中医学院硕士研究生《医学统计学》教学体会

随着电子计算机和统计软件的飞速发展及在医学统计中的广泛应用。医学统计学不再是繁琐的数据的罗列和一连串公式的堆砌。最近几年来作者把教学重点放在基本思路、基本概念和原理、研究设计技巧以及计算结果的解释和推断上，对于复杂的计算略讲。由于统计软件的大量问世，学好统计学基础知识和基本原理更显得迫切和重要，否则大量的信息和统计数据得不到有效的利用，还会造成大量统计方法误用和滥用，使结果不能正确地推断，严重影响病人的治疗，甚至涉及到生死存亡的大问题。     

医学统计学教学改革思考

随着医药学科的不断发展,医学统计学的思维与方法已经渗透到其科学研究的每一个角落。目前,我国医学院校的研究生教学计划已将医学统计学列为必修课,由于该课程内容多,加上还有与之配套的统计软件等特点,学生在一学期内,通过54个学时全面掌握难度较大。为此,近年来我们就如何在较短的时间之内圆满完成教学任务,进行了研究与思考,在总结多年教学经验的基础上进行了教学改革。     

关于医学统计学的解析

1　调查与实验研究设计科研设计的质量直接影响着实验结果的准确性、可靠性、严密性和代表性 ,是实验数据处理的前提 ,决定着科学研究的成败。一个完整的科研设计包括专业设计和统计设计。专业设计是指研究者对专业知识的把握能力 ,直接影响着实验的深度和水平 ;统计设计是指研究者对统计知识的正确应用 ,直接影响着科学实验的质量 ,两者互相结合 ,缺一不可。完整的研究设计主要包括 :立题、制订研究计划、明确设计 3要素 (研究对象、处理因素、实验效应 ) ,它们是保证实验成功的条件 (设对照、控制误差、确定样本及抽样方法、确定研究方式…     

研究生《医学统计学》教学改革初探

医学统计学是医学研究生的一门必修课,它的教学效果关系到研究生今后的科研素质。通过对医学统计学教学改革的探索与实践,我们主张医学统计学教学改革要以培养学生解决实际问题的能力为目标,具体措施包括改革课程结构和教学形式、积极运用实例讨论教学方法、简化统计软件的使用、充分利用网络进行教学辅导等。实践表明,这些措施有效的提高了教学质量。     

当代医学生学习医学统计学存在的问题及对策研究

医学统计学是医学与统计学的交叉学科,是当代医学专业基础课程,学生普遍反映学习该课程有一定的难度。基于该现状,分析当代医学生学习医学统计学存在的问题,并提出对策。     

《医学统计学》教学体会

《医学统计学》是处理医学数据中变异性的一门科学和艺术。内容包括医学资料的收集、分析、解释和表达的普遍原理和方法。     

医学研究生学习和应用医学统计学的策略

医学科研是医学研究生求学阶段必须参与的一项实践活动,而高质量的科研活动离不开医学统计学这门工具学科。学习医学统计学的前提是掌握必要的数理统计知识、熟悉学科框架和基本概念。研究生应当掌握一定的原则和顺序去分析和选择统计学方法,并能够正确解读统计学结果。本文对医学研究生学习和应用统计学提供了指导方法和策略,以期提高其统计学...     

七年制医学生《医学统计学》教学改革的探讨

近年来，很多医学院校为了培养高层次的医学人才而设立了七年制。医学七年制的教学目标是使所有的毕业生在医学理论、科研能力、实践能力各方面均达到硕士研究生水平。而医学统计学的学习，为学生学习其他课程、阅读专业期刊及从事医学科研、撰写论文奠定必要的统计学基础。医学统计学的基本原理和方法贯穿于整个科研工作，正确掌握和运用统计学原理和方法，是现代医学科技工作者的必备素质。七年制医学统计学的教学目标是使学生掌握医学统计学中的基本概念、基本方法和基本技能；     

《浙江医学》对运用统计学方法的有关要求

1．统计学符号：按GB3358—1982《统计学名词及符号》的有关规定,统计学符号一律采用斜体。 2．研究设计：应告知研究设计的名称和主要方法。如调查设计（分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究）,实验设计（应告知具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等）,临床试验设计（应告知属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等）;主要做法应围绕4个基本原则（重复、随机、对照、均衡）概要说明,尤其要告知如何控制重要非试验因素的干扰和影响。     

医学论著中易出现的统计学错误

科学在进步，统计学工具在发展，如果科研统计只停留在t检验、P值检验等简单统计方法水平，不能对现有的大量临床数据进行复杂的统计学分析，得不出有价值的结论来，将对所有的资源造成浪费。国内论文使用的统计学方法大部分局限在t检验、卡方检验等经典方法上，其他如多变量分析、协方差分析、重量测量等运用较小。     

中医药院校研究生《医学统计学》教学模式探微

正《医学统计学》[1]是将数理统计学的原理和方法运用于医学科研中,研究数据的搜集、整理和分析,并对不确定性数据作出科学推断的一门课程。医学统计方法是研究生开展医学科研工作、撰写论文时必不可少的方法。目前,《医学统计学》的教学已经越来越受到中医药院校研究生教育的重视,很多学校已经将这门课程设置为研究生阶段的主干课或必修课。统计学方法的应用已经渗透到中医药研究的各个领域,作为中医药科研队伍中的生力军,硕士、博士研究生必须熟练     

研究生医学统计学教学方法改革的若干思考

目前 ,统计学几乎在所有的学术领域中作为一门工具学科被广泛运用 ,医学统计学的知识贯穿于以现代科学实验方法为指导的医学研究的整个过程中 .对医学院校的硕士研究生来说 ,统计学方法的掌握尤为重要 ,所有的研究生都需要正确运用统计学方法对所得资料进行分析 ,得出正确的结论方可完成学位论文工作 .因此 ,提高研究生的医学统计学教学质量 ,不断地改进医学统计学的教学方法对培养出合格的现代医学高级专门人才有着重要的意义 .1　学习医学统计学过程中存在的问题医学院校的研究生在本科学习期间已经学过医学统计学的基本知识 ,但是进入研…     

不同类型医学硕士研究生《医学统计学》知识掌握和需求情况调查

衡量硕士研究生培养质量的两个重要的指标是学术水平和科研能力,而影响该指标很重要的因素是科研方法和统计学知识。因此了解硕士研究生医学统计学知识需求情况,能为调整教学内容的设置,使其更好地为满足学生需求服务提供参考依据。结果表明,两类研究生的统计学知识薄弱,不同类型研究生对统计学知识的需求也有一定的差别。因此,需关注不同类型研究生的学习需求,使教学支持服务更有针对性和有效性。     

《医学统计学实用手册》

鉴于目前医学科研和医学期刊中存在大量误用和滥用统计学的现象，本书通过分析医学科研和医学期刊中存在大量误用和滥用统计学的现象的根源和实质，有针对性地提出了解决这些问题的对策。     

医学论文中的常见统计学问题及其处理

随着现代医学的发展 ,医学统计学作为一种认识医学现象数量特征的重要工具受到了广大医学工作者的重视 ,统计学分析已成为医学科研报告中不可缺少的一个重要组成部分。正确使用 ,能保证科研工作的顺利进行 ,使研究结果更具有说服力。反之 ,如果使用不当或误用 ,会直接影响研究结果的质量 ,甚至有时会导致错误的结论 ,文章的可靠性和科学性将大大降低。 Clantz[1 ] 报道生物医学文献约半数的文章所使用的统计方法不正确 ,凌瑞珠 [2 ] 调查了《中华医学检验杂志》,发现其原著中 5 0 %～ 70 %存在统计误用 ,认为国内其它医学杂志的统计误用也…     

医学文稿中论著的统计学处理与基本要求

1统计设计应科学、规范 论文中应明确陈述统计设计的名称，如实验设计应描述设计类型：成组设计、配对设计、随机区组设计、析因设计、正交试验设计、拉丁方设计，等；调查设计应描述前瞻性、回顾性、叙述性研究；临床试验设计应描述属于第几期临床试验及采用什么盲法，描述实施重复、对照、随机、均衡基本原则的情况，阐明如何控制非试验因素的干扰。     

从医学统计学角度评价医疗器械临床试验

本文从医学统计学角度,结合一次性使用透析器产品的特点分析了医疗器械临床试验设计的一般要求;阐述了制定医疗器械临床试验的基本原则,以及医疗器械临床试验的要点;提出了目前面临的几个现实性问题,以期共同探讨通过运用医学统计理论进行医疗器械临床试验设计的科学性,从而推进医疗器械临床研究与评价的发展。     

医学博士研究生医学统计学教学的思考与探索

针对医学博士研究生学习和应用医学统计学的现状和学校对博士研究生的培养要求,从完善教学内容设置、结合临床应用、采用案例教学、加强教材建设、注重教学实验环节、提供科研论文书写规范等方面探索“理论-实践-科研-撰写论文”相结合的医学博士研究生统计学教学新思路。     

医学统计学硕士研究生教学体会

医学统计学作为医学硕士研究生必需的一门理论性和应用性并重的工具学科,统计设计等教学内容在研究生教学中应予以重视,以案例和SPSS软件与多媒体工具为载体的教学模式可以有效地提高教学质量和效果,有利于培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。     

农村医学专业医学统计学教学改革与思考

针对农村医学专业特点和学生认知能力,进行医学统计学教学改革,使学生更好地掌握医学统计学基本原理和基本方法,培养统计思维及应用能力。