"万名乡村医生培训"项目第二期培训班在渝开班

由中国红十字基金会联合中国医科大学卫生部中国乡村医生培训中心共同组织实施的红十字天使计划“万名乡村医生培训”项目，全国第二期乡村医生培训班于6月14日在重庆进行了开班仪式。来自全国8个省市的121名乡村医生参加了本次培训班，将接受为期14天的理论培训和临床实习。     

乡村医生培训卫生法模块研究

新医改方案规定,未来三年国家将对百万乡村医生进行培训。乡村医生培训计划嵌入卫生法知识对乡村医生依法行医具有积极意义。培训应围绕“一个中心”,抓住“两个重点”,突出“四大模块”,努力增强宣传教育的针对性和实效性。     

关于构建乡村医生在岗培训制度的理性思考

“乡村医生在岗培训”这一概念的提出首见于卫生部《２００１～２０１０年全国乡村医生教育规划》（以下简称“后十年规划”）。“后十年规划”提出 :“到２００５年底 ,……８０ %以上的省、区、市建立乡村医生在岗培训制度 ,８０%以上的乡村医生接受定期的在岗培训。到２０１０年底 ,……９０%以上的省、区、市建立、健全乡村医生培训制度 ,９０%以上的乡村医生接受定期的在岗培训”。“乡村医生在岗培训”是一个全新的概念 ,概念如何界定？具有哪些特征和内容？如何科学建立健全培训制度？这是摆在乡村医生管理工作者面前的一个全新的课…     

“万名乡村医生培训计划”项目协调暨师资培训工作会议在京召开

由中国红十字基金会和中国乡村医生培训中心共同主持的“万名乡村医生培训计划”项目协调暨师资培训工作会6月29日在北京召开。参加人员为各项目省、市及地区（具体为辽宁、云南、广东、陕西、湖北、上海、北京7个省市）卫生厅、局及红十字基金会的有关负责人和具体负责培训工作的人员。     

豫东地区乡村医生培训现状的调查与分析

目的：通过对商丘医学高等专科学校在培乡村医生培训现状的调查分析，找出培训中存在的问题，为进一步开展培训工作，提高培训效果提供依据.本次共调查乡村医生3 587人，收回有效问卷3 550份，应答率为98.9%.方法：通过座谈、走访、问卷，收集数据及资料.结果：乡村医生通过培训整体素质有了较大的提高，但现行的培训模式与乡村医生实际需求有着较大的差别，有待进一步改善.结论：乡村医生培训处于发展阶段的新时期，培训重点应由数量规模型向质量效益型转变，并运用市场规律来指导“以需求为导向”的培训模式.     

“八五”期间我国乡村医生基本情况的调查报告

“八五”期间我国乡村医生基本情况的调查报告卫生部科技教育司黄琼丽，敬蜀清中国乡村医生培训中心黄道初，于洪昭，李雅娟，吕兴权，商春梅为了实现“２０００年人人享有卫生保健”的战略目标，１９９０年卫生部颁发了《１９９１年～２０００年全国乡村医生教育规划》和...     

乡村医生注册培训的现状分析及今后的工作思路

国务院《乡村医生从业管理条例》第三十一条规定“省、自治区、直辖市人民政府组织制定乡村医生培训规划,保证乡村医生至少每2年接受一次培训”。2006年浙江省乡村医生培训学校组织了全省乡村医生的执业注册培训,根据培训的过程和结果进行了充分的分析和论证,在通过调查研究和总结培训教育经验的基础上,确定今后的乡村医生执业注册培训的思路。     

前沿

《高血压防治指南》基层版出炉 《中国高血压防治指南（2009年基层版）》于2010年1月正式发布,以培训宣教为目的的“燎原计划”也同步启动：计划在3年内对全国30个城市社区和乡村卫生服务机构进行培训,以控制高血压发病和促进规范治疗。新医改方案将高血压管理纳入社区卫生服务工作内容,但基层医生,尤其是乡村医生的高血压防治知识和技能严重不足。     

乡村医生在岗培训教学方式的探讨

乡村医生是我国卫生技术队伍中的一支特殊的卫生技术力量，主要承担了农村的预防保健工作，是我国农村初级卫生保健网的网底，对保障农民的身体健康，建设社会主义新农村具有特别重要的意义。国务院《乡村医生从业管理条例》第三十一条规定：“省、自治区、直辖市人民政府组织制定乡村医生培训规划，保证乡村医生至少每两年接受一次培训”。     

乡村医生教育工作的探讨

为了适应医学新模式，满足人民群众日益增长的医疗卫生需求，实现“2000年人人享有卫生保健”的战略目标，结合我县少、山、贫、穷的实际情况，近5年来，根据农村卫生人力资源的现状和大力开展初级卫生保健工作的需要，我们有计划、有步骤地对本县在岗乡村医生进行了系统化、规范化基本知识和操作技能培训，提高了乡村医生素质，推进了农村卫生工作。1办学基地禄劝乡村医生培训中心是英国救助儿童会、昆明市卫生局、禄劝县人民政府共同筹建的合作项目。1992年9月7日正式投入使用，总建筑面积为1706平方米，总占地而积为2337．66平方米，配有…     

乡村医生参训存在的问题及应采取的措施

乡村医生队伍建设是党和政府加强农村卫生工作的重要任务，也是“123”健康工程的一项重要内容，这项工作的好坏关系到能否实现“2000年人人享有初级卫生保健”的大事，乡村医生工作是农村三级卫生保健网的网底，直接承担着农民的防治保健工作，对农村卫生事业的发展具有不可替代的作用。世界银行卫生Ⅳ项目的实施，给我市农村卫生人力的开发带来了机遇，我们及时抓住这个机遇，充分利用世界银行贷款加强乡村医生系统化培训。同时，在对我市乡村医生基本情况进行全面调查的基础上，探讨乡医培训存在的问题及采取的对策。1乡村医生队伍的基本…     

《中国实用乡村医生杂志》2012年刊授培训招生简章

近年来，随着医学技术的长足发展，人类对疾病的认识不断深化，诊疗水平不断提高。特别是循证医学的建立，使疾病的临床诊断和治疗日趋规范化。这就要求各级临床医生特别是乡村医生，不断更新知识结构，掌握各种疾病的规范化诊治方法，以提高医疗卫生服务水平。鉴于此，本刊自2005年，进行了“实用临床诊疗规范”的专题刊授培训，取得了满意效果。2012年，本刊将在“在岗培训园地”栏目中进行“常见病临床路径”的刊授培训。学习结束，发卫生部中国乡村医生培训中心培训证书。具体实施办法如下。     

引进项目 培训人才——爱德基金会为凉山培训卫技人员见成效

我州自１９９２年首次接受由四川省卫生厅牵线引资的爱德基金会的援助、实施“少数民族地区卫生人才培训项目”以来，已为我州培训了卫生人才６０９名。其中，乡村医生２００名，村眼科保健员１５３名，其它短缺专业２５３名，尤其是在最基层的乡村医生培训方面成绩更为显...     

乡村医生注册培训模式的研究与探讨

目的：了解第一轮乡村医生注册培训后,农村社区的需求和乡村医生自身的需求的变化,为制定乡村医生第二轮注册培训方案提供参照依据。方法：采用自行设计的《乡村医生注册培训项目调查表》,调查杭州市2236名乡村医生,有效调查2188名乡村医生,按照调查的乡村医生对培训知识的需求,对收集的数据进行分析。结果：乡村医生认为注册培训比较迫切的是慢性疾病的管理和防治、农村常见急诊处理、急诊常用药物的使用和合理用药的指导、重点传染性疾病的防治,培训方式以短期的面授、临床进修、临床指导为主。结论：乡村医生每2年1次的注册培训应从数量规模型向质量效益型转变,培训重点应以农村社区的要求和乡村医生自身需求为导向,体现“学用结合”,讲求培训效果,避免低水平重复,倡导参与式培训、菜单式培训,切切实实提高乡村医生的诊疗水平。     

舞钢市乡村医生队伍现状及培训需求调查

目的:了解某市乡村医生队伍现状及培训需求。方法:采用问卷调查法,调查320名在该市辖区村卫生所执业的乡村医生,内容包括学历、年龄、3年内培训情况及未来培训需求等方面,进行统计分析,建立数据库。结论:该市乡村医生队伍年龄结构较大,后续人才短缺;学历层次低于全国水平;政府开展的培训项目与乡村医生需求相比还比较短缺。建议各级政府部门制定规划,探索建立村级医疗机构准入和退出机制,开展在职乡村医生的培训和教育及制定相应的培训计划。     

乡医知识的“填平补齐”

当前，对乡村医生的培训不能像医学生教育那样按部就班地从基础过渡到临床教育，而应该切合实际地去解决他们眼前模糊的认识，理顺乡村医生培养的思路，然后再进行知识的“填平补齐”。     

大连市乡村医生继续教育正式启动

为了进一步贯彻和落实中共中央、国务院《关于进一步加强农村卫生工作的决定》和国务院《乡村医生从业管理条例》精神，培养一支具有较高思想道德素质和医疗专业素质的农村卫生队伍，大连市卫生局、大连市财政局和大连市发展和改革委员会联合下发了《大连市乡村医生继续医学教育管理办法》，明确提出以继续教育的形式对乡村医生进行在岗培训，为在乡村医生中开展“正规化、系统化、高质量、高实效”的培训工作进行了有益的尝试和探索。     

1995年对10省市21县乡村医生中专水平测试的情况报告

１９９５年对１０省市２１县乡村医生中专水平测试的情况报告中国乡村医生培训中心（１１０００１）黄道初，吕兴权，于洪昭，李雅娟，商春梅１基本情况根据卫生部卫科教成教发（１９９５）第０６５号“关于对部分省市进行乡村医生中专水平测试的通知”，为了了解各地对卫...     

我国中部地区乡村医生培训现状及存在问题分析

目的　通过对当前中国中部地区乡村医生教育现状的分析 ,找出培训中存在的问题 ,为政府进一步发展乡村医生教育 ,提高培训效果提供依据。对象　研究的调查对象为中部 4省 (山西省、安徽省、河南省、河北省 )入选的乡村医生。共调查乡村医生 80 0人 ,收回有效问卷 75 5份 ,应答率为 94 .4 %。方法　横断面调查。结果　中部地区乡村医生教育工作取得了很大的发展 ,乡村医生从数量到质量均有较大的提高 ,但现行的培训模式与实际需求的培训模式有着较大的差别 ,质量也有待进一步改善。结论　乡村医生教育处于发展阶段的新时期。对于乡村医生的培训重点应由数量规模型向质量效益型转变 ,应当将提高乡村医生的整体素质作为培训的重点 ,并运用市场规律来实行“以需求为导向”的培训。     

连云港市乡村医生继续教育培训与需求情况调查

目的：通过了解连云港市乡村医生继续教育培训与需求情况，为更好地开展乡村医生继续教育培训提供参考依据。方法：2021年9—10月，采用随机抽样法选取连云港市所辖各县（区） 6个乡镇卫生院、24个村卫生室具有中专以上学历的乡村医生210人作为调查对象，进行问卷调查。结果：目前乡村医生继续教育的培训机构、培训时长、培训方式、培训内容与乡村医生的实际需求有较大差异，无法满足乡村医生对继续教育的需求。结论：应从合理配置优质医疗资源、采取多元化的教学策略、发挥网络优势、加强人文素质培养等方面入手，满足乡村医生继续教育培训需求，从而提升乡村医生的职业素养。