低浓度铅接触与儿童智商的关系

低浓度铅接触与儿童智商的关系李沛１董胜璋２近年来，国内外许多研究结果显示，低水平铅接触损害儿童的智力。为探讨安全范围内血铅是否对儿童智商有影响，我们对广州市某区６０名低智学龄儿童体内血铅水平进行了研究。一、对象与方法广州市某区年龄８～１３岁智商低于９...     

儿童发铅与智商关系的研究

为探讨环境中低浓度铅对儿童智商的影响，选择合肥市某小学学生131名，调查其发铅值、智商和影响智商的因素。结果发现，131名儿童的发铅值水平在0．05－8．35μmol/L（2．571.87μmol/L），智商（IQ）水平在72～135（105．2712．08）。以3．5μmol/L和1．5μmol/L两个发铅值为界线，对智商进行t检验，发现儿童的发铅值在较低浓度（1．5μmol/L）时，仍对智商有影响（P＜0．05）。控制11个对智商有影响的混杂因素，进行多元逐步回归分析，发铅值排在11个影响因素的第二位。     

学习困难儿童铅水平与智商及行为问题的关系

目的　研究学习困难儿童铅水平对其智力与行为的影响。方法　采用中国修订版韦氏儿童智力量表 (C- WISC)和 Achenbach儿童行为量表 (CBCL )对 6 2例 6～ 12 a因学习问题来心理门诊就诊的儿童进行了测评 ,同时测试了发铅、血清铅水平 ,对两组指标进行相关分析。为控制混杂因子 ,应用广义线性模型 (GL M)分析了发铅、血铅对儿童智商的作用。结果　发铅水平与儿童智商呈负相关 (r =- 0 .2 6 4 ,P <0 .0 5 ) ,GL M分析结果表明高发铅可能对儿童智力有影响。结论　发铅是反映儿童铅暴露的较好指标 ,因检测相对简便、经济 ,对筛查儿童高铅人群有一定价值     

女工低剂量接触铅对子女智商的影响

铅是环境中最常见的毒物,其作用主要靶部位为中枢神经系统,发育中的中枢神经系统对铅的损害尤为敏感。动物实验和人群调查均已证实,铅可经胎盘转移和乳汁传递,并且转移和传递的量与母体血铅含量成正相关;流行病学调查显示,环境     

某高铅暴露区儿童齿铅水平及其健康影响

目的探讨高铅暴露对儿童齿铅水平及其健康影响。方法分别选取高铅暴露区(铅锌矿区某冶炼厂区)和远离高铅暴露区儿童分别作为观察组和对照组,采用问卷调查、体格检查(包括钙含量、是否脱发、是否贫血和是否易患感冒)和智商测定(VIQ、PIQ及FIQ)的方法调查分析高铅暴露对儿童齿铅水平、体格发育,以及智商的影响。结果观察组儿童齿铅含量、脱发和贫血阳性率分别是(60. 8±15. 3)μg/g、48. 73%和47. 2%,均明显高于对照组(P<0. 05)。VIQ、PIQ及FIQ得分均比对照组低(P<0. 05)。结论生活在高铅暴露区的儿童智力和生长发育均受到铅暴露的严重影响。     

儿童血铅水平与智商关系的调查分析

随着工业和交通的较快发展 ,环境中的铅污染日趋严重 ,儿童的铅中毒问题近年也越来越引起人们的关注。为了解无锡市铅污染对儿童的影响 ,于 1999年 11月至 2 0 0 0年 2月对该市1～ 5岁儿童进行了血铅水平检测及智商测试 ,为改善儿童生存环境提供了科学依据。1　对象与方法1.1　对象　无锡市 1994年 10月 31日至 1998年 11月 1日出生的 1～ 5岁儿童。采用分层整群抽样方法 ,共分成 6个片 ,其中南长区、北塘区、崇安区作为城区 ,马山区、新区、郊区作为郊区 ,每个城区和郊区各 110人 ,男女各半测定血铅。再在其中随机抽取 1岁、2岁、4岁和 5岁…     

铅与儿童神经行为及智能

铅有很强的神经发育毒性 ,即使是低水平铅接触 ,发育中的中枢神经系统仍是其主要的靶器官。儿童铅中毒主要影响儿童的智能发育和体格发育。近 10年来 ,各国学者就铅与儿童健康的关系进行了大量的研究 ,本文就铅对儿童神经行为及智能影响的研究结果进行了综述 ,并对研究过程中 ,评价铅对儿童智能影响需解决的问题做了总结     

儿童发中微量元素与智商的关系探讨

儿童发中微量元素与智商的关系探讨辽宁省卫生防疫站（沈阳１１０００５）吴晓芳杨明辽宁省妇幼保健所樊飞微量元素与人体健康有着密切的关系。本研究通过用电感耦合等离子发射光谱法测定儿童发中微量元素，并根据微量元素的含量与智商的关系探讨微量元素对儿童智力的影响...     

铅锌矿区铅污染对儿童智商的影响

[目的]了解某铅锌矿区铅对儿童的危害情况,探讨铅污染对儿童智商的影响. [方法]选择某铅锌矿区某冶炼厂区的儿童 196名作为观察组.选择距矿区40 km以外地区儿童168名作为对照组,进行儿童一般状况、智商测定(包括:语言智商VIQ、操作智商PIQ及总智商FIQ)及学习成绩测评等调查. [结果]观察组儿童发铅值高于对照组,VIQ、PIQ及FIQ均低于对照组.且具有统计学差异(P<0.05,P<0.01). [结论]铅锌矿区铅污染对儿童智商有不良影响.     

天津市学龄儿童尿铅与智商、学习成绩及在校行为关系的研究

目的探讨环境铅暴露条件下儿童的尿铅水平及其对智商、学习成绩及在校行为的影响。方法对天津市区和郊区7～12岁学龄儿童尿铅、智商 (IQ )进行测定 ;对学习成绩、在校行为进行调查 ;对尿铅与智商、学习成绩及在校行为的关系进行分析。结果118名学龄儿童尿铅水平为 (7.04±3.53) μg/L ,其中市区组和郊区组儿童尿铅分别为(7.71±3.52) μg/L和 (6.37±3.45) μg/L ,两组差异显著 (P<0.05) ;市、郊两组儿童的IQ差异无显著性 (P>0.05) ;IQ<80组的儿童尿铅水平显著高于IQ≥80组[两组尿铅分别为 (10.31±2.16) μg/L和 (6.89±3.52) μg/L ,P<0.05)] ,并且 ,较高尿铅 (≥7μg/L)组儿童的学习成绩、在校行为的得分均显著低于尿铅组 (P均<0.05) ;多元逐步分析结果表明 :尿铅对IQ的影响无显著性 ,但尿铅是显著影响学习成绩及在校行为的因素之一。结论天津市区儿童尿铅水平显著高于郊区 ;低浓度尿铅对儿童神经系统可能具有一定的有害影响     

铅污染地区学龄儿童血铅水平与智商及神经行为功能关系的研究

通过对铅污染地区学龄儿童血铅水平与其智商及神经行为功能关系的调查后发现，高铅组儿童智商测验得分均低于低铅组（Ｐ＞０．０５），而按性别分层并以高低血铅分组分析后发现，铅对智商影响有性别间差别显著性；此外，铅污染地区和非铅污染区儿童视觉品质、闪光融合和视觉运动反应时的测定，两地区间存在着差别显著性，说明铅对学龄儿童的神经行为功能有不良影响。     

交通污染与学龄儿童血铅水平及智商关系的研究

为了解交通污染与学龄儿童血铅水平及智商的关系,选择北京市交通污染严重地区和交通污染较轻地区普通小不及培智学校各两所,对６２名普通小学生和６２名弱智学生进行研究,结果表明：１２４名学龄儿童的血铅范围为１．０－３２．５μｇ／ｄＬ,平均数为１０．５４８μｇ／ｄＬ。交通污染严重地区学龄儿童的血铅水平明显高于交通污染较轻地区学龄儿童的血铅水平。     

出生前后铅暴露对婴幼儿智商发育的影响

目的 分析出生前后血铅负荷对婴幼儿智商发育的影响。方法 本文采用前瞻性流行病学的方法,对妊娠3个月左右的孕妇进行追踪观察,直至分娩,继之观察其子女至2岁。期间分别采集孕妇妊3、6月静脉血,儿出生后6、12、18、24月的指血做血铅分析。同时对幼儿智商发育水平及可能影响幼儿智商发育的因素和孕妇情况,分娩情况和幼儿喂养情况进行调查。结果 孕妇血铅水平比较低,婴幼儿出生后血铅逐渐增加,但其平均血铅水平均低于100ug/L。98.76%的婴幼儿智商水平在正常 范围之内。单因素分析表明,妊娠6月血铅与婴儿18月智商呈负相关。多元回归分析发现妊娠6月和3月血铅分别与婴幼儿18月和24月智商负相关。而出生后血铅与幼儿智商关系不明显。结论 提示胎儿期铅暴露对婴幼儿智商发育有一定的负影响。     

碘缺乏地区智商与精神运动功能关系的研究

目的探讨碘缺乏区智商与精神运动功能的关系,评估轻度缺碘区亚临床克汀病的发生率。方法对目标人群进行碘营养调查;用中国联合型瑞文测验(CRT-C2)测定智商(IQ);津医精神运动功能成套测验测定JPB值。结果273名7~14岁学生平均智商为94.2±14.6,IQ≤69占7.0%;7项测验的JPB均值为333.2±53.4,其中IQ≤69的均值253.9±52.7。结论JPB值随着IQ的升高而增加,JPB异常的发生率随着IQ的增高而降低。陕西省轻度缺碘区亚临床克汀病的发生率为4.4%。     

畲族儿童碘营养现状和智商调查

[目的]研究畲族儿童碘营养现状和智商及其影响因素。[方法]在畲族儿童聚集的6所中小学,检查儿童甲状腺肿大率,随机采集部分儿童的尿样及家中的盐样检测;用联合型瑞文测验测定8~14岁畲族儿童的智商,对智商70以下的儿童,选同性别、年龄±0.5岁、智商90~109的儿童作对照,用津医精神运动成套测验(JPB)测定精神运动功能;发放家庭基本情况问卷调查表研究相关的影响因素。[结果]儿童甲肿率3.3%,尿碘中位数124.3μg/L,无<50μg/L者,盐碘25.79±10.23 mg/kg,合格碘盐食用率84.0%。儿童智商97.1±16.6,低于70者占2.6%。病例组T分较低。[结论]目前畲族儿童的碘营养状况明显改善,但儿童中轻度智力落后的比例仍比理论值高,父母身心健康和母亲孕期健康状况是影响儿童智商的关键因素。     

绘人试验的智商及情绪指征在辅读与普通小学儿童间的对比分析

为了解辅读小学与普通小学儿童的绘人试验在智商及情绪指征方面是否有差异.方法 采用随机等比率整群抽样的方法,对同年龄的辅读与普通小学的儿童各50名进行绘人试验的测查.对比分析了两级所得智商及情绪指征出现的情况.结果 辅读小学儿童在绘人试验中智商低于普通小学的儿童,且情绪指征的出现率明显高于正常儿童组,33项中19项有显著性差异.结论 辅读小学的儿童不仅存在智能的缺陷,而且还普遍存在某些情绪问题,提示我们在对辅读小学儿童进行矫治教育时,不可忽略其情绪问题.     

福建省城市学龄儿童智力发育水平现状研究

[目的]了解福建省城市学龄儿童的智力发育水平及影响因素。[方法]用中国联合型瑞文测验(CRT C2)测 定我省不同城市儿童智商(IQ)。[结果]我省城市儿童智商平均水平为102.4±14.6,轻度智力落后的患病率仅为1.7%; 不同城市之间儿童智力发育水平和轻度智力落后的患病率差异有显著性;沿海城市儿童的平均智商高于山区儿童,二者 轻度智力落后的患病率分别为1.1%和2.5%;不同年龄间儿童的智商差异有显著性,不同性别间儿童智商则类似;非碘 缺乏病区的城市儿童,平均智商高于碘缺乏病区,居住在碘缺乏重病区的儿童,轻度智力发育落后的患病率高于居住在 碘缺乏轻病区和非碘缺乏病区。[结论]我省儿童智力发育水平正常,影响城市儿童智力发育的主要因素是当地碘营养 状况和社会经济文化水平。     

口吃儿童智商对比研究

采用瑞文测验联合型（CRT）对7～15岁口吃几童98名进行了智商的对比研究。结果发现，口吃组儿童智商低于对照组（P＜0．01），但7～9岁组智商与对照组无差异，在口吃组中不同程度口吃儿童间智商差别也无显著意义（P＞0．05）。提示口吃是儿童智力水平偏低的表现；口吃可影响儿童智力发展，加强口吃防治有利于提高儿童智力水平。