉定区,社区儿科服务能力明显不足。在此背景下,为了合理配置儿童医疗资源,解决常见病、多发病占用儿童专科医院资源的难题,2017年上海市嘉定区原卫生计生委开展了“全科医师儿科临床适任能力培训”项目。目的　调查第一批“上海市嘉定区全科医师儿科临床适任能力培训”项目对该区13家社区卫生服务中心开展全科儿科门诊的影响。方法　2018年1-3月,采用自主设计问卷对14名参培“上海市嘉定区全科医师儿科临床适任能力培训”项目的全科医生和社区其余未参培的部分全科医生进行调查。问卷内容包括接受调查全科医生的基本情况、社区开展儿科门诊后的现状及全科医生对儿科培训的建议。结果　共发放问卷207份,问卷全部有效回收,其中参培全科医生14名,未参培全科医生193名。50.0%（7/14）的参培全科医生认为自己能够胜任儿科门诊接诊,78.6%（11/14）能够掌握一些儿科常见危重症的急救处理,71.4%（10/14）认为已掌握了儿科用药规律。参培全科医生和未参培全科医生拟开展儿科诊疗的方式意愿、拟开展儿科门诊的时间意愿比较,差异有统计学意义（P<0.05）。社区儿科开展后,多数社区接诊量均小于5人次/半天。64.3%（9/14）的参培全科医生愿意参加更多儿科培训。结论　参培全科医生认为参加培训后开展社区儿科门诊的能力有所提高,但当前实践中仍存在儿科接诊经验不足、儿科药物及检验缺乏、儿科门诊就诊量少等问题,需要进一步改进。     

我院儿科门诊抗菌药物使用分析

目的：了解儿科门诊抗菌药物的使用情况,以提高抗菌药物在儿科应用的合理性。方法：从我院2008年1～6月的门诊儿科处方中随机抽取1200张,对抗菌药物使用情况进行统计分析。结果：儿科门诊抗菌药物使用率为76.1%,使用频率最高的是阿奇霉素,抗菌药物不合理使用率为7.3%。结论：我院儿科门诊抗菌药物使用率较高,其中大环内酯类药物阿奇霉素使用最为普遍,抗菌药物使用存在不合理现象。     

反复上呼吸道感染患儿的双门诊联合诊治方式探讨

目的:探讨小儿反复上呼吸道感染(上感)儿科联合耳鼻喉科门诊对于明确反复上感的诊断及临床疗效。方法:儿科门诊收治的反复上呼吸道感染患儿206例,随机分为两组,联合组就诊于儿科及耳鼻喉科门诊,并完善耳鼻喉科专科检查及给予专科治疗。结果:联合组有效率(94.5%)较小儿门诊组(78.3%)明显;6周内上感症状消退稳定时间联合组(97.1%)较小儿门诊组(63%)疗效明显。结论:双门诊模式对于反复上感儿的诊断及治疗均有明显帮助。     

做好门诊注射室工作的体会

门诊注射室工作是医院护理工作中一个重要组成部分。门诊注射室护士接触病人时间较短,多数病人经医生检查开药后,一般都要经过注射室进行注射治疗。所以注射室护士决不能满足于单纯遵照医嘱执行注射任务,而是应该起到协助医生观察病情,观察治疗效果的作用。1严格执行查对制度注射时必须严格查对,尤其在工作忙碌的情况下,更不能疏忽。笔者曾遇到一位皮肤过敏的病人,医嘱为:10%葡萄糖酸钙10mL加入50%葡萄糖液中静注,但药房发的是10%氯化钾10mL;还有一次氨茶碱药房发为安痛定。注射室护士如果工作中不细致查对,不能把好最后一关,就会直接影响…     

做好见习学生儿科门诊带教的教学实践探讨

目的探索具有良好效果的儿科门诊见习的带教方法。方法通过帮助学生树立正确的门诊见习观念、在门诊及时复习常见的临床操作技能、将门诊见习作为病房见习带教的良好补充等多种的综合手段以提高儿科门诊见习带教效果。结果合理的儿科门诊见习工作安排及积极的教学实践探索能使学生的见习工作紧凑、有序地进行:可以培养学生良好的医德医风及在门诊临床实践中融会贯通加强理论知识学习的能力和效果,使门诊见习带教真正成为提高学生临床能力、技能和思维的重要补充。结论针对存在的具体问题而进行有益的儿科门诊教学实践探索可以取得良好的教学效果。     

儿科门诊输液的安全管理及防范措施

输液是儿科门诊护理工作中的一项核心内容,输液安全关系到患儿的生命安全、身体健康及患儿家庭的幸福,因此,输液安全管理是儿科门诊护理质量管理的核心,是保障患儿生命安全的必备条件。笔者依据多年的工作经验,分析儿科门诊存在的不安全因素,并提出安全管理及防范措施。     

预防小儿门诊感染的护理体会

目的:分析小儿门诊护理工作中易感染因素,提出预防儿科门诊感染的护理措施,总结在预防感染中的护理体会。方法:对发生感染的原因进行分析。结果:发生小儿门诊感染的原因主要是交叉感染、无菌意识不强等。结论:防止门诊内交叉感染,做好儿科门诊的消毒灭菌,同时提高医护人员的基础操作技能和责任心,可预防小儿门诊感染。     

我院儿科门诊处方不合理用药分析

目的调查儿科门诊处方中的不合理用药情况,探讨合理的给药方案。方法在2007年7月至2008年6月本院儿科门诊处方中,每月随机抽查3d的处方共4752张,进行统计分析。结果不合理处方229张,分别在药物选择,给药方案,联合用药等方面存在问题。结论我院儿科门诊处方中抗菌药物的不合理使用较明显,应加强抗菌药物合理应用的再学习。