分阶段目标教学应用在血液净化中心护理带教中的成效探讨

目的 探究分阶段目标教学应用血液净化中心护理带教中的成效。方法 选取在安徽医科大学第二附属医院血液净化中心进修时间为3个月的进修护士37名作为观察对象,研究开展时间在2020年1月至2022年2月,将2020年1—12月的18名进修护士设为对照组,2021年1月至2022年2月的19名进修护士设为观察组。对观察组进修护士开展血液净化中心分阶段目标教学,对照组进修护士则接受传统护理带教。在教学前后,对两组中进修护士的理论、实践进行量化评分,以数据来评价进修护士的个人能力,并比较两组进修护士在教学前后的差异;同时,对两组进修护士的责任心、积极性进行评分,分别比较教学前后两组进修护士的评分结果。另外,结合进修护士满意度调查表来评估两组进修护士对于护理带教工作的满意度,并进行统计学比较。结果 教学前两组进修护士个人能力评分比较,差异无统计学意义（P> 0.05）,教学后观察组进修护士个人能力评分大于对照组进修护士,差异有统计学意义（P <0.05）;教学前两组进修护士责任心、积极性评分比较,差异无统计学意义（P> 0.05）,教学后观察组进修护士责任心、积极性评分大于对照组进...     

建立聘用护士院内外进修机制的方法和效果

随着近年来军队医院编制的调整 ,聘用护士进入军队医院 ,并逐步成为医院护理队伍的主力军。我院护理队伍中聘用护士占护士总人数的 2 / 3,抓好这支队伍的在职训练 ,提高护理专业技能是护理训练工作的当务之急。鉴于护理学是一门应用学科 ,实践性极强 ,因此训练的主要途径之一是实践 [1 ]。2 0 0 1年初 ,我院设计了聘用护士院内外进修方案 ,经过两年多的实践 ,收到了预期的效果 ,现介绍如下。1　方法1 .1　院内进修 :院内进修是指具有 1年以上护龄的聘用护士能熟练胜任本科工作 ,由所在科室护士长推荐 ,护理部安排到本院相应的科室进修。1 .1…     

ICU实习护士、进修护士管理模式的探讨

目的探讨ICU临床实习、进修护士管理模式,提高护理管理质量及实习、进修护士学习积极性。方法在传统临床实习、进修管理模式的基础上,实施ICU护理单元全体护士指导实习、进修护士参与临床学习的管理模式。结果通过对20批进修护士及实习生的管理实践,ICU实习、进修护士的管理模式得到了不断地改进与提高,临床管理水平、实习进修护士的学习积极性均得到了较大提高。结论 ICU护理单元全体护士指导实习、进修护士参与临床学习的管理模式,弥补了传统临床实习进修管理模式的缺陷,提高了护理教学质量及实习、进修护士学习积极性,达到了教学目的,完善了ICU的护理教学管理工作。     

特需病房护理师以上人员院内专科进修效果研究

目的探讨特需病房护理师以上人员院内专科进修对提高自我效能及专科技能、理论水平的效果。方法利用特需病房春节前后患者减少的特点,每年派出护理师级别以上,5年共派出25人到院内相应的专科进修。结果实施院内专科进修后,护理师以上人员的专科理论知识与急救技能、自我效能感、授课技能较进修前显著提高。结论护理师以上人员院内进修后,可增加其自我效能感,提高专科水平及综合能力。     

手术室护理工作中的隐患与防范措施

手术室是医院高风险科室 ,工作繁忙 ,技术操作项目多 ,护理工作内容广泛。近年来 ,新护士和聘用护士不断增加 ,实习进修人员大批来院 ,从不同方面增加了手术室的管理难度 ,使护理工作中存在一些隐患。本文就手术室护理工作中的隐患与防范措施简述如下。1　手术室护理工作中的隐     

临床护理路径在内科进修人员带教中的应用

临床带教是护理继续教育的重要组成部分,带教质量的好坏将影响进修人员的发展。在临床护理实践中,内科由于其专业性强,临床带教较为困难。我科在参考其他的临床科室带教方法的基础上,将临床护理路径（CNP）的理论和方法引入内科进修人员的临床带教工作中,取得较好的效果。现报道如下。     

手术室护理工作中的隐患与防范措施

手术室是医院高风险科室,工作繁忙,技术操作项目多,护理工作内容广泛.近年来,新护士和聘用护士不断增加,实习进修人员大批来院,从不同方面增加了手术室的管理难度,使护理工作中存在一些隐患.本文就手术室护理工作中的隐患与防范措施简述如下.     

手术室进修护士临床带教探讨

护理学是一门综合的应用性学科.护理临床教学目的是使理论知识与技能相结合.手术室由于其独特的专业性,加之进修护士来源不同,年龄不同,工作经验不同,这就决定了在其临床带教工作过程中更需要科学的管理方法,严谨的工作作风,以及行之有效的带教方法.我院承担了许多进修、实习学生的教学和带教工作.几年来我们在手术室进修带教方面积累了丰富的临床经验,现介绍如下:     

实行护理人员院内进修的体会

随着医学发展的日新月异，护理模式的不断转变，对护士的整体素质有了更高的要求，因为护理工作的实践性很强。所以培训的主要途径之一是实践，而开展整体护理后普遍存在护理人员不足，如果送护理人员到上级医院进修仅能针对个别护士．也只能选个别专科，不利于整体发展。为此。我们有了护士院内进修的想法，经过2年多的实践，收到了预期效果。     

日本住院患儿护理见闻

笔者在2005年8月至2006年2月在日本圣玛丽安娜医科大学附属医院进行了为期半年的研修,期间主要在内科和儿科病房进修了相关护理内容,在儿科病房进修时系统学习了住院患儿的护理全部过程,有几点给我留下了非常深刻的影响,值得我们学习和借鉴。     

某传染病医院护士工作压力源及相关因素的调查

目的调查某传染病医院护士工作压力水平及相关因素。方法采用工作压力源量表对我院病房及门诊122名护士进行随机调查。结果工作中危险性大,担心工作中出差错,经常倒班,工资及其他福利低,护理工作的性质及社会地位,深造及进修机会太少,患者、家属及社会认同度低,成为传染病医院护士主要的工作压力源。结论患者护理方面的问题及护理专业及工作方面的问题是传染病医院护士工作主要压力源。护理管理者应针对具体情况进行减压。     

术中心理护理作用探讨

术中对患者实施心理护理使其有充分的心理准备、稳定的情绪,对手术的成功和术后的康复起着重要作用。笔者于2003年3月-2006年3月进修时对50例手术患者实施术中心理护理,取得了良好的疗效,现报道如下。     

护理风险防范培训在ICU进修护士带教中的应用

目的 探讨护理风险防范培训在重症监护病房（ICU）进修护士带教中的应用效果。方法 将2015年安徽省立医院急救中心ICU 78名进修护士纳为试验组,将2014年70名进修护士列为对照组。对照组进行常规专科培训,试验组则在常规专科培训的基础上,增加护理风险防范培训。比较分析两组护士的考核成绩、护理质量评分及护理差错缺陷发生情况等。结果 试验组通过护理风险防范培训后,考核平均成绩、临床护理质量评分、护理文书质量评分、医护满意度等显著高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。试验组护士出现非计划性拔管、交班遗漏、患者物品丢失、给药缺陷及仪器操作失误等发生情况显著低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 护理风险防范培训有效提升了ICU进修护士临床护理能力,减少了护理差错,提高临床护理质量,保障危重患者的护理安全。     

术中心理护理作用探讨

术中对患者实施心理护理使其有充分的心理准备、稳定的情绪,对手术的成功和术后的康复起着重要作用.笔者于2003年3月-2006年3月进修时对50例手术患者实施术中心理护理,取得了良好的疗效,现报道如下.     

积极派员对外交流 促进护理人员队伍建设

护理人员是从事医院医疗工作的主要群体,加强护理队伍培养建设,更新和树立以人为本的服务理念,建立新的医学模式,以更好的为病人服务已成为护理工作的一项重要任务。我院利用自身优势,加强与国(境)外医学界的交流,选派人员赴欧洲、美国、香港参观、学习、进修,促进了医院的护理人员队伍建设和发展。1998年以来,我院有计划同香港伊利沙白医院建立了友好合作关系,先后派出4批46名护理人员前往伊利沙白医院进修学习,为医院护理队伍建设作了有益的尝试和良好的效果,现将派员赴伊利沙白医院情况概述如下。香港伊利沙白医院是为全港市民提供完善医…     

护士外出进修学习汇报会的做法与收效

目的促进护理新技术、新项目的开展,达到知识共享,提高护理管理水平和业务水平。方法开展外出进修学习人员汇报会,实现一人学习,信息共享。结果促进了新技术、新理论、新方法的应用,提高了护理质量,活跃了学术气氛,提高了护理管理水平,开拓了护理骨干的视野,促进了主动自学风气的形成,锻炼了外出进修学习人员的口才和胆量,为培养护士上课及带教能力打下良好的基础。结论开展外出进修学习人员汇报会,是有效促进信息共享、新知识应用、提高护理质量的好方法。     

Orem护理模式在妇产科带教中的应用

临床带教是护理继续教育的重要组成部分，带教质量的好坏将影响进修人员的发展。在临床护理实践中，妇产科由于其专业性强，临床带教较为困难。我科在参考其他科室的临床带教方法的基础上，将Orem护理模式的理论和方法引入妇产科临床带教工作中，取得较好的效果。现报道如下。     

儿童医院实施系统化整体护理的体会

我院经过两年半来对整体护理模式病房建设的实践,现将体会总结如下。１ 进行整体护理理论培训、转变护理观念 举办整体护理理论学习班,选送护士长及责任组长到已开展整体护理的综合性医院去进修学习,开拓儿童医院开展整体护理的模式与特点,满足患儿及家长要求护士实施全方位服务的身心需求。２ 合理利用护理人力资源及对护士的素质要求 我们选拔一批已工作五年以上的护理大专毕业的,有一定临床经验的表达能力强的护师,参与模式病房实践,使其在各方面成为业务骨干,最大限度地发挥自己的潜能,使整体护理各项工作落到实处。３ 制定整…     

干部病房的护理工作

我院干部病房建立于1989年，顾名思义这个病区重点是为中高级干部（含技术人员）服务的，在过去九年里这里的医护人员热情为患者服务，取得了一定成绩。从去年与华西医大附一院联合办院后各方面有进一步的改进和提高，表现在下列几个方面。一、更新护理观念通过到华西医大附一院进修学习，引进了“整体护理”的工作模式，其内容是，从临床护理以及病区管理都必须以病人为中心，确保服务质量为中心，明确病人是医院各项工作的第一评估者，强调以病人为中心，护理程序为基础，注重护理质量和护理的连续性，认真进行健康（卫生）宣教和心理护理…     

县级医院年轻护士规范化培训模式探讨

目的为了让县级医院年轻护士尽快的适应临床护理工作,提高护士的工作积极性,探讨分析县级医院护士的培训模式。方法对140名县级医院的年轻护士进行业务技能调查,再对140名护士和30名护士长进行培训模式调查。结果县级医院年轻护士对疾病护理的相关知识与技能、对患者疾病预防和健康照顾的技能掌握不够,对现有的培训方式不满意,大部分护士和护士长希望先定科再进修,尽早有归属感。结论进行专业的培训能够让护士形成独立分析、敏锐观察、独立解决问题的能力;县级医院年轻护士先定科再进修可以让年轻护士尽早有归属感,减轻各科室带教的压力,提高护士护理工作的积极性。