生物化学实验课实行双语教学的探讨

双语教学是当前高教改革创新的重要内容。文章对双语实验教学模式进行了探索,在生物化学实验教学中进行了双语教学的尝试,并对如何促进双语教学提出了一些建议。     

生物化学的双语教学及CAI课件的制作与使用

结合教学实践,对生物化学双语教学中的若干问题进行了详细的理论阐述与实践论证,并提出CAI课件的应用对解决或缓冲目前双语教学所面临的几种主要困难起着重要作用.对CAI双语课件制作与使用中的注意事项也进行了部分讨论.     

生物化学双语教学的实践与探索

双语教学是我国高等教育的一个重要发展目标，但由于各校具体情况千差万别，找出适合各自学校特点的双语教学模式是当前高等教育研究的热点之一。该研究根据赣南医学院开展生物化学的双语教学的实际对普通高校双语教学中的主要问题及其解决方法作一初步探讨，以期能为其他学校双语教学提供参考。     

医学生物化学课程双语教学评价平台初探

随着世界地球村程度的加深,为了更好的满足社会对国际化人才的需要,提高医学生接受国外最新医学信息的能力,我国医学类院校双语教学教育有着重要意义.医学生物化学作为医学基础学科,其双语教学有着举足轻重的意义.然而真正实现医学生化双语教学还面临着许多问题,特别是至今没有一套较完善的、适合我国教育国情的教学评价体系.本文探讨和分析医学生化双语教学所面临的教学评价问题,并阐述了笔者的改进意见.     

中医学本科生物化学双语教学的初步探讨与实践

为扩大中医药在国际上的影响,中医药院校应开展双语教学,我们进行了生物化学双语教学的实践探索.结合双语教学实践探讨了对中医学本科生用中、英文讲授生物化学课程的优势与意义、教材的选择、实施类型的选择以及采用什么样的措施来培养学生课程学习的兴趣以克服双语教学的困难等具体问题和解决思路.     

英语护理专业生物化学双语教学初探

双语教学是当今高等教育教学改革的研究热点,是高等教育教学的必然趋势。对三年制英语护理专业生物化学双语教学的探索进行了总结,为将来更好的推进我校英护专业双语教学打下基础。     

医学生物化学教学中库的运用

生物化学是医学院校开设的重要的基础课程之一,是医学生的必修课,研究的是人体的化学组成及生命过程中的变化规律,虽然内容繁杂、抽象,但对后续课程的学习有着非常重要的作用。如何上好生物化学课是教师值得深入思考的问题,现从生物化学教学中库的运用方面做一探讨,借以抛砖引玉。     

病例讨论在《生物化学》教学中的应用

生物化学是一门重要的医学基础课程,但是它内容枯燥、知识点繁多学生普遍感觉它是一门难理解、难记忆、难掌握的学科。针对生物化学的特点,采用病例讨论式教学方法,可以激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力,提高学生的创新思维能力和临床思维能力,增进学生间的交流与协作。本文探讨了病例讨论教学方法在《生物化学》教学中的应用。     

中药专业本科生中药化学双语教学体会

双语教学是国内本科院校教学改革的重要内容之一。本文总结了作者在中药大学中医药专业本科生中开展中药化学课程双语教学的实践和经验进行了总结,对开展中药化学双语教学的必要性、开展过程中存在问题进行了分析,并提出了相应的解决措施在双语教学过程中应进一步加强教师的英语系统培训、编写符合中药专业特色的双语教材和改革双语教学方法,才能更好地提升教学质量。     

关于中医双语教学的思考

目前,双语教学作为一种新的教育教学方式,已成为我国教育改革的热点,是培养国际化专业人才的一种重要途径.实施双语教学可便于学生日后进入传统医学国际交流,对提高学生的国际竞争能力,培养国际化中医专业人才具有重要意义.     

浸入式教育中依托课堂内容的语言教学法对中医院校双语教学的意义

目的：探讨浸入式教育中依托课堂内容的语言教学法对中医院校双语教学的意义。方法：从浸入式双语教学的特点、语言学理论基础两方面探讨其对中医药专业课双语教学的意义。结果与结论：浸入式教育中依托课堂内容的语言教学法是值得借鉴并大力推广的教学模式。     

高等中医药院校英语教学若干问题的思考

高等中医药院校的英语教学肩负着培养外向型中医药人才的重任,在高等中医药院校人才培养格局中占据极其重要的位置。如何结合高等中医药院校的自身实际,切实有效地开展英语教学,以满足社会对外向型中医药人才的需求,是目前我国高等中医药院校英语教学面临的严峻挑战,具有重要的现实意义。就高等中医药院校英语教学现状、课程设置、公共英语与专业英语衔接、双语教学等问题提出探讨,以期能进一步推动我国高等中医药院校的英语教学。     

中医药院校生物化学课程构建大思政育人格局教学模式的探索

一直以来,中医药院校的生物化学课程教育与思想政治教育存在着各自为营的问题,不能有效达到大学生德术兼修的培养目标.文章从生物化学知识传授和价值导向的相结合、生物化学知识内化和自觉外化的相结合以及生物化学知识评价和价值评价的相结合等方面阐述构建生物化学课程"大思政"育人格局的教学模式,以达到培养大学生德术兼修的教学目标.     

线上教学平台的混合式教学在生物化学课程中的应用

随着科技的不断发展,多媒体技术与网络技术日益普及、深入教学,为教育教学辅助手段提供了新的发展方向.文章基于课程中心线上教学平台,分别从混合式教学的优势、课程中心建设情况、在小班教学中的应用等几个方面,探讨混合式教学在生物化学教学过程中的应用价值.旨在探索医学基础教育教学改革,为提高学生的学习效率提供相应的研究思路.     

以教学评价为指导的中医双语教学体系的构建

本文阐述了中医双语教学的重大意义及教学评价对中医双语教学的关键性指导作用,并据此提出中医双语教学体系的构建应以教学评价为指导,现阶段应重点做到教学定位国际化、教学目标明确化、课程设置兴趣化、评价体系多元化等几方面。     

中药学双语教学的初步实践与思考

对广东医学院中药学课程双语教学改革的实践进行总结和探讨,针对双语教学中出现的问题和不足提出可行的改进方案,为中药学专业其他专业课程双语教学的开展提供参考。参与教学实践的学生对双语教学的目的及意义有清晰的认识,同时对双语教学提出了更高的要求。如何保证学生对专业基本理论的掌握,不削弱或影响对专业基础知识的讲解和记忆,如何培养一批对中医中药具有扎实的专业基础知识和深刻理解,在国际上可以深入浅出以英文准确表述中医药基本观点的中医药双语专业人才是值得深入探讨的问题。     

中医诊断学教学实践中教师课程思政能力的培养

课程思政是新形势下对于高校各学科教育教学的要求.中医诊断学作为一门必修课、桥梁课,是学生从基础理论知识过渡到临床各科时的重要一环.加入课程思政内容,有利于学生认识"准医生"身份,提高职业道德素养,从而提高文化自信、行业自信.教师是课程思政的执行主体.培养教师课程思政的能力才能真正把教书与育人结合,切实担起育人职责.本文...     

《金匮要略》双语教学体会

根据教育部提出的在高校大力推广使用英语等外语讲授公共课和专业课的要求，为适应中医专业对外交流不断扩大的需要，结合《金匮要略》双语教学的实践，探讨了中医双语教学的必要性和特殊性；对其教材、多媒体课件、备课、授课等双语教学实施的条件和环节进行了大胆地尝试。认为优秀的双语授课教师、学生的英语水平及接收能力、适宜的教学模式和双语教学课程设置的整体性是双语教学顺利开展的关键因素。     

中医七年制综合性生物化学实验教学模式的构建

将生化理论、中药方剂和临床疾病与生化实验相结合,在中医七年制开设综合性生化实验。结果表明,该教学模式突出了学生在教学活动中的主体作用,提高了学生综合能力和创新意识,适应中医药院校的课程设置,能提高教学效率。