书讯

《脑瘫婴幼儿发育的促进方法——中级康复工作者工作指南》该书由世界物理治疗联合会及世界作业治疗联盟选派的Lia Carrington女士和Michael Curtin先生起草,经世界卫生组织六个区域富有经验的物理治疗师和作业治疗师评阅、修订,是一部权威的参考书。     

日本的物理治疗师教育及其发展

在日本 ,使用物理治疗师 (日文名称为理学疗法士 )这一名称始于 196 5年。在这一年 ,日本制定了《物理治疗师与作业疗师法》(196 5年 6月 2 9日 ,法律 137号 ) [1] ,从那时起 ,物理治疗师作为医疗专职人员之一活跃于日本的医疗和福利机构中。196 3年 5月 ,日本开设了第一所培养物理治疗师的学校———国立疗养所东京病院附属康复医院 ,学制3年 ,定员 2 0名 ,由WHO顾问Conine和美国的物理治疗师向学生们讲授物理治疗技术。 196 6年 7月 17日 ,日本成立物理治疗师协会 ,并将 7月 17日定为“物理治疗师日”。 1974年 6月 ,日本加盟世界物理治…     

作业治疗专业课程设置的比较*

作业治疗师(occupational therapists,OT)有人译为职业治疗师或职能治疗师.作业治疗师和物理治疗师(physical tlaerapists,PT)都是康复治疗技术人员中的主要成员.     

我国康复治疗师队伍目前存在的问题及其对策

康复治疗是康复医学的基本内容之一，治疗师是医疗康复专业人员的重要组成部分．是康复治疗计划和训练措施的直接操作。一个治疗师的职业道德和技术水平的高低直接关系到患的康复治疗效果，对患的预后起着至关重要的作用。目前在康复医学发达的国家．其治疗师分工较细，如有物理治疗师、作业治疗师、言语治疗师、心理治疗师、音乐治疗师、舞蹈治疗师等，他们利用不同的手段为患服务．有很强的目的性，从而有着较好的治疗效果。与国外相比，我国在绝大多数综台医院的康复医学科．仅有专门的物理治疗师(包括体疗师和理疗师)，部分有作业治疗师，少数才有言语治疗师、音乐治疗师、心理治疗师．且大多水平不高。     

重要参考资料汇编

常见一些文章引用国外资料,多系转录、重复,甚至"以讹传讹"。比如有文章"按照国际平均每10万人1～3.8名康复治疗师的标准"语句,实际上国际只有"PT"(物理治疗师)、"OT"(作业治疗师)名称,没有所谓"康复治疗师"的称谓,更没有所谓"国际"的"康复治疗师的标准"。为此编辑部从WCPT(国际物理治疗联盟)、WFOT(国际作业治疗师联盟)等网页原始资料下载,经过信息二次加工,准备分期刊登,供同行参考,以了解国际专业实际情况,减少错误。从资料可看到更多信息,值得思考、比较。1998年我们也曾将WCPT和UNICEF(联合国儿童基金会)资料整合为"世界各国PT师数与人口"得到大家关注、引用。希望这次资料也有助于同行了解分析。     

世界物理治疗联盟国际课程认证对我国物理治疗专业教育的启示

正康复治疗师可细分为物理治疗师(Physical Therapist,PT)、作业治疗师(Occupational Therapist,OT)、假肢矫形师(Prosthetist and Orthotist,PO)等。在世界康复专业发展较好的美国、日本等发达国家和我国香港地区,康复治疗专业人才培养模式已很成熟,并有独立的PT学院和OT学院[1]。而国内因     

本期重点内容评介

关于康复治疗专业人材的培养,我国近两年来正蕴酿着重大的突破,其中一个战略性的关键问题就在于把物理治疗师(PT)和作业治疗师(OT)的专业准入层次(entrylevel)的教育     

书讯北大核心CSCD

《脑瘫婴幼儿发育的促进方法——中级康复工作者工作指南》该书由世界物理治疗联合会及世界作业治疗联盟选派的Lia Carrington女士和Michael Curtin先生起草,经世界卫生组织六个区域富有经验的物理治疗师和作业治疗师评阅、修订,是一部权威的参考书。     

物理治疗学本科教学中学生的实践和创新能力的培养

目前国内外康复治疗学、物理治疗学专业的学历教育分布在综合性大学、医科、体育、高职高专等院校。在康复医疗团队中，康复治疗师起着中坚的、基础的地位。康复治疗师、物理治疗师的综合能力的培养至关重要。为适应社会的发展和职业的需要，我校在原有的康复医学和物理治疗学教育基础上，     

康复治疗师对老年患者认知和情绪障碍的识别

明确物理和作业治疗师是否能识别老年患者的认知和情绪障碍。由 2 0位物理治疗师和 8位作业治疗师对 1 0 2例老年入院患者进行认知和情绪障碍的分级 ,并与简易智能状态检查及老年抑郁量表评定进行比较。结果显示两科治疗师对认知异常和抑郁症状的察觉率都低。治疗师对两方面均无异常的患者的分级正确率要高于对那些可能或严重受损的患者的分级正确率。作者推荐治疗小组中应包括一个心理卫生专家和 /或采用检测情绪和精神状态的标准方法 ,以提高对老年康复患者认知和情绪障碍的识别率     

澳大利亚作业治疗师培训情况及其借鉴意义

作业治疗(occupational therapy,OT)是康复治疗的主要手段之一。虽然其与物理治疗(Physicaltherapy,PT)相比要相对年轻些,其发展仍然经历了一个较为漫长的过程。在我国,由于现代康复的开展起步较晚,作业治疗概念的引入与采用只不过近10年的历史,而作业治疗师的培训则还远未起步。到目前为止,就我们所知,国内尚无培训作业治疗师的正规专业学校甚或专业课程,于1992年初在安徽合肥开办的实用康复治疗师培训班(WHO Certifi-     

物理治疗与以患者为中心的功能性目标

运动再学习、卫生保健政策、赔付的履行和评审机构的标准都支持物理治疗提供以患者为中心的功能性目标制定.文章不仅在<物理治疗师实践指南>的背景下诠释了以患者为中心的功能性目标的含义,还将介绍物理治疗师如何与患者合作来共同制定对他们有意义的功能性目标及制定可衡量的功能性目标的5步程序.     

基于ICF和康复胜任力架构建设物理治疗本科教育

目的 探讨构建基于胜任力的康复物理治疗本科专业教育,培养合格物理治疗师.方法 基于《国际功能、残疾与健康分类》(ICF)和《康复胜任力架构》(RCF),分析物理治疗师胜任力、康复物理治疗专业学科体系,构建康复物理治疗专业本科教育.结果 物理治疗师胜任力包括康复和残疾与物理治疗,法律、法规、道德和伦理,以及残疾与健康相关...     

2002年世界物理治疗及其未来

1 WCPT简介。世界物理治疗联盟(WCPT）是一个国际性的非官方的组织，成立于1951年，该联盟代表着全世界83个成员组织的225，000名物理治疗师。这些成员组织来自于世界各国，是国际认可的物理治疗专业学会。WCPT的组织机构分布在五大区域，由针灸、手法、私人行医、运动医学及妇女保健这五个专业组成。WCPT致力于促进全球的健康。     

国外物理治疗师的培训情况及其对我国的启迪

国内数位学者在考察了国外的康复治疗人员的教育培训情况后 ,撰文提出了很多值得借鉴的建议 ,对我们培训物理治疗师很有启迪。1国外物理治疗师培训情况澳大利亚物理治疗师 (ｐｈｙｓｉｃａｌｔｈｅｒａｐｉｓｔ,ＰＴ)的培训体制为学位制 ,分 4个等级 :学士、研究生文凭、硕士、博士。学士的学习时间为 4年 ,共设 16门课 (不含实习 ) ,总学时为 2 75 2学时 ,其中理论课 170 2学时 (包括实验课和课间见习 ) ,临床实习 10 5 0学时 ,两者之比为 1.6 2∶1。研究生文凭可以作为攻读硕士或博士学位的过渡阶段 ;硕士和博士有全脱产和半脱产两种 ,前…     

世界物理治疗联合会宣言(译文摘录)

宗旨世界物理治疗联合会旨在通过以下几点来改善全球保健医疗素质：●在国际上代表物理治疗专业和物理治疗师与有关的组织进行信息交流和合作。●组织四年一度的国际学术会议和其它培训性质的研讨会,以及通过鼓励各物理治疗部门要争取足够的人员编制,使物理治疗保持较高...     

美国作业治疗师培训前要求与课程设置

从 2 0 0 0年 9月开始的一年多中 ,我受美国中华医学会基金 (ＣＭＢ)的资助 ,作为注册学生就读于美国罗马琳达大学 ,完成了康复作业治疗师专业课程培训 ,并到美国加利福尼亚州 5家医院进行了临床实习及参观 ,亲自见习了临床康复物理治疗、言语治疗及作业治疗 ,了解了美国康复医学的现状。通过学习 ,使我充分感受到我国临床康复医学教育与美国康复医学教育有一定的差距。目前 ,我国正在尝试施行专业康复医师和治疗师的培养计划 ,以满足日益增加的对康复医师和治疗师的需求。如我校正在进行三年制专科康复治疗师、四年制本科康复治疗师和五年…     

康复卒中单元管理模式对脑卒中患者康复效果的观察

卒中单元是指医院的一定区域,由临床医生、专业护士、物理治疗师、作业治疗师、语言治疗师和社会工作者组成的有机整体,是能改善住院卒中病人医疗管理模式、提高疗效的系统。卒中单元是近年来脑血管治疗的热点话题,是最有效的方法。按照收治的对象和工作方法,可将卒中单元分为以下四种基本类型：①急性卒中单元。②康复卒中单元。③联合卒中单元。④移动卒中单元。     

中日两国物理治疗师问卷调查分析

目的：通过问卷调查，了解中、日两国物理治疗师的现状，分析我国物理治疗师存在的问题。方法：根据《日本理学疗法2000年白皮书》设计中、日文调查问卷(内容包括性别、年龄，就职情况、对物理治疗的认识等)，调查49名在中国康复研究中心进修的物理治疗师和43名日本物理治疗师，对回收的问卷进行统计比较。结果：两国物理治疗师对教育、物理治疗的临床作用、治疗对象、学术活动等的回答存在差异。结论：与日本相比，我国在专业师资、教育机构、康复设备，以及物理治疗师对康复的认识等方面存在不足。     

物理治疗师拇指痛相关因素研究

人们普遍认为物理治疗师在治疗肌肉骨骼疾病时所用的手法能引起工作相关性拇指损伤 ,其所致拇指痛可使物理治疗师改变其手法 ,导致手法治疗的疗效降低 ,并可能增加患者医疗保健上的开销。据报道 1/ 6的物理治疗师因此而退出这一职业 ,这使保健系统和培养物理治疗师的教育系统负