甲型H1N1流感重症患者的护理

目的研究甲型H1N1流感重症患者的护理,为今后类似患者护理提供经验。方法对本院2009年10月至12月收治的9例甲型H1N1流感重症患者的治疗、护理情况进行总结、分析、评估。结果经过精心的治疗、系统、个体化的护理,9例甲型H1N1流感重症患者无一例死亡,平均住院日为（8．7±1．2）d。结论正确认识甲型H1N1流感重症患者疾病的重要和危险性,在精心的治疗下,进行系统和个体化结合的护理,是保证患者尽早康复的重要手段。     

重症甲型H1N1流感患者护理体会

我科2009年11月收治1例重症甲型H1N1流感的患者,经过及时诊断治疗和精心护理后病情稳定出院。本文将该疾病的护理体会进行总结,报告如下。1临床资料1.1病例资料患者,女,51岁。主因6d前出现发冷、发热、     

1例甲型H1N1流感患儿的心理护理体会

目的 探索甲型HlN1流感患儿的心理问题护理方法.方法 首先与患儿多接触,多交流与沟通,深入了解患者心理状态,依据患儿心理障碍类型,采取患儿可以接受的方法,依据其在不同时期不同的心理障碍类型进行有针对性的心理疏导,并将心理护理贯穿在整个治疗过程.结果 甲型H1N1流感患儿具有入院后的紧张恐惧隔离后的孤独和日常需求增加等心理障碍.经精心治疗和积极的护理,心理障碍得以消除,能以良好心态接受治疗和护理,9d后症状消失,生命体征正常,符合出院标准,康复出院.结论 对甲型H1N1流感患儿实施有针对性的和有效的心理护理可以缩短治疗隔离期,提高医疗质量,促进患儿的早日康复.     

甲型H1N1流感简介

甲型H1N1流感是一种新型流感病毒,且能够传染人,通过呼吸道传播,临床主要表现为流感样症状,多数患者症状比较轻。病毒对奥司他韦和扎那米韦敏感,早发现、早诊断是防控与治疗的关键。     

甲型 H1 N1流感患者隔离期间的心理护理

目的：探讨H1N1流感患者隔离期间的心理特点,以便为患者提供相应的护理措施。方法选择2011年4月至2015年10月104例由感染科负责隔离治疗的甲型H1 N1流感患者为研究对象,进行观察、谈话、记录存在的心理问题及采取的心理干预措施,并进行回顾性分析搜集整理。随机分为观察组和对照组,观察组行心理干预。患者使用汉密尔顿焦虑和抑郁评分进行评价,并对患者的满意度情况进行评价。结果对2组患者的焦虑和抑郁情况进行比较,发现2组患者在干预前存在明显的焦虑症状,但是仅仅存在轻微的抑郁症状。比较中发现,干预前,观察组焦虑评分为（22憫．3±5．2）分,与对照组焦虑评分[（22．6±6．1）分]比较,差异无统计学意义（ P >0．05）,且2组患者焦虑评分明显大于14分,说明2组患者在干预前存在明显的焦虑症状;干预前,观察组抑郁评分为（17．1±3．7）分,较对照组的抑郁评分[（17．5±4．4）分]比较,差异无统计学意义（ P >0．05）,且2组患者抑郁评分稍超过17分,说明2组患者虽然存在抑郁症状,但是其症状较轻微。干预2周后,发现观察组焦虑评分为[（20．1±3．9）分],与对照组的焦虑评分[（23．8±2．5）分]比较,差异有统计学意义（ P <0．05）,且2组患者的焦虑评分仍明显大于14分,说明2组患者在干预后存在明显的焦虑症状,但观察组患者较干预前的焦虑评分明显降低,差异有统计学意义（ P <0．05）;干预2周后,发现观察组抑郁评分为（16．2±4．4）分,较对照组的抑郁评分[（16．9±4．8）分]比较,差异无统计学意义（P>0．05）,且2组患者抑郁评分稍小于17分,说明2组患者在干预后轻微的抑郁症状得到缓解,但观察组患者较干预前抑郁评分差异无统计学意义（ P >0．05）。对2组患者护理满意度进行比较,发现观察组患者手术室环境评分[（4．23±1．50）分]较对照组[（3．29±1．14）分]明显提高,差异有统计学意义（ P <0．05）;观察组护理人员态度评分[（4．50±2．23）分]较对照组[（3．31±1．02）分]明显提高,差异有统计学意义（ P <0．05）;观察组心理护理作用评分[（4．18±1．57）分]较对照组[（3．44±1．62）分]明显提高,差异有统计学意义（ P <0．05）;观察组总体护理质量评分[（4．31±2．01）分]较对照组[（3．38±1．91）分]明显提高,差异有统计学意义（ P <0．05）。结论根据甲型HlNl流感患者在隔离期间产生的特殊心理问题,需要护理人员采取相应的护理措施,取得满意效果。     

发热门诊应对甲型H1N1流感患者的护理体会

目的:防止甲型H 1N 1流感引起医院内感染。方法:加强护理人员的培训,严格执行消毒隔离制度,做好发热患者和医务人员的个人防护,实行人性化护理与管理。结果:2009年10月27日—2009年11月31日共收治发热患者253例,其中8例确诊为甲型H 1N 1流感患者,疑似6例,医务人员达到零感染。结论:无论是疑似患者、确诊患者,还是发热待诊的患者,只要高度重视,严格执行消毒隔离措施,遵守各项工作流程,就可以防止医院内感染,提高护理质量和满意度。     

儿童重症甲型H1N1流感的诊治体会

甲型H1N1流感是由变异后的新型甲型H1N1流感病毒感染所致的急性传染病,人群普遍易感,临床表现与季节性流感相似,病情轻重不一,多数为发热、轻度上呼吸道感染表现,也可发生致死病例.自2009年9月,我院开始收治甲型H1N1流感重症病例,本文将其中8例重症病例的临床治疗情况予以总结,报告如下.     

高原地区重症和危重症甲型H1N1流感患者心理护理体会

甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的一种新型急性呼吸道传染病,病毒基因中包含有猪流感、禽流感和人流感3种流感病毒的基因片段。人群普遍易感,甲型H1N1流感患者为主要传染源。该病主要通过飞沫经呼吸道传播,通常表现为流感样症状,体征主要包括咽部充血和扁桃体肿大,     

甲型H1N1流感防治体会

《中华人民共和国传染病防治法规定》管理的传染病分为甲类、乙类和丙类。其中甲类是后果严重、传染性最强的传染病,依次递减。中国卫生部2009年4月30日发布2009年第8号公告，明确将甲型H1N1流感纳入乙类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施。     

甲型H1N1流感危重症患者的护理体会

2009年，随着甲型H1N1流感（以下简称“甲流”）疫情在我国各地陆续发生，我区也于9月出现了“甲流”疫情。与许多内地城市情况不同，     

甲型H1N1流感的急诊护理管理

甲型H1N1流感属于乙类传染病,依照甲类传染病采取预防控制措施.多数患者症状轻微,表现为流感样症状,包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐和(或)腹泻,可发生肺炎等并发症,少数病情进展迅速,可出现呼吸衰竭、多器官功能不全或衰竭,患者原有疾病可加重.2009年8月26日-9月25日我院接诊发热患者1357例,现将相关护理管理对策总结如下.     

甲型H1N1流感隔离患者的心理需求及疏导

目的了解甲型H1N1流感隔离患者的心理需求,探索其心理疏导方法。方法了解本院隔离住院甲型H1N1患者的心理需求,探索影响健康的因素。将患者分成进行心理疏导和未进行心理疏导两组,比较其治疗效果。结果 315例甲型H1N1流感隔离患者对甲流正常心态的19例（6.32%）;恐惧的85例（26.98%）,其中担心死亡的26例（8.25%）,担心致残的32（10.16%）,担心会好不了的27例（8.57）;焦虑心态的211例（66.98%）,其中担心造成巨大经济负担的37例（11.75%）;担心被歧视的97例（30.79%）,担心会影响学习的77例（24.44%）。心理疏导组平均（6.1±1.2）h退热,平均住院天数（4.12±0.33）d;未进行心理疏导组平均（11.7±4.66）h退热,平均住院天数为（5.32±1.61）d。结论进行必要的心理疏导,有利于甲流患者病情恢复,可明显缩短发热时间和住院天数。     

甲型H1N1流感的急诊护理管理

甲型H1N1流感属于乙类传染病,依照甲类传染病采取预防控制措施.多数患者症状轻微,表现为流感样症状,包括发热、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐和（或）腹泻,可发生肺炎等并发症,少数病情进展迅速,可出现呼吸衰竭、多器官功能不全或衰竭,患者原有疾病可加重.2009年8月26日-9月25日我院接诊发热患者1357例,现将相关护理管理对策总结如下.     

甲型H1N1流感门诊筛查流程实施体会

自2009年4月以来,墨西哥、美国等国家相继发生甲型H1N1流感疫情,4月27日世界卫生组织宣布,此次爆发的甲型H1N1流感可能成为40年来首个世界范围内流感大流行。我国已将甲型H1N1流感纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病,并采取甲类传染病的预防、控制措施,同时将甲型H1N1流感纳入《中华人民共和国国境卫生检疫法》规定的检疫传染病管理。2009年4月30日,按国家卫生部的通知,在佳木斯大学领导的重视和督导下,我院立即建立了发热门诊,开展发热病人的筛查工作。     

甲型H1N1流感疑似病例的治疗与护理

甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病,其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒。在人群中传播,普遍易感,并且可以人传染人。人感染甲型H1N1后的早期症状与普通流感相似,包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、发热和疲劳等。有些人还会出现腹泻或呕吐,肌肉痛或疲倦眼睛发红等。     

大流行流感与甲型H1N1流感

目的对大流行流感和甲型H1N1进行综述。方法参考国内外近期的有关文献和WHO的相关报道,介绍了流感病毒的基本知识、大流行流感的定义和发展,以及甲型H1N1流感的特点和流行现状等。结果与结论大流行流感具有传播性强、危害大等特点,2009年的甲型H1N1流感为21世纪的第1次大流感,应加以重视。     

浅议甲型H1N1流感患者的护理

目的探讨甲型H1N1流感（甲流）患者的护理方法。方法主要是基础护理，心理护理和发热患者的护理。结果患者无一例交叉感染，体温均降至正常。结论通过上述的护理方法的实施，24例患者均痊愈出院，无一例出现并发症、后遗症。     

高原危重症与重症甲型H1N1流感的诊治体会

目的探讨高原地区重症与危重症甲型H1N1流感患者的临床特征和治疗特点。方法对拉萨地区8例重症与危重症甲型H1N1流感诊治经过进行分析与总结。结果均有病毒性肺炎、易并发重症肺炎及急性肺损伤（ALI）或急性呼吸窘迫综合症（ARDS）等,部分病例遗留有肺纤维化。结论甲型H1N1流感病毒的首选靶器官为下呼吸道,呼吸系统受损较内地更显著,易致ALI、ARDS、MODS（多器官功能障碍）等严重并发症,需早隔离早诊断及综合治疗。     

320例患甲型H1N1流感大学生的护理措施探讨

本文对320例患甲型H1N1流感大学生的护理措施进行探讨,现报道如下. 1 临床资料 1.1一般资料 2009-10-11～11-14,我院共收治的甲型H1N1流感确诊患者320例,均为本校在校大学生.其中,男149例,女171例,年龄18～24岁.重症5例、其余为轻症或中度的甲型H1N1流感确诊病人,经隔离治疗1周左右,体温连续3d正常后准予出院.     

大学校园内甲型H1N1流感的护理及预防

甲型H1N1流感是一种由新的甲型H1N1流感病毒引起的急性呼吸道传染病,其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒,在人群中传播。与以往或目前的季节性流感病毒不同,该病毒毒株包含有猪流感、禽流感和人流感3种流感病毒的基因片段。人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感,并可以人传染人,人感染甲型H1N1流感后的早期症状与普通流感相似,包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等^[1]。