论中职教育中逆商教育的渗透

中职生是一个特殊的群体,他们多数是16～18岁的青少年。过早地面临择业、就业以及学习和生活中的种种压力。如果没有一定的心理素质和心理承受能力,极易在面临逆境和失败时产生自卑、沮丧甚至绝望的心理。而逆商教育则是培养中职生正确面对压力和处理逆境的能力,有利于提高中职生的综合素质,因此,在中职学校中开展和渗透逆商教育势在必行。     

对医学生数学教育的几点思考

数学是一切自然科学的基础,对医学生来讲也是重要的学习内容。面对医学院数学教学所面临的问题和数学在医学中的广泛应用,本文从素质教育的角度对数学教育工作者提出了更新的要求。     

中职护生逆商培养方案应用效果研究

2022年9—12月,便利抽取珠海市某卫生学校219名中职护生为研究对象进行逆商培训,以探讨中职护生逆商培养方案的应用效果。研究表明,90%以上的中职护生对逆商培训持肯定态度。可见,逆商培训可显著提高中职护生逆商水平。     

医学院校护理本科生逆商四维度培养路径的探索

如何提高医学院校护理本科生在应对公共卫生突发事件时逆转困境的能力,是亟待深入研究的问题。通过培养学生的逆商,提高学生逆商水平,是培养这种能力的一种有效的途径。本文阐明了逆商构成的4个维度,分析了护理专业大学生四维逆商形成的因素;提出了将四维逆商培养融入护理专业教育体系中,建立四维逆商水平评价体系和机制的路径;介绍了在护理专业实践教学中,通过倾听和沟通交流培养逆商的方法。     

加强医学生素质教育的几点思考

随着21世纪社会经济与科技的飞速发展，医学的社会功能将变得日益重要，这对医学人才提出了更高的要求。分析影响医学生素质教育的不良原因及对策对于全面推进医学生素质教育，加快医学教育改革有着十分重要的时代意义。     

加强医学生人文素质教育的几点思考

要全面推进大学生的素质教育，其中，文化素质是一切素质的基础，实施文化素质教育的重点是实施人文素质教育。本文介绍了人文、人文学科、人文精神、人文素质的概念，阐明了加强医学生人文素质教育的重要性和必要性。指出学校要更新教育观念，提高思想认识；深化教育教学改革，调整专业课程体系；多方面、多渠道、多层次地开展人文素质教育活动，以提升医学生的人文素质。     

通过信息教育提高医学生信息素养的几点思考

科学技术的革命必然引发经济、教育和社会的重大变革 ,信息教育的产生也反映着当代科学技术发展的崭新特点 ,是教育信息化的必然结果。信息教育是指以信息素养的培养为核心的教育。信息素养是指个体能够“认识到合适需要的信息 ,能够检索、评估和有效地利用信息”的综合能力。它包括信息意识、信息能力、信息思维、信息手段、信息伦理道德等具体内容。信息教育在教学指导思想上以培养和提高人才信息素养和创新思维能力为目标 ,在教学内容和价值上以信息科技知识为中心 ,借助现代教学媒体和信息环境 ,使学生掌握信息科学知识技能 ,提高信息素…     

综合三甲医院护士长逆商及工作投入的相关性研究

目的 调查综合三级甲等医院护士长逆商和工作投入现状,分析其相关性.方法 采用整群抽样的方法抽取南昌市5家综合三甲医院240名护士长,应用逆商和工作投入量表进行横断面调查.结果 三甲医院护士长逆商总得分为(134.91±15.97)分,从事护士长工作时间、职称对逆商得分有影响;工作投入总得分为(59.76±17.35)分...     

加强医学生人文素质教育的几点思考

要全面推进大学生的素质教育,其中,文化素质是一切素质的基础,实施文化素质教育的重点是实施人文素质教育.本文介绍了人文、人文学科、人文精神、人文素质的概念,阐明了加强医学生人文素质教育的重要性和必要性.指出学校要更新教育观念,提高思想认识;深化教育教学改革,调整专业课程体系;多方面、多渠道、多层次地开展人文素质教育活动,以提升医学生的人文素质.     

对高校医学生教育管理工作的几点思考

培养适应时代发展需要的合格医学人才 ,必须转变教育观念 ,实现教育过程中教育者与受教育者之间的良性互动 ,培养创新型教师 ,大力推进素质教育 ;转变成绩标准为综合素质标准 ,提高医学教育质量 ;重视人文科学对医学生素质养成的积极作用 ,促进医学生全面成才     

对当前医学生人文素质教育的几点思考

当前医学教育存在着偏重专业知识,忽略学生人文素质教育的现象。而社会的发展,医学模式和医患关系的转变要求医学生应具备较高的人文素质。本文通过现状分析,提出改变观念,发挥综合性大学的优势,提高教师的人文素质,创建浓厚的校园文化,加强社会实践等途径,提高医学生的人文素质,以适应社会的进步和医学的发展。     

新时期医学生教育的几点思考

随着时代的发展,特别是知识的日新月异,在新世纪对于传统的医学生教育提出了许多新的问题.可能有些问题暂时并没有很尖锐地体现出来,但随着新生代医学生的崛起,身为医学教育工作者,我们深感教育改革有所作为.     

八年制医学生人文素质教育的几点思考

通过分析国内医学生和八年制医学生人文素质教育现状,借鉴国外医学院校的人文素质教育模式,针对临床医学八年制的培养要求,进行临床医学八年制人文素质教育的探讨和思考。     

关于医学生心理健康教育的几点思考

医学院校的学生由于学业繁重,学习年限较长,加之医学院校单科设置,文体活动普遍不如综合性院校、理工科院校活跃,所以在学习生活中遇到的困难较多,容易产生心理问题.因此,了解医学生心理问题产生的根源,加强心理健康教育,是高校德育工作者面临的重要课题.     

医学生心理健康教育的思考和实践

加强大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段。为此，我们在院党委领导下，通过1学年的探索和实践．开展了一系列大学生心理健康教育工作，以探索新形势下大学生心理健康教育工作的新途径。     

关于医学生心理健康教育的几点思考

医学院校的学生由于学业繁重,学习年限较长,加之医学院校单科设置,文体活动普遍不如综合性院校、理工科院校活跃,所以学习生活中遇到的困难较多,容易产生心理问题.因此,了解医学生心理问题产生的根源,加强心理健康教育,是高校德育工作者面临的重要课题.     

关于医学生心理健康教育的几点思考

医学院校的学生由于学业繁重，学习年限较长，加之医学院校单科设置，文体活动普遍不如综合性院校、理工科院校活跃，所以在学习生活中遇到的困难较多，容易产生心理问题。因此，了解医学生心理问题产生的根潦，加强心理健康教育，是高校德育工作者面临的重要课题。     

对医学生心理健康教育的几点思考

对医学院校的学生由于学业繁重，学习年限较长，加之医学院校单科设置，文体活动普遍不如综合性院校，理工科院校活跃，所以学习生活中遇到的困难较多，容易产生问题，因此，了解医学生心理问题产生的根源，加强心理健康教育，是高校德育工作者面临的重要课题。     

对医学生人文教育的几点思考

人文教育是指进行人文学科、人文素质和人文精神的教育。医学人文教育则是指在对医学生进行专业知识教育的同时，进行人文教育，使医学生同时拥有医学知识与人文知识，达到科学精神与人文精神双修。这种医学人文教育是当今世界医学教育发展的趋势，医学教育只有顺应这种大趋势才能有效地培养学生的素质。为此，笔者对医学人文教育进行科学地反思和教育框架的构建，以期推进医学人文教育的发展。……     

加强医学生人文教育的几点思考

当今世界知识经济初露端倪,自然科学与社会科学交叉渗透已成为科学发展的重要趋势.现代社会诸多问题的解决也需要多种知识的综合运用,这对人才素质提出了更全面的要求.同时,面对日益丰富的物质生活,人们对情感疏导、心灵慰籍、精神升华的渴望以及对道德准则、价值观念的重建等具有更强的内在需求.这一系列问题的解决单靠科学技术不行,还必须依赖于人文精神和人文教育的指导.因此,培养21世纪优秀的医学人才必须在注重医学专业知识和技能培养的同时加强人文教育.……