青少年有较强的独立上学能力：应用2010年至2017年西班牙青年横断面数据进行的二次分析

目的描述并分析2010年至2017年西班牙6～18岁青少年的年龄和性别与独立上学能力(IM)之间的关系。此外, 也研究了2010年至2017年不同性别和年龄的IM变化率。方法这是从11项西班牙研究中获取的横断面数据。该研究样本包括3 460例儿童和1 523例青少年。采用Logistic回归模型(含有性别和年龄因素的IM)和多层逻辑回归模型(含有各时间段因素的IM)的方法进行分析。结果儿童中男童IM的OR值较女童高(OR:1.86, CI:1.50～2.28, P<0.01), 青少年较儿童有更高的IM(均P<0.05):12～14岁(OR:6.30;CI:1.65～23.97)和14～16岁(OR:7.33;CI:1.18～45.39)的男童较6～8岁的男童有更高的IM。此外, 12～14岁(OR:4.23;CI:1.01～17.81)女童的IM比6～8岁的女童高(P<0.001)。IM与时间段没有相关性。结论男童和青少年的IM较高, 强调对提升女童和儿童IM的策略是必要的, 重要的是这些策略的实施需要来自研究者、公共卫生工作者和家庭的支持, 以实现积极的目标。