护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响

目的 探讨护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响.方法 将120名出院患者随机等分成试验组和对照组,每组60例.试验组出院后采用面对面教育、病情追踪等方式进行饮食、运动、自我监测、用药几方面的的指导,对照组不施加任何干预,半年后对两组患者进行遵医率调查及空腹后2小时血糖、糖化血红蛋白测定.结果 试验组遵医率明显高于对照组.结论 护理干预能够帮助糖尿病患者提高遵医率,较好的控制血糖.     

电话随访对出院糖尿病患者遵医行为的影响

目的:了解电话随访对出院糖尿病患者遵医行为的影响。方法:140例2型糖尿病患者随机分为试验组和对照组,试验组由专科护士对出院后的2型糖尿病患者定期进行电话随访,而对照组出院后未进行电话随访。6个月后评价比较2组患者的饮食控制、运动、用药、血糖监测的情况。结果:试验组患者在出院后对饮食控制、运动、用药及血糖监测的遵医性明显优于对照组(P<0.05),差异有统计学意义。结论:实施出院后电话随访,能提高糖尿病患者的遵医行为率,提高患者的自我管理能力及生活质量。     

肺结核合并糖尿病的饮食依从性教育效果分析

目的 探讨结核病并糖尿病饮食依从性教育对提高患者饮食依从性的影响.方法 将68例结核病并糖尿病患者随机分为对照组和实验组各34例;对照组按常规方法进行健康宣教,实验组采用专人负责实施饮食依从性教育;分别对两组患者进行遵医行为调查.结果 实验组有27例患者能完全遵医,占79.41％,对照组19例患者能完全遵医,占55.88％,两组遵医程度差异显著.对饮食治疗依从性高的患者控制血糖,抗结核的疗效要高于依从性低的患者.结论 肺结核合并糖尿病饮食依从性教育可提高患者饮食依从性,促进疾病早日康复.     

糖尿病患者出院后不遵医嘱行为的护理对策

目的探讨糖尿病患者出院后不遵医嘱行为的护理对策的实施效果。方法将50例糖尿病患者随机分为试验组和对照组。试验组除常规教育外针对个性化作糖尿病相关知识的强化护理教育,对照组行常规护理指导并随时提问即解答。半年后测血糖、糖化血红蛋白、遵医行为问卷答题评分两组比较。结果试验组血糖、糖化血红蛋白值低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;遵医行为评分试验组高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论对糖尿病患者针对个性化的强化护理教育,对遵医行为有明显改善,有效促进了对血糖的控制即对糖尿病人的管理。     

护理干预对糖尿病患者遵医行为和血糖控制的影响

目的:探讨护理干预对糖尿病患遵医行为和血糖控制的作用。方法:144例糖尿病患者按照随机数字法选分为观察组及对照组各72例,对照组进行糖尿病常规护理,观察组实施下列护理干预:健康教育、心理护理、饮食指导、运动指导、用药指导。结果:观察组及对照组干预后空腹血糖及餐后血糖不同程度地下降,遵医行为、血糖控制良好有所上升;但观察组空腹血糖、餐后血糖低于对照组;遵医行为好、血糖控制良好高于对照组(P<0.05)。结论:对糖尿病患者实施有效护理干预措施能够明显提高患者的遵医行为,有效控制血糖水平,值得临床广泛推广。     

健康教育在农村糖尿病患者控制血糖中的作用

目的:探讨农村糖尿病患者的健康教育方法。方法:将246例患者随机分成观察组与对照组,对照组给予常规健康教育,观察组强化饮食指导与管理、疾病知识培训及召开患者座谈会、出院后延续性护理教育,纠正不良行为。结果:观察组患者遵医行为好,饮食治疗依从性高,血糖控制良好,患者出院后对护理工作满意度高。结论:实行整体护理,责任护士注重寻找适合的教育方法,对糖尿病患者的遵医行为及病情的控制非常重要。     

社区护理干预对居家糖尿病患者遵医行为的影响

目的 对居家糖尿病患者实施社区护理干预,探讨和分析其对患者遵医行为的影响.方法 将我院收治的167例Ⅱ型糖尿病患者,在患者出院后对其统一建立档案,并按照随机数字表法分为试验组100例和对照组67例.对照组患者行常规的糖尿病知识教育和宣传,以电话随访的方式对患者进行指导;试验组在对照组护理的基础上,护理人员对患者进行家访,给予一对一面对面的社区护理干预指导.结果 与对照组相比,试验组患者在饮食控制、药物治疗、运动治疗以及自我监测、按时进行检查等方面差异有统计学意义（均P＜0.05）.在干预3个月后,试验组患者的空腹血糖、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白值明显低于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 实施社区护理干预,能改善糖尿病患者的遵医行为,提高用药安全,有效控制疾病的进展.     

探讨饮食及生活护理干预对糖尿病患者血糖控制的影响

目的:探讨饮食及生活护理干预对糖尿病患者血糖控制的影响。方法:将2015年5月-2016年5月在我院内分泌科治疗的150例2型糖尿病患者随机分为两组,对照组采用常规护理方法,观察组采用有针对性的饮食及生活护理干预,比较两组患者的血糖各指标、遵医行为评分。结果:观察组护理后FPG、2hPG、HbA1c明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组饮食控制、用药规律、运动锻炼等遵医行为评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:饮食及生活护理干预对糖尿病患者血糖控制有显著效果,有利于减缓病情的进展,有积极的临床意义。     

护理干预对糖尿病肾病患者遵医行为的影响

目的探讨护理干预对糖尿病肾病患者遵医行为的影响。方法将2006年8月～2010年12月268例住院及门诊随访患者随机分为试验组和对照组各134例。对照组采用常规护理,试验组除常规护理外,对患者实施健康教育和护理干预。结果通过健康教育及护理干预,试验组与对照组糖尿病肾病患者遵医行为差异有统计学意义（P〈0.01）。结论对糖尿病肾病患者实施护理干预,可提高患者的遵医行为。     

健康教育对肝源性糖尿病的影响

目的探讨健康教育对肝源性糖尿病的实施效果。方法将48例患者随机分为试验组和对照组各24例。2组患者均接受系统的常规宣教。试验组给予糖尿病的认知,饮食调控,规律运动,遵医用药,血糖监控及社会心理等方面健康教育。半年后对两组患者进行糖尿病相关知识和遵医行为测评,同时分别测量2组患者的空腹及餐后2小时血糖。结果接受系统健康教育的试验组与对照组相比,其血糖水平和肝功能都能够有效控制和改善。结论健康教育能够提高肝源性糖尿病患者的遵医行为,对疾病的转归大有裨益,应大力开展。     

老年2型糖尿病患者的社区强化式护理干预效果研究

目的:了解糖尿病患者遵医行为的现状,探讨社区强化式护理干预对糖尿病尊医行为的影响,纠正不良的健康习惯。方法:选取2009年10月~2012年12月期间定期进行治疗的80例糖尿病病例,随机分为2组,试验组采用强化式健康教育,分析其遵医行为不良的因素,并对影响因素采取强化教育和个性化教育,对照组采用传统式健康教育,也同时进行问卷和访问调查。结果:试验组患者在对糖尿病认知情况,血糖控制率比较明显优于对照组(P<0.05)。护理干预后2组服药依从性均有所提高,但观察组依从性明显高于对照组(P<0.05)。结论:社区强化式健康教育护理对糖尿病患者健康干预优于传统式健康教育,最终可以使患者遵医服药和自我监测管理疾病,使患者的病情得到有效控制。     

个性化健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨个性化健康教育对糖尿病患者遵医行为影响。方法随机选取我科2017年1月至2017年6月收治的540例糖尿病患者,分为观察组270例,对照组270例,通过问卷调查的方式评估每例患者的遵医行为,并进行综合评分,判断个性化健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响。结果观察组270例患者,遵医行为良好,完全遵医151例、遵医103例、一般遵医13例、不遵医3例,遵医率为94.07%,明显优于对照组,对照组270例患者,完全遵医62例、遵医131例、一般遵医43例、不遵医34例,71.48%,差异具有统计学意义(P0.05)。结论个性化健康教育对糖尿病患者疾病预防意识、疾病自我管控能力、遵医行为有很大影响,值得临床推广。     

不同健康教育方法对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨不同的健康教育方法对糖尿病患者遵医行为的影响。方法选择2009年1月-5月在我院内科住院的糖尿病患者60例,随机分为对照组（30例）和试验组（30例）,分别应用一次性健康教育和分阶段健康教育。统计2组患者的遵医行为、患者对护士工作的满意度,比较2组之间的差异。结果试验组患者的遵医行为、患者对护士工作的满意度明显高于对照组（P〈0．05）。结论采用阶段性健康教育方法的效果明显优于一次性健康教育方法。     

个性化饮食指导对2型糖尿患者餐后血糖影响

目的:探讨个性化饮食指导对2型糖尿病餐后2 h血糖的影响。方法:随机选择两组住院治疗患者,分为对照组和试验组,对照组给予常规指导,试验组给予个性化饮食指导。监测患者餐后2 h血糖变化。结果:试验组的患者,餐后2 h血糖达标率较对照组患者高。结论:从价-效医学的角度来看,个性化饮食指导对住院强化治疗的2型糖尿病患者具有推广价值。     

家庭健康教育对糖尿病患者自我饮食控制影响的效果分析

目的:研究家庭健康教育对糖尿病患者自我饮食控制的影响。方法:将110例患者随即分成对照组与试验组,每组55例,对照组采用单纯对糖尿病患者进行健康教育的方法,试验组采用以家庭为中心的健康教育模式,比较两组患者对护理人员的满意度及干预前后对患者饮食控制及血糖控制达标情况。结果:试验组患者对护理人员的满意度高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);试验组的饮食控制及血糖控制达标患者均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);试验组干预后饮食控制及血糖控制达标患者均高于干预前,干预前后比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:家庭健康教育能有效提高患者及家属对护理人员的满意度,提高患者自我饮食控制能力,有效的控制血糖,提高生活质量。     

2型糖尿病治疗的依从性和社区护理的必要性

目的糖尿病已成为严重威胁我国老年人健康的疾病,为了有效的干预糖尿病的发生和发展,分析了2型糖尿病病人的遵医行为与血糖控制的关系.方法应用调查问卷和抽血检测血糖的方法比较112例2型糖尿病病人和41例非糖尿病被检查者遵医行为,运用统计学方法进行比较分析.结果糖尿病病人的文化教育程度、运动量明显低于对照组.参加传统运动（如太极拳）以血糖波动组和未控制组为主,参加增氧健身和伸展运动以对照组为主.30%血糖已控制的糖尿病病人能节制饮食,约73%血糖未控制的糖尿病病人一直不能控制饮食.结论糖尿病患者的治疗依从性差,需要通过社区护理,进行个性化、系统化教育,帮助患者改善遵医行为,提高治疗效果.     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的:研究健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响。方法:选择78例糖尿病患者,随机分为对照组38例,观察组40例。对照组行常规治疗及护理;观察组在常规治疗基础上进行健康教育护理指导,一个疗程后,评价两组患者其遵医行为和治疗效果。结果:观察组在按时检查、饮食控制、药物疗法、自我监测、运动疗法等方面的遵医行为要明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);空腹血糖值(<7 mmol/L)观察组所占比例(65%)显著高于对照组(47.4%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育能明显提高糖尿病患者遵医行为,从而间接改善药物作用和患者生心健康,提高病情的控制效果。     

健康教育路径在糖尿病患者中的应用

目的:探讨临床路径在糖尿病健康教育中的应用。方法:随机将80例糖尿病患者分为对照组和试验组,对照组采用常规健康教育方法,试验组采用健康教育路经方法。结果:试验组在血糖达标、糖化血红蛋白达标、遵医行为和患者满意度等明显优于对照组。结论:对糖尿病患者应用健康教育路径进行指导,体现了以患者为中心的理念,加强护患沟通,提高护理质量。     

护理干预对糖尿病患者遵医行为影响的研究

目的:探讨现代综合护理措施实施个体干预对糖尿病患者遵医行为的影响。方法:将70例住院糖尿病患者随机分为对照组和实验组,每组35例,对照组采用一般护理,实验组在一般护理的基础上加以综合护理干预,包括饮食、运动、用药及血糖监测方面的指导,评价干预后效果。结果:实验组糖尿病患者的遵医评分、空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、低血糖次数均低于对照组(P0.05)。结论:护理干预能够帮助糖尿病患者提高遵医率,控制好血糖,提高生活质量。     

糖尿病的社区护理干预效果分析

目的探讨社区护理干预以提高糖尿病患者的遵医行为。方法糖尿病患者100例随机分为试验组(干预组)50例和对照组50例,分析两组糖尿病患者的遵医率和HbAlc的区别。结果试验组的遵医率高于对照组(P0.05),试验组的HbAlc低于对照组(P0.05)。结论社区护理干预对于提高糖尿病患者的遵医率和控制血糖是有效的。