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相似文献
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1.
聋儿语言康复23例报告莆田县医院耳鼻咽喉科方文旭1990~1994年莆田市,各县、区聋儿听觉语言康复中心,通过分期办班、长期语言训练(语训)的形式,先后对102例有残余听力的聋儿进行听觉语训。其中23例达3级以上语言康复,这些聋儿均已进入普通小学学习...  相似文献   

2.
对58例3—7岁聋儿及70例听力正常儿用希斯基—内布拉斯加学习能力测试量表进行智力测验并比较,显示聋儿平均智商为98.5,较正常儿低23.8,平均智龄低1.42岁,聋儿男、女智商无显著性差异。在分测验中,聋儿在辨认图画,图画联想,短期视觉记忆,完成图画方面落后于正常儿,有显著性差异。未经听力语言康复训练的聋儿智商低于训练过聋儿的智商,并有显著性差异。父母的职业,文化素质对聋儿的智力发育有一定影响。  相似文献   

3.
杨惠桃  王菁 《云南医药》1995,16(2):122-124
164名聋哑儿童的调查分析昆明医学院第一附属医院耳鼻喉科(650032)杨惠桃,王菁,葛继红关键词聋哑症,听觉语言训练为让更多的聋哑儿童聋而不哑,配合全国及我省聋儿康复工作,我科开设聋儿康复门诊,现将就诊的164名聋哑儿童的情况报道如下。临床资料16...  相似文献   

4.
广西少数民族农村地区聋儿听力干预情况分析58例   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的了解广西少数民族农村地区中至极重度聋儿的听力干预情况。方法研究对象为2006年1月至2009年12月在柳州市妇幼保健院听力诊断中心诊断为双侧中至极重度聋的58例患儿,年龄3~72个月,中位数22个月,由专人采集病史,对家长进行电话调查,了解患儿确诊后是否接受助听器或人工耳蜗植入以及听力语言训练、语言发育及交流能力,聋儿的走向和成效跟踪等情况进行调查。结果 58例聋儿中(男31例,女27例),其中壮族24例、苗族9例、瑶族6例、侗族10例、仫佬族4例、毛南族2例,水族2例,回族1例。其中13例是通过听力筛查发现,其他45例经由家长发现。58例患儿中,接受选配助听器31例(53.45%),人工耳蜗植入2例(3.45%).在31里接受助听器的患儿中,助听后进行语训12例(38.71%),助听后无语训19例(61.29%);共有25例聋儿未得到干预(43.10%)。31例佩戴助听器的聋儿中只有6例语言发育较好,其余25例存在不同程度的语言障碍,在这25例中有2例患儿进入当地特殊教育学校就读,采用看口型、手语交流。2例人工耳蜗植入者语言发育较好,未干预的25例处于聋哑状态。结论广西少数民族农村地区中至极重度聋患儿,无助听干预和无语训比例偏高,言语障碍较明显,主要原因在于普遍新生儿听力筛查工作起步较晚,以及家长对聋儿佩戴助听器和语训必要性的认识不足,基层农村聋儿康复教育设施建设落后等。  相似文献   

5.
据权威机构统计,我国现有听力语言残疾人2780多万,占全国残疾人数的34.28%,其中80多万为7岁以下聋儿,新生儿听力筛查(Universal Newborn Hearing Screening,UNHS),是客观、快速和无创的检查。国内外报道表明,正常新生儿和高危因素新生儿听力损失发病率的差异较大,正常新生儿约为1%o~3‰,高危因素新生儿约为2%~4%。患儿的早期发现、早期诊断和早期干预,很好地降低聋儿的伤残率、最大限度地促进其语言发展。  相似文献   

6.
杨惠桃  李成龙 《云南医药》1991,12(4):225-227
按照《全国残疾人抽样调查方案》,我省于1987年4月1日至5月7日进行了五类残疾人抽样调查,现将听力语言残疾的调查结果分析如下:一、听力语言残疾标准听力残疾是指由于各种原因导致双耳听力丧失或听觉障碍,而听不到或听不真周围环境的声音;语言残疾是指由于各种原因导致不能说话或语言障碍,从而难能同一般人进行正常的语言交往活动。听力语言残疾包括:(一)听力和语言功能完全丧失(既聋又哑);(二)听力丧失而能说话或构音不清(聋而不哑);(三)单纯语言障碍包括失语、失音、严重口吃和构音不清。听力残疾的分级见表1。  相似文献   

7.
40Hz听觉相关电位(40HzAERP)的应用拓宽了听性脑干反应(ABR)的检测频率范围,提高了聋儿残余听力的检出率[1].本文对77例聋儿(154耳)作了40HzAERP检测,并同时作ABR与之对比,现将结果报告如下.  相似文献   

8.
浅谈药物的耳毒性   总被引:3,自引:0,他引:3  
据全国五类残疾人抽样调查结果推算,我国听力语言残疾人多达1770万,其中6岁以下的聋儿有74万.药物的耳毒性是导致听力障碍的一大原因,其主要表现为不同程度的耳蜗中毒及前庭中毒反应.长期与短期大剂量服用某些药物,可导致耳蜗及前庭结构的功能损害.  相似文献   

9.
574例听力筛查未通过的婴幼儿听力学评估分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
缪川梅  吉鎏  张燕 《现代医药卫生》2010,26(10):1469-1471
目的:了解未通过筛查的婴幼儿听力诊断情况.方法:用脑十听觉诱发电位(ABR)、多频稳态听觉诱发电位(ASSR)及声导抗技术对听力筛查未通过的婴幼儿进行听力学评估.结果:574例听力筛查未通过者于出生6个月内诊断为听力正常372例,占未通过听力筛查的64.8%;异常202例,占未通过听力筛查的35.2%,其中49例首次诊断是异常,多为轻中度听力异常及早产者,复诊时测试为正常.结论:对筛查后可疑听力损失的婴幼儿进行有效的确认以及跟踪随访是新生儿听力筛查工作顺利进行的关键.  相似文献   

10.
老年性聋的听力损害及其对言语理解力的影响   总被引:2,自引:0,他引:2  
李莉萍  柳荫 《淮海医药》2003,21(5):387-388
渐进性感觉—神经性听力减退是困绕老年人的突出问题。中国人平均在 4 0岁以后听觉信息处理速度 ( IPS)随年龄的增高而下降 ,听觉正常辨别时 ( RT)随年龄的增高而延长 [1 ]。听力损害一般从高频开始 ,多数人 6 0~ 70岁时 ,中、低频听力也不能保持正常 ,则感到语言领会的困难。  相似文献   

11.
听力损失是新生儿最常见的出生缺陷之一.先天性耳聋对婴幼儿的语言、情感、心理和交流等均有严重影响,对家庭及社会也会带来一些压力和负担.新生儿听力损失的病因比较复杂,但部分听力损失是可以通过新生儿听力筛查来预防.新生儿听力筛查对听力障碍患儿的早期发现、早期诊断以及早期干预有着重要作用,可最大限度地提高患儿的语言交往能力和文化水平,预防和减少儿童听力和言语残疾的发生.新生儿听力筛查是早期发现听损伤的手段之一,开展新生儿筛查的最终目标是尽可能地发现听损伤患儿,并且尽可能早的对其实施干预,以使其语言、智力发育水平与同龄人相当,从而改善聋儿在社会交往、受教育和就业机会等方面所处的弱势地位.本次筛查将4 320例在我院出生的正常新生儿,随机分为2组并进行听力筛查,研究新生儿耳道及鼻腔护理对新生儿听力筛查的影响,现报告如下.  相似文献   

12.
胡仪吉 《天坛药讯》2005,17(2):25-28
我国有听力语言障碍的残疾人1770万,其中聋哑儿有600万,7岁以下的聋儿可达80万,由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因,每年约新生聋儿3万余名。为有效开展聋儿康复和预防工作,1988年聋儿康复工作作为一项抢救性工程列入国家计划,开始系统实施。1999年卫生部颁布了“常用耳毒性药物临床使用规范”,规定了30种耳毒性药物的使用标准,指导医生正确、规范地使用。减少和避免听力语言残疾的发生。  相似文献   

13.
我国有听力语言障碍的残疾人1770万,其中聋哑儿有600万,7岁以下的聋儿可达80万,由于药物、遗传、感染、疾病、环境噪声污染、意外事故等原因,每年约新生聋儿3万余名。为有效开展聋儿康复和预防工作,1988年聋儿康复工作作为一项抢救性工程列入国家汁划,开始系统实施。1999年卫生部颁布了“常用耳毒性药物临床使用规范”,规定了30种耳毒性药物的使用标准,指导医生正确、规范地使用,减少和避免听力语言残疾的发生。1999年2月29日,卫生部、教育部、民政部等十部  相似文献   

14.
魏娜 《淮海医药》2007,25(6):538-538
听力障碍是常见的出生缺陷,小儿听力减退发生在新生儿及婴幼儿期.新生儿听力筛查的目的是尽可能早发现有听力障碍的个体,使这些听障儿得到早期诊断在语言发育的关键年龄段前能得到适当干预,最大限度减少因听力障碍引起语言残疾.  相似文献   

15.
先天性听力缺陷是新生儿出生时常见病之一,据资料统计,先天性听力缺陷的发病率在新生儿中占1%~3%左右[1],目前我国有近2000万人患有听力障碍,其中80万人为0~7岁儿童,而且每年还新增约3万名聋儿[2]。0~3岁是人类语言发育的关键时期,在3岁前及早发现听力障碍,并及早干预,可避免聋哑残疾的发生,否则很难有逆转的希望。因此进行新生儿听力筛查工作是很有必要也是很有意义的。我院从2010年8月起利用 TEOAE筛查仪对在本院出生的新生儿进行了听力筛查,结果报告如下。  相似文献   

16.
先天性外耳道闭锁是第一腮沟和第一、二腮弓后部及第一咽囊的胚胎发育畸形所致。婴幼儿期听力对语言、智力发育有很大影响,因此,尽早确定患者的听觉功能十分重要。脑干电反应测听能客观评价其听力,具有一定的临床价值,现报告如下。一、检测方法和结果我院听力室1986~1989年检测7名先天性外耳道闭锁患者,均为男性,最大年  相似文献   

17.
专家认为许多聋哑人大都是先聋后才哑的,而对聋儿进行语言训练带有抢救性质,越早越好。不少失聪的孩子早期经手术、药物或用助听器等能利用残余听力学习语言而不致哑,这对孩子今后独立在社会生活、工作无疑是十分重要的。因此,婴幼儿时期就要观察孩子的听力是否正常,发现疑问及时诊治,意义深远。那么怎样知道还不会说话的幼儿听力正常呢?  相似文献   

18.
目的 探讨嗅觉、听觉功能检查运用于轻度认知功能障碍中的诊断价值.方法 选择轻度认知功能障碍患者90例作为观察组,另选择同一时间纳入的40例健康体检者作为对照组,分别实施嗅觉及听觉功能的检查,比较两组检查结果.结果 观察组的嗅觉察觉阈与识别阈均高出对照组(P<0.05);观察组平均听力轻度、中度及重度损失的发生率均高于对...  相似文献   

19.
新生儿听力筛查资料分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
王惠霞 《河北医药》2012,34(1):105-105
耳聋是导致言语交流障碍的常见疾病,听力损害也是新生儿常见的异常表现之一.随着医疗技术的提高及防残治残意识的增强,对在我院出生的活产新生儿2 452例采用耳声发射(OAE)和自动听性脑干反应(AABR)相结合方式进行新生儿听力筛查,准确诊断先天性聋儿并进行科学干预,取得良好社会效益.  相似文献   

20.
2760例新生儿听力筛查   总被引:1,自引:0,他引:1  
听力障碍是常见的出生缺陷,新生儿听力筛查的目的是尽可能早发现有听力障碍的个体,使这些听障儿得到早期诊断,在语言发育的关键年龄段前能得到适当干预,最大限度减少因听力障碍引起的语言残疾。耳声发射反应耳蜗外毛细胞和/或其周围结构的功能状态,可以发现明显的感音神经性听力损失。本院对2003-2004年出生的2760例新生儿应用耳声发射法进行听力筛查,现报告如下。  相似文献   

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