"互联网+"健康教育在慢性心力衰竭患者中的应用评价

目的 探索以互联网为载体、护士为主导、多学科合作的健康教育在慢性心力衰竭患者中的应用效果.方法 2020年3月至2021年1月,采用便利抽样法选取收治于复旦大学附属中山医院心内科的患者作为研究对象.将患者按病区分为观察组(n=105)和对照组(n=105),观察组给予"互联网+"健康教育,对照组给予常规健康教育措施.采用亚特兰大心衰知识问卷、心力衰竭自我护理指数量表、堪萨斯城心肌病患者生活质量量表分别在入院时和干预6个月后比较两组患者的心力衰竭知识得分率、自我护理能力得分和生活质量得分.结果 干预6个月后,观察组患者心力衰竭知识得分率、自我护理能力得分和生活质量得分均优于对照组(P<0.05).结论 "互联网+"健康教育方案可有效提升心力衰竭患者的疾病知识水平、自我管理能力和生活质量.     

健康行为精细化管理法在慢性心力衰竭患者中的应用

目的 探讨健康行为精细化管理法在慢性心力衰竭患者中的应用效果.方法 选择2015年1~5月收治于本院的慢性心力衰竭患者116例,随机分为实验组与对照组各58例.对照组接受慢性心衰常规住院护理,实验组在对照组基础上加用健康行为精细化管理,比较两组干预1年后各相关指标的差异性.结果 实验组慢性心衰病例干预后的自我护理能力评分和生活质量评分均显著低于对照组,(P<0.05).结论 采用健康行为精细化管理法对慢性心力衰竭患者实施干预,能够显著提高该类心衰病例的自我护理能力和生活质量水平.     

延续性自我管理干预对改善PCI术后患者生存质量的效果评价

目的：探讨基于延续护理模式及自我管理理论的延续性自我管理干预方案对于改善PCI术后患者生存质量的效果。方法：将90例PCI术后患者随机分为实验组（n=46）和对照组（n=44）,对照组给予心内科常规健康教育,实验组给予延续性自我管理干预。应用健康调查简表（SF-36）分别于干预前、干预后1个月和干预后6个月时对两组患者进行测评,比较两组患者的差异。结果：两组患者在干预后1个月时除躯体健康、躯体疼痛两个维度得分无统计学差异外,其余各维度得分实验组均高于对照组（P〈0.05）,在干预后6个月时除躯体疼痛得分无统计学差异外,其余各维度得分实验组均高于对照组（P〈0.05）。结论：延续性自我管理干预有助于提高PCI术后患者的生存质量。     

延续性自我管理教育在提高老年慢性心力衰竭患者生活质量中的应用

目的探讨延续性自我管理教育在提高老年慢性心力衰竭患者生活质量中的应用效果。方法选取2016年6月～12月于本科室住院的100例老年慢性心衰患者作为研究对象,将其随机等分为对照组和观察组,2组患者住院期间均给予常规护理及院内自我管理教育,对照组出院后给予常规随访,观察组则给予为期1年的延续性自我管理教育,比较2组患者的疾病知识水平、自我管理能力、生命质量以及疾病复发率。结果实施延续性自我管理教育后,观察组的疾病知识水平、自我管理能力、生活质量明显高于对照组(P 0. 05)。结论延续性自我管理教育能有效提高老年慢性心衰患者的疾病知识水平、自我管理能力、生活质量以及减少疾病的复发。     

家庭健康教育干预对慢性心力衰竭患者生活质量的影响

[目的]探讨家庭健康教育干预对慢性心力衰竭患者生活质量的影响.[方法]将出院的慢性心力衰竭患者180例随机分为干预组和对照组各90例,出院后两组均给予抗心衰维持治疗,干预组由主治医生和主管护士组成家庭访视小组,每2个月一次访视患者家庭,实施健康教育指导,为期1年;对照组采用自我管理和家庭监护为主的康复方式.1年后,采用明尼达心功能不全生活质量量表（MLHFQ）,分别对两组患者的生活质量进行评估.[结果]MLHFQ评定两组间差异无统计学意义（P＞0.05）.12个月后,干预组MLHFQ评分显著高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.01）,干预组再住院率显著低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.[结论]家庭健康教育干预能改善慢性心力衰竭患者的症状,降低复发率,提高生活质量,促进康复.     

同伴情景式健康教育在慢性心力衰竭患者中的应用效果评价

目的分析与评价同伴情景式健康教育用于慢性心力衰竭患者中的效果。方法选取2013年5月至2015年4月接受治疗的慢性心力衰竭患者124例,并随机平均分为试验组与对照组两组,每组均62例患者。对照组患者常规健康教育模式;试验组患者则实施同伴情景式健康教育方法。比较两组患者干预前后自我管理技能评分及生活质量评分情况。结果干预后,试验组一般知识及自我护理评分明显高于对照组,差异有统计学意义(t=3.87、9.75,P0.05);试验组食品交换份法知识及心衰识别与处理评分明显优于对照组,差异有统计学意义(t=19.69、9.67,P0.05)。干预后,试验组社会兴趣、个人卫生及社会能力评分均明显优于对照组,差异有统计学意义(t=16.61、11.86、22.58,P0.05)。结论同伴情景式健康教育模式可改善慢性心力衰竭患者的生活质量,提升其自我管理技能,作用效果较优。     

专题讨论会对慢性心力衰竭患者健康教育效果的影响

目的：探讨专题讨论会在慢性心力衰竭患者健康教育中的应用效果。方法选取2014年1月—2015年12月收治的126例慢性心力衰竭患者为研究对象,采用随机数字表法随机分为观察组（ n＝63）和对照组（ n＝63）,对照组给予口头讲解结合定期知识讲座的常规健康教育,观察组给予口头讲解结合专题讨论会的健康教育,均持续6周。比较干预前后两组自行设计的慢性心力衰竭相关知识调查问卷表和WHO生存质量测定简表（ WHOQOL-BREF）评分。结果干预前两组的基线资料、慢性心力衰竭相关知识调查问卷表和WHOQOL-BREF评分比较,差异无统计学意义（ P〉0.05）。干预后,观察组的慢性心力衰竭相关知识调查问卷表和WHOQOL-BREF评分均显著高于对照组,差异均有统计学意义（ P〈0.05）。结论与常规健康教育相比,以专题讨论会的形式开展健康教育能显著提高慢性心力衰竭患者对相关知识的认识程度,改善其生活质量。     

医护心衰门诊对心力衰竭患者住院-家庭自我护理行为延续性的应用效果

目的探讨医护心力衰竭(心衰)门诊对心衰患者住院-家庭自我护理行为延续性的应用效果,对心脏功能、生活质量及再入院率的影响。方法选取我院收治的慢性心衰患者160例,经住院诊疗护理出院后分为干预组(n=84)接受医护心衰门诊延续性管理6个月,对照组(n=76)常规随访。6个月后对比两组心衰患者的心脏功能分级、自我管理水平、生活质量及再入院率。结果随访6个月后,干预组Ⅰ～Ⅱ级患者比例明显高于对照组(P 0.05)。干预组患者左室射血分数、明尼苏达心衰生活质量评分及自我护理行为评分均高于对照组,再入院率干预组低于对照组,差异有统计学意义(P 0.05)。结论医护心衰门诊应用于慢性心衰患者住院-家庭自我护理行为延续性管理,能改善患者心脏功能,提高心衰患者的生活质量及降低再入院率。     

医院社区联动自我管理教育模式对慢性心力衰竭患者生活质量的影响

慢性心力衰竭(简称心衰)是一种慢性、进展性疾病,病死率高,危害性较大.患者常面临很多问题,如疾病知识水平较低、生活质量下降及较高的复发再住院率,不仅占据了大量医疗资源,也给家庭和社会带来了沉重的负担[1].我们采用自我管理教育集中培训和指导加门诊随访的形式对慢性心衰患者进行持续跟踪干预,构建医院社区联动自我管理教育模式,取得了较好的疗效,现报道如下.     

自我管理行为干预对慢性乙型肝炎患者生存质量影响的研究

目的探讨自我管理行为干预对慢性乙型肝炎患者生存质量的影响。方法采用随机数字表法,将210例慢性乙型肝炎患者分为对照组(105例)和实验组(105例),对照组给予常规护理,实验组给予自我管理行为干预。干预前、干预6个月后分别评价两组患者的自我管理行为能力和生存质量。结果干预6个月后,实验组患者自我管理水平得分高于干预前,且高于对照组(P0.05);患者生存质量在生理机能、生理职能、总体健康、活力、社会功能、情感职能、精神健康方面得分高于干预前,且高于对照组(P0.05),而在躯体疼痛方面得分变化不明显(P0.05)。结论通过自我管理行为干预,可以有效提高慢性乙型肝炎患者的自我管理行为能力,从而对改善其长期生存质量起到积极的促进作用。     

健康教育联合运动干预在脑梗死合并糖尿病患者的效果

目的 探究健康教育联合运动干预在脑梗死合并糖尿病患者的临床效果。方法 2022 年 1 月至 2022 年 12 月在我院就诊的 脑梗死合并糖尿病患者 100 例，随机分为对照组和实验组两组，各 50 例。对照组患者采用常规护理，实验组患者在对照组的 基础上采用健康教育联合运动干预。对比两组患者血糖、血脂、健康知识、生活质量。结果 干预后实验组患者血糖水平、甘 油三酯、总胆固醇水平均显著低于对照组（P<0.05）。实验组健康知识维度和总分均显著高于对照组（P<0.05）。实验组的生 活质量评分显著高于对照组（P<0.05）。结论 健康教育联合运动干预可以显著控制脑梗死合并糖尿病患者血糖、血脂水平， 增强患者对健康相关知识，提高患者生活质量。     

“互联网+健康教育”模式对口腔颌面肿瘤患者术后生活质量的影响

目的 观察“互联网+健康教育”模式在口腔颌面肿瘤患者中的应用,并总结其对患者术后生活质量提高的影响。方法 选取2021年12月—2022年12月医院接收的66例口腔颌面肿瘤患者为研究对象,按照组间基线资料具有可比性的原则分成对照组和观察组,每组33例。对照组实施常规教育模式,观察组采用“互联网+健康教育模式”,本次研究干预时间为2周,观察两组患者干预前后疼痛评分、健康认知水平、生活质量评分,以及干预后两组患者的满意程度。结果 干预前,两组患者疼痛、健康认知水平、生活质量评分比较差异均无统计学意义（P>0.05）;干预后,观察组患者的疼痛评分低于对照组,健康认知水平中知识知晓程度、心理状态、健康行为、自我管理行为维度评分高于对照组,生活质量中生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情感、精神健康评分及总分高于对照组,差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论 对口腔颌面肿瘤手术患者实施“互联网+健康教育”模式,能够有效缓解患者的术后疼痛程度,改善患者术后生活质量。     

慢性心力衰竭住院患者行为方式及疾病相关知识对生活质量影响的调查

目的 探讨行为方式及疾病相关知识对住院慢性心力衰竭患者生活质量的影响。方法以自设行为方式及疾病相关知识调查问卷及明尼苏达生活质量量表对60例住院慢性心力衰竭患者进行日常行为、知识及生活质量的调查。结果本组住院慢性心力衰竭患者生活质量评分（47．1±16．7）分,日常行为方式得分与生活质量得分成正相关（r=0．521,P〈0．01）,疾病相关知识得分与生活质量得分成正相关（r=0．317,P〈0．05）。结论日常行为方式及疾病相关知识掌握程度能够影响患者生活质量。通过健康教育使患者采用良好的生活方式并掌握疾病相关知识,可提高心衰患者生活质量。     

行为转变理论在慢性心力衰竭患者自我护理中的应用

目的探讨行为转变理论在慢性心力衰竭(CHF)患者自我护理中的应用价值。方法将112例CHF患者随机分为2组,每组56例,对照组采用常规心内科护理,实验组在常规心内科护理基础上进行自我护理干预。入组时及出院后6、12、24个月,分别对2组患者进行自我护理、心衰知识和生活质量评估。结果自出院后6个月起,实验组自我护理、心衰知识及心力衰竭生活质量得分逐渐增加,而对照组得分逐渐降低;实验组出院后6、12及24个月自我护理、心衰知识及心力衰竭生活质量得分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。结论以行为转变理论为指导的护理干预能显著提高CHF患者的自我护理水平,增强其对心衰知识的掌握,改善生活质量。     

自我管理模式在慢性心衰患者中的应用效果

目的:探讨规范化自我管理模式对慢性心力衰竭患者预后的影响。方法:将80例患者随机分为干预组和对照组,对照组予以常规护理措施和一般随访治疗;干预组在此基础上实施规范化的自我管理模式。干预时间1年,比较干预后两组患者的心衰知识掌握率、规范化服药率、日常生活管理能力、病死率、再次住院率和心脏事件发生率。结果:干预后干预组与对照组比较:心衰知识掌握率、规范化服药率、日常生活管理能力、再次住院率、心脏事件发生率差异有统计学意义(P0.05),两组病死率无统计学差异(P0.05)。结论 :自我管理模式干预有利于降低心衰的再住院率,改善患者的预后,提高患者的健康水平和生活质量。     

慢性心力衰竭患者血浆D-二聚体与LVEF检测及意义

[目的]通过定量检测慢性心力衰竭患者血浆D-二聚体水平,探讨慢性心力衰竭与高凝状态的关系,为慢性心力衰竭抗凝治疗提供理论依据.[方法]应用散射免疫比浊法分别定量检测慢性心力衰竭患者（心功能Ⅱ～Ⅳ级）组（n=60）和健康对照组（n=30）血浆D-二聚体含量;应用彩色多普勒超声心动图测定慢性心力衰竭患者左心室射血分数（LVEF）;并对心衰患者组按心衰程度、LVEF不同进行分组,分别比较各亚组组间血浆D-二聚体水平,并对结果进行统计学分析.[结果]①慢性心力衰竭患者组血浆D-二聚体含量较健康对照组明显升高,两组比较有显著性差异（P〈0.01）;②随心衰程度加重,D-二聚体水平明显升高,不同心衰程度患者组间比较有显著性差异（P〈0.01）;③随LVEF值降低,D-二聚体水平无明显升高,各不同射血分数（EF）水平患者组间比较无显著性差异（P〉0.05）,两者无明显相关性（r=-0.215,P=0.098）.[结论]①慢性心力衰竭患者体内存在高凝状态;②随心衰程度加重,高凝状态更为严重;③慢性心力衰竭患者左心室射血分数与高凝状态无明显相关性.     

基于移动健康平台的自我管理干预在慢性阻塞性肺疾病患者肺康复中的应用

目的基于互联网+的背景下,构建一种行之有效的适用于慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者的具有延续性、互动性和患者参与性的移动健康平台,并探讨该平台在COPD患者肺康复训练中的应用,以期延长肺康复的作用效果。方法 2017年3月至6月,在本院门诊治疗的COPD患者67例,分为对照组(n=33)和实验组(n=34)。对照组采用传统的自我管理干预方法,实验组在此基础上使用移动健康平台,进行动态、延续、针对性的肺康复指导和管理,并在平台中鼓励患者参与互动分享。干预前和干预1个月后分别采用第1秒用力呼气容积占预计值百分比(FEVI%)、COPD评估测试(CAT)、改良英国医学研究委员会问卷(mMRC)和自我管理量表评估两组肺功能、生活质量、呼吸困难程度和自我管理能力。结果干预前,两组FEV1%、CAT、mMRC和自我管理量表评分均无显著性差异(t 0.945,χ2=2.044, P 0.05)。干预1个月后,实验组CAT评分显著降低(t=4.921, P 0.001),且明显低于对照组(t=3.508, P=0.001);mMRC评分改善(χ2=7.937, P 0.05),但与对照组比较无显著性差异(χ2=1.018, P 0.05);自我管理量表评分显著升高(t=-5.650, P 0.001),且显著高于对照组(t=4.812, P 0.001)。结论本研究设计的延续性、互动性和患者参与性的移动健康平台可有效改善COPD患者的生活质量和自我管理能力,延长肺康复的作用效果。     

延续护理对老年慢性心力衰竭患者自我管理能力提高的疗效观察

目的 探讨延续性护理对老年慢性心力衰竭患者自我管理能力提高的影响。方法 选取住院治疗的心衰患者174例,随机分为实验组和对照组,每组87例。对照组采用常规的药物治疗和护理,实验组在此基础上进行饮食、休息、运动、心理和疾病的认知等方面的延续性系统的护理干预,比较实施后患者自我管理能力的变化情况。结果 实验组患者较对照组在疾病知识掌握程度有明显改善(P<0.001),预防知识的掌握程度较对照组有明显提高(P<0.001),康复知识较对照组有明显改善(P<0.001);保健知识较对照组有明显改善(P<0.001);再次住院率明显下降(P<0.05)。结论 延续性护理可有效提高老年慢性心力衰竭患者自我管理能力,减少反复住院率,提高患者的生活质量。     

慢阻肺康复护理自我管理对患者肺功能及生活质量的影响观察

目的 探讨在慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者治疗期间实施康复护理自我管理干预的临床效果。方法 2022 年 1 月到 2023 年 1 月我院收治的 125 例 COPD 患者，以随机数字表法分成对照组和研究组。对照组（n=62）实施常规护理，研究组（n=63） 实施康复护理自我管理干预。对比两组的治疗依从性、肺功能、自护能力、生活质量。结果 研究组的治疗依从性，FEV1、PEF、 FVC，ESCA 评分和生活质量评分高于对照组（P<0.05）结论 COPD 患者实施慢阻肺康复护理自我管理，可提高治疗依从性、 自护能力和生活质量，改善肺功能。     

应用健康教育提高短暂性脑缺血发作患者遵医行为的研究

目的探讨健康教育对提高短暂性脑缺血发作（TIA）患者遵医行为依从程度及其对疗效的影响。方法将90例确诊为TIA患者随机分为实验组（n=45）和对照组（n=45）,实验组有计划地进行健康教育干预,包括发放健康教育手册、个案教育、集体教育、随机教育。对照组按常规给予常规指导。结果实验组对TIA知识的知晓率为100．0％,对照组为77．7％,实验组高于对照组（P〈0．05）;实验组对医嘱的遵从率高于对照组,继续发作次数低于对照组（P〈0．05）。结论健康教育提高患者对TIA知识的认知水平,提高患者的遵医行为,预防症状的复发。