机能实验中心管理改革的探讨

实验教学是高等医学教育的重要组成部分，在培养学生的创新意识，提高其综合素质等方面发挥着独特的作用.我院在充分借鉴兄弟院校实验室改革经验的基础上,结合我院的实际情况，将生理学、药理学、病理生理学实验室合并为机能实验中心。现就新成立的机能实验中心的管理革新谈几点体会.     

《中药鉴定学》实验课综合教学体系改革探索

结合市场调查、样品收集、性状显微理化鉴定以及药材的质量评价,对《中药鉴定学》综合性实验模式的题目设计、实验内容、实践操作和评价指标进行了阐述与分析,旨在提高学生解决实际问题的综合能力,培养创新思维。     

生化实验教学改革探索

本文探讨了教师如何在实验教学中提高学生综合者质的问题。介绍了笔者在生化实验教学中，针对学生的特点从自编开放式实验讲义、改变传统的演示方式、组织实验结果的分析与讨论等入手，探索实验教学新思路的体会。     

完善基础医学实验中心平台建设 深化实验教学改革

基础医学实验教学是医学教育体系中的重要环节,是学生掌握基本科研技能和提高理论联系实际能力的关键教学平台[1]。针对＂国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）＂对现代高校医学生培养的要求,提高基础医学教育质量的关键之一就是搞好基础医学的实验平台建设、实验课程建设,以及实验教学内容的改革。2007年,我院基础医学实验教学中心被评为黑龙江省基础医学实验教学示范中心。之后的五年时间里,     

团结求实 稳步前进——辽宁中医药大学教学实验中心

辽宁中医药大学教学实验中心成立于2005年3月，是在学校主管校长直接领导下，以实验教学为主，科研共用为辅的独立部门。主要承担全校各专业各层次的实验教学任务。实验中心的总体建设目标为“构建一个教学实验基地，搭建教学和科研共用两个平台，建设实验技师、实验教师和实验管理人员三支队伍”。     

实验中心建设与管理的思考

从做好评估总结、实验中心的优势、管理重点、实验技术队伍建设等方面结合我院实际情况 ,探讨了实验中心的建设方向、管理中存在的问题及实验中心对教学科研工作的促进与提高     

《药用植物学》实验教学改革初探

《药用植物学》是生药学专业方向的一门专业基础课,对学生以后学习相关专业课十分重要。为此笔者根据在实验教学中总结的经验,结合本学科特点和本校现有实验条件,对现有的实验教学改革进行了一些尝试。1明确实验教学改革的目标和思路加强基础、重视应用、开拓思维、培养能力、注重创新、提高素质为指导思想,培养与提高学生的科学实验素质和创新能力。重组实验教学体系,优化课程结构,更新实验教学内容,增加综合性、设计性实验项目。以学生为主体,教师为主导,培养学生创新能力为重点,按多层次、系列化、模块化、开放式组织实验教学,形成科学、…     

《药用植物学》实验教学改革初探

《药用植物学》是生药学专业方向的一门专业基础课，对学生以后学习相关专业课十分重要。为此笔者根据在实验教学中总结的经验，结合本学科特点和本校现有实验条件，对现有的实验教学改革进行了一些尝试。     

我校生理实验教学的三次改革

我校生理教研室自80年代起经历了三次大的实验教学改革,第一次是以二道生理记录仪为主的实验方法的改革,第二次是以四道生理记录仪的实验内容的改革,第三次是以MS-302计算机生物信号记录分析系统的实验技术的改革;三次改革都是以实验设备的改革更新为基础。紧跟时代．改进方法。更新内容．提高技术．从而走在高校实验改革的前沿,为其它学科实验教学改革打下了基础．并获国家教委优秀教学成果特等奖。     

中药药理学实验教学改革探索

中药药理学是现代医药理论的重要组成部分,其实验教学在培养学生能力尤其是实践操作技能和独立思考能力方面起着至关重要的作用.本文以"大黄致泻"实验为例,探讨中药药理学实验教学改革的具体思路及实践效果.

Abstract：

Traditional Chinese medicine pharmacology is an important part of the modem medicine theory. The experimental teaching plays a very importants' role in the student practical operation skills and the independent thinking ability. This article using "the rhubarb causes diarrhea" experiment as an example, discussed the experimental teaching reform of traditional Chinese medicine pharmacology and its effects.     

关于医学机能学教学与实验中心机构建制的研究

自上世纪 80年代起 ,为培养高素质的医学人才 ,我国各医学院校纷纷开展了医学机能学实验教学的改革研究工作。经过多年的改革探索 ,许多医学院校先后将原先分别由各教研室设立 ,旨在验证其理论课内容 ,且研究方法和技术手段相似的生理学实验、病理生理学实验和药理学实验进行了科学整合 ,开设了机能学实验课。机能学实验课的开设 ,不但提高了医学院校人体机能学实验教学的完整性、系统性和综合性 ,通过此更好培养了医学生机能学实验和科学研究的基本技能 ,而且使得以前分散的教学科研资源得以集中 ,提高了教学资源的有效利用。因而 ,这一改…     

实验教学改革应重视提高实验教学人员的素质

在现代医学发展的新形势下,各医学院校从改良实验室环境、实验教学内容、实验教学方法等方面不断加大实验教学改革的力度,努力提升实验教学质量,但普遍对提高实验教学人员的素质重视不够。因此着意阐述了新医学模式下实验教师应具备的素质,以期明确要求,强化实验教学队伍建设,提高实验教师素质。     

中药药理学实验教学改革探索

中药药理学是现代医药理论的重要组成部分,其实验教学在培养学生能力尤其是实践操作技能和独立思考能力方面起着至关重要的作用.本文以"大黄致泻"实验为例,探讨中药药理学实验教学改革的具体思路及实践效果.     

加大实验教学改革力度 提高实验教学质量

为扭转实验教学低水平徘徊的局面，培养适应现代医学发展要求的高素质人才，我院针对目前实验教学中存在的主要问题，在实验教学管理体系、技术队伍建设，教学模式等方面进行了不断改革，经过几年的探索实践，不但促进了实验室规范化建设，而且提高了学生的创新意识和科研能力，使实验教学工作提高到了一个新水平。     

五年制医学本科生理学实验教学改革的探索与实践

人体生理学实验教学的改革,打破了过去以验证性的、单一性实验为主的单科分割式教学模式,除增加与病理生理学、药理学联系的综合性、设计性实验课外,设计出“基础性、综合性、设计性实验”3步走的科学实验教学过程。通过生理实验教学内容的改革,培养了学生实践能力和创新精神,提高了医学实验教学质量。     

基础医学实验中心管理模式的建立与探索

通过实验教学，可培养学生对医学科学工作的严肃态度和实事求是的工作作风，使他们初步掌握医学实验研究的基本方法和实验操作的基本技能，加深对相关理论的理解，提高其对所学知识综合运用的能力。实验教学的场所即实验室，因此，实验室管理的质量直接影响到实验教学的质量。我院于2004年成立了基础医学实验中心，开始对基础医学实验教学模式进行调整和完善，力求做到人尽其才、物尽其用、资源共享。现将中心几年来的工作和未来的设想总结如下。     

中药化学实验教学体会

分析了中药化学实验教学的特点和具体内容,在总结中药化学传统教学模式的基础上．提出了实验教学模式改革的几点具体做法。     

药学类教学实验中心建设与管理初探

药学类教学实验中心是提高学生专业技能、实践动手能力和培养具有创新思维的药学人才的重要场所。因此，要取得良好的教学效果，培养更多的创新型药学人才，就必须重视实验教学，进一步加强教学实验中心的建设与管理。     

医学机能实验教学改革与实验室建设

基础医学实验教学是高等医学教育的重要组成部分,实验教学体制改革是教学改革成败的关键之一。打破传统医学教学模式,建立机能实验课学科群课程体系,拓展综合性实验和设计性实验,提升学生综合能力和创新能力;实验室由单一重复性向专业综合性、共享高效益模式转变。促进了机能实验教学改革可持续发展。