中医内科学常见病病因病机课件研究与开发

疾病的病因病机是中医内科学教学中重点和难点,开发教学课件辅助教学,对提高学生的学习兴趣和效率都有着积极意义。本文通过"中医内科学常见病病因病机"课件的制作过程中,如何提炼课件内容,如何在教学过程中分工协作,提高制作效率,大型交互式动画课件的合成技术和网络兼容性,以及中医课件中中医文化及抽象概念的表达等问题进行了介绍。     

本草典籍在《中药鉴定学》教学中的应用体会

《中药鉴定学》教学中引用本草典籍以期获得更好的教学效果.将《本草纲目》《名医别录》《本经疏证》《本草经集注》等本草著作中的内容引用于《中药鉴定学》相关药材内容的授课中.激发了学生学习的兴趣,培养学生的独立思考与批判性思维能力,巩固了对理论知识的理解与掌握.因此认为,本草典籍应用于《中药鉴定学》教学中,对于提高教学效果具...     

基于专业能力培养的《中药鉴定技术》教学模式探索

为改善《中药鉴定技术》课程目标高,学习内容多,学习难度大而引起学生学习兴趣不高,学习效果差的教学现状,探索基于成果导向教育方法,将实际教学与虚拟网络相结合的教学模式,以此来合理整合教学资源,弥补传统教学弊端,通过新的教学模式培养高水平、高素质中药鉴定专业的技术人才,为今后推进《中药鉴定学》教学改革进程和全面提升中药鉴定专业技术人才培养质量模式创新提供参考。     

中药鉴定教学方法浅谈

中药饮片的辨识,是高等中医药院校《中药鉴定学》课程教学的核心内容之一,是中药学专业学生必须掌握的基本功,是锻炼和培养中药教学、科研人才的平台。既往以强调理论学习为主的《中药鉴定学》授课的培养模式,常通过多媒体课件看药材的原植物形态及饮片形态,缺少对中药饮片的直观辨识。培养学生"睹之识形、触之感质、尝之辨味"的能力,是《中药鉴定学》的教学目的。为此,笔者基于实际教学实践,撰文对中药鉴定的教学方法作一研讨。     

《中药鉴定学》教学的思考

文章从教材质量、讲授内容、实验教学三个方面介绍了上海中医药大学近年来《中药鉴定学》教学改革的状况,以期能为《中药鉴定学》更好地教学提供帮助。     

《生药学》与《中药鉴定学》的教学差异性

《生药学》和《中药鉴定学》由于两门课程的发展有一定的关联性,内容上又有一定的相似性,经常被认为两门课程是一样的。实际上,《中药鉴定学》是在现代《生药学》的影响下进一步地发展起来的;《中药鉴定学》是以培养中药学类人才为目标,而《生药学》是培养药学类人才;不同专业学生的学习情况有着显著的差异性;这就决定教学内容侧重点不一样和教学任务要求不一样,意味着教学策略也要改变。因此,该文将浅析《生药学》相对于《中药鉴定学》的教学差异性,以期为《生药学》的教学安排提供借鉴和指导。     

中药分子鉴定技术在中药鉴定实验教学的实践与探索

如何使学生了解中药鉴定学前沿,系统掌握中药鉴定学实验操作技能,更好地理解和应用中药鉴定学理论,成为中药鉴定学教师关注的问题。本文总结国内中药鉴定学实验教学的开设方式,分析其特点,在此基础上,在贵州中医药大学科研实验中心将中药分子鉴定技术及自主设计实验引入中药鉴定实验培训中,结合平台的资源及成果优势,将科研反哺教学,取得良好的效果。这种方式不仅为相关院校中药鉴定学实验课程的开设提供借鉴,也为其他课程实验的优化提供参考。     

《中药鉴定学》教学探析

以激发学生的学习兴趣,培养学生的实用技能为教学目的,针对中药鉴定学课程的教学过程和教学方法,结合多年的教学经验和自身体会,分别对教学内容进行比较、归纳、分析、综合,论述中药鉴定学专业课程的理论课堂教学的具体问题,阐述中药鉴定学课堂教学手段和方法。以及从提高教师自身素质和改革教学内容、教学方法及课堂教学等方面探讨中药鉴定学教学的创新。     

生理学助教型多媒体课件的开发应用

我校生理教研组充分利用学校先进的校园网和多媒体技术,在最近3年的生理学理论和实验教学实践中,开发了助教型生理学教学课件,我们的具体做法和体会是: 1 精心筛选课件素材, 打好课件制作基础 要制作一部成功的课件,素材的采集和筛选是最基础的环节。1.1 数字化静图素材的采集     

中药炮制成品应用在中药鉴定教学模式探讨

《中药鉴定学》是一门应用型很强的学科,对于中药专业《中药鉴定学》和《中药炮制学》这两门课程都是必修科目。近几年在中药鉴定教学中穿插中药炮制成品内容,发现学生对中药材知识的了解更加广泛而且可以更系统的学习。对培养一批"面向未来、面向世界"的高层次中医药人才,研究、探索《中药鉴定学》的教学改革也具有深远意义,培养和造就优秀的中医药专门人才和一批拔尖创新人才,有利于提升高等中医中药教育的综合实力和竞争力。     

《药物合成反应》多媒体课件制作体会

本文对多媒体课件的设计提出了相关建议,并结合教学实践,探讨了多媒体课件在<药物合成反应>课程教学中的运用方法和意义.     

《数字电子技术》CAI课件的设计与制作

为满足学生课后自主学习和自我测试的要求,进一步加强课堂教学效果,开发《数字电子技术》CAI课件.利用Author-ware、Flash等软件实现整个CAI课件的制作,详细介绍了课件的模块组成、部分制作过程及应用到的关键技术.重点描述了交互界面、动画设计、自我测试等软件实现.     

中医骨伤科学多媒体CMI课件的制作及应用

中医骨伤科学是中医骨伤专业学生的主干课程,临床实践性强,对动手能力的要求也很高.为了提高教学效果和学生的临床实践能力,以尽快适应社会需求和新的医学模式发展的需要,我们申请了卫生部医学CAI课件的研究制作任务,研制中医骨伤科学多媒体教学课件.本文对课件的制作思路、制作团队、制作方法和应用体会进行了系统的论述.     

计算机技术在中医CAI课件中的应用与展望

中医CAI课件中应用的计算机技术可归纳为多媒体技术、网络技术、超文本技术、仿真技术、人工智能技术5大类。介绍这5类计算机技术的内容、特点,在中医CAI软件中的应用现状和优势以及技术的综合应用情况。并结合了中医教学的特点及计算机技术的优势,对其在中医CAI课件中的应用前景进行展望。     

全科医生转岗培训《国家基本药物政策及应用》课程体系的构建及优化研究

《国家基本药物政策及应用》是河南省全科医生转岗培训课程之一。本课题组通过学习、调研,针对基层全科医生工作岗位需求制订教学大纲、遴选培训内容,编写讲义、授课计划,设计适宜的教学方法及教学活动,制作高品质教学课件,并采取切实有效的教学效果评价方案,并逐渐调整和优化,从而使学员们树立合理、安全的用药理念,并在培训期内最大限度地获取合理用药知识。     

《中医正骨学》多媒体教学课件开发研究报告

高职高专《中医正骨学》多媒体教学课件的研发以“为农村基层和城镇社区培养德才兼备的高级技术应用型中医骨伤专门人才”为指导,阐述了医德医术并举的必要性,探索了课件的制作内容与方式方法。     

PBL教学法在《经络腧穴学》教学中的实践

将PBL应用于《经络腧穴学》教学中,通过PBL教案和课件的制作、设计问题、学生为主、教师引导等方式实施教学,激发了学生主动学习的积极性,提高了学生的综合思维能力和动手能力,提高了教师自身业务水平,提高了教学质量。     

传统板书+课件教学模式在《中医急诊学》课堂教学中的探讨

目的观察传统的板书配合课件教学模式在《中医急诊学》课堂中对中医本科生急诊思维培养的影响。方法连续2年对广州中医药大学境外班2014级与2015级共224位学生,随机对不同章节应用板书+课件教学(板书组)或课件教学(课件组)的教学模式,设置相关期末试卷考核,选取板书组与课件组对应的题目得分率进行配对比较。结果2014级、2015级板书组与课件组之间总得分率差异均存在统计学意义(P<0.05);在2014级单选题、多选题、问答题中,两组得分率差异具有统计学意义(均P<0.05),其中板书组在简答题有优势,课件组在客观题有优势。结论两种教学模式在考核中有各自的优势。多媒体课件教学适用传递大量信息,板书教学适用培养中医本科生急诊思维。我们需要在《中医急诊学》课堂教学中运用传统的板书配合课件教学有机结合的教学模式,从而提高中医本科教学质量。     

多媒体课件辅助大学英语教学的利弊及对策

阐述了建构主义理论,即多媒体辅助外语教学模式的理论依据,同时分析了多媒体课件辅助英语教学与传统教学相比所具备的优势和特点,并总结了当前高校英语教师进行多媒体课堂教学出现的问题。在建构主义理论的指导下,从多媒体课件的设计和使用、学生学习主体地位的突出及教师教学模式的改变,探讨了多媒体课件辅助大学英语教学的对策。     

多媒体技术在耳鼻咽喉科临床教学中的应用体会

多媒体技术应用在耳鼻咽喉科教学中,较传统教学方法更清晰、直观、准确,使教学内容更加生动、丰富,能增强学生学习的兴趣,优化教学过程,缩短训练时间,提高临床教学质量,加快学生成才。但同时,多媒体教学也存在一些不容忽视的问题。本文从多媒体课件制作方法以及教学优势入手,探析多媒体课件在耳鼻咽喉科教学中的重要作用以及存在的问题,并对多媒体技术在教学中的作用进行客观评价。