《矫形外科理学诊断》即将出版发行

《矫形外科理学诊断》电视教材,由西安医科大学电化教育中心与第一附属医院骨科教研室联合摄制。该教材于1987年11月在武汉同济医科大学,由著名外科学专家裘法祖教授主持召开的,全国外科学视听教材评审会上受到与会代表的一致好评,认为无论教学性、科学性、技术性还是艺术性各方面均达到较高的水平,被评为全国外科学视听教材第一名。并经大会推荐,直接交中华医学音像出版社向全国出版发行。本教材分绪论、上肢、脊柱、下肢、神经系统等五个部分,片长70分钟。比较系     

外科学视听教材调查报告

作者对我校现有全部外科学视听教材及第五届全国医学视听教育会议交流的外科教材逐一观摩审视,检索了国内部分医学院校外科视听教材目录。在此基础上,对教材建设和我校使用情况进行了调查。结果发现:就质量而言,近期制作的外科学配套视听教材较符合教学性、科学性、艺术性要求,对医学本科教学针对性强,使用价值大;反之早期制作的教材往往质量欠佳。就数量而言,主要问题是数量不足而在某些题目上又过多重复,与新版教科书对照,其复盖率仅为46％重复率平均高达101.4％。就我校而言,对已有教材使用不充分,使用率仅19.1％,是另一个主要问题。作者认为极需改善外科学视听教材的数量质量状况、促进充分使用。建议:(1)摄制新片要坚持全国统筹安排选题,在卫生部领导下由有能力(学科专业、视听教育)的院校牵头或合作摄制,定期检查完成情况严格验收,提高质量,增加复盖面,降低重复率。(2)纠正重视摄制轻视使用的倾向,以利于充分发挥外科视听教学的优势。     

外科教学综合利用视听教材的方法学探讨

在外科学教学中利用视听教学,能减少教学时间,提高教学质量。视听教材是视听教学的关键因素,其数量、质量值得研究。根据调查,我国的外科学视听教学现状有两个问题。一是数量上,覆盖率低(46%),重复率高(101.4%),空白率高(54%)。二是质量上,参差不齐,或多或少均有某种缺陷。     

中华医学会新一批视听教材和CAI课件招标工作开始

中华医学会新一批招标的视听教材和CAI课件包括诊断、儿科、妇产科、辅助检查技术、介入、口腔、中医和护理等8个部分内容。招标形式不限，以最适合反映本片内容的形式为准，可以是VCD／DVD／CD—Rom。     

获奖中青年优秀医学视听教育论文名单

一等奖录像在临床技能测试中的应用及思考坚持教育为本,面向市场经济,搞好视听教育体制的科学管理优秀电视教材的层次设计与编制规律 二等奖视听教材与思想政治教育电视教材中的启发式设计论专职编导的职责简论CAI软件开发中软件工程的实施医学统计学计算机辅助教学的设计与实施在医药院校中开设摄影课程的研究 三等奖医学视听教材的社会主义价值观探讨录像在毕业考试中的应用微机辅助外语教学ZCFFX软件的设计与应用浅谈视听媒体在成人教育中的应用从陕西社区定向医学教育看视听教育试论视听教材在马克思主义哲学教学中的作用视听教材的…     

一线教师在医学视听教材建设中的重要作用

从医学视听教材建设的实际出发,就医学视听教材的选题与稿本撰写,拍摄前道具的收集与准备,以及拍摄和编辑中的科学性指导,阐述了一线教师在医学视听教材建设中的重要作用.     

温州医学院13个学科纳入第一批浙江省医学支撑学科和创新学科建设计划

日前,浙江省卫生厅公布了第一批浙江省医学支撑学科和创新学科建设计划,我校13个学科榜上有名,其中临床检验学、临床营养学、呼吸病学、麻醉学、小儿外科学、儿童呼吸内科学、显微外科学、围产医学等8个学科纳入第一批浙江省医学支撑学科建设计划,临床中毒学、显微神经外科学、微创骨外科学、环境医学、老年神经病学等5个学科纳入第一批浙江省医学创新学科建设计划。     

传统医学的视听启示——对台合作出版中医视听教材三年总结

三年工作回顾在中华医学会领导下,中华医学音像出版社自1989年底起与台湾骏纬视听医学器材股份有限公司开始合作,于1990年2月底正式签订第一个合约。合作以来的三年,大体可分三个阶段。第一阶段,分四批转让已完成、出版的中医视听教材的台湾地区销售权,经国家版权局注册登记,共计23部片。第二阶段,由海峡两岸共同选题、共同投资、共享版权、国家注册,联合摄录大型系列视听教材《中国针炙学》。自1990年起通过招标,联合八所院、校、所(上海、浙江、山东、广州、黑龙江中医学院、中国中医研究院针灸研究所、北京体院和台湾中国医药学院等),用一年半左右时间完成了《中国针灸     

医学视听教材的管理与应用

医学视听教材有别于教科书,通常学校教育以文字教材为主,视听教材为辅。视听教材突出重点、难点,生动直观,是课堂教学的补充和升华。对深化教学改革,提高医学教育质量有显著的效果。但视听教材的制作和管理与书面教材相比,存在一定的差距和不足。因此,建立一套完整的医学视听教材制作、管理、应用体系很有必要。近年来,从卫生部到各级各类学校,对视听教     

人体寄生虫学课程双语教学CAI课件的研制

目的 研制和开发一套有云南地域特色的人体寄生虫学课程双语教学CAI课件.方法 以PowerPoint 为平台,用Authorware、Flash、Photoshop、Audition、Gif Animator 等软件为辅助工具进行CAI课件制作.结果 制作了含有医学蠕虫学、医学原虫学和医学节肢动物学三部分内容组成的双语教学CAI课件.结论 脚本设计和各类软件的综合应用是CAI课件研制的关键.     

外科学立体化教材体系的构建与应用体会

以培养学生的外科临床能力为核心,逐步建立包括书面教材、视听教材、教学课件、网络教材和教学支持系统的较完善的外科学立体化教材体系,通过合理的教学设计,形成较稳定的应用模式,达到提升学生获取外科临床理论知识能力、知识应用能力和外科操作能力等各种外科临床能力的效果.     

我院视听教学的现状与对策

我院的视听教学工作经过十多年的发展，在扩展教学手段。优化教学过程、提高教学效率和质量等方面都显示出其优越性，但同时也存在一些不容忽视的问题。为此，本文从分析我院视听教学工作的现状出发，探讨对策。一、视听教材制作在电教专职人员和任课教师的共同努力下，81年以来，电教中心制作了一批较好的视听教材。其中幻灯片26778张，电视教材42部。其中获省高教局优秀电视教材三等奖一项，学院优秀教学成果二、三等奖计四项。并承担了中华医学基金会（CMB）贷款的制片任务，所摄制的电视教材由中华医学音像出版社出版向全国发行。二、…     

医学视听教材的社会主义价值观探讨

坚持实事求是的思想路线,探讨医学视听教材的社会主义价值观,对发挥社会主义制度的优越性,建立并完善符合中国国情的医学视听教材制作、流通、使用的运行机制,将起到一定的指导作用。 1.医学视听教材的社会主义价值观医学视听教材的开发和利用,是医学视听教育事业发展的中心环节,它直接关系到医学视听教育质量的提高。因此医学视听教     

外科学临床电视教学

随着科学技术的发展,越来越多的新的教育科技被应用到医学临床教学之中。弥补了传统教学的不足,提高了教学效果。外科学临床视听教学就是一个例证。在未运用电视教材教学时,学生参观手术,要求未患急性感染或上呼吸道感染疾病,同时必须换上手术室的清洁鞋帽、衣裤     

关于外科教学过程几个特点的探讨

随着医学模式的转变,高等医学院校教学过程也发生了变化,掌握这些转变的特点是搞好教学改革的关键。就临床学科而言,外科教学过程的转变也是很突出的,现把几个主要特点作如下探讨。一、新兴科学技术在外科领域应用,外科学生需要有医学电子、医学机械基础学课作奠基。在古代,外科学的范畴仅仅限于一些体表的疾病和外伤,当时外科只需一把刀、一把剪,随着医学科学的进展,特别是当前世界的新技术革命的兴起——第三次科学革命的到来,现代外科的范畴已经包括许多内     

《医学视听教育杂志》稿约

医学视听教育是现代科学技术与医学教育相结合的产物,是一门新兴的边缘学科,建立和发展具有中国特色的医学视听教育,是医学教育现代化的重要内容之一。为了更好的宣传党和国家视听教育方针政策。介绍各校视听教育理论和实践研究成果,推广科学管理、视听教材建设、设备技术开发的经验,进一步加强国內外学术交流,沟通信息,促进合作,增进友谊,加强团结,推动我国医学视听教育事业的发展。中华医学会教育学会,医学视听教育学组委托西安医科大学主办《医学视听教育杂志》。开辟评论、视听教育理论研究、教材制作、教学实践、工程技木开发、科学管理、医学摄影、编导论坛、优秀教材分析、视听建     

关于制作2005年中华医学会视听教材和CAI课件的招标书

各医学院校、医院科研处、教育技术中心：为配合中华医学会做好医务工作者的继续教育工作及医学院的教学工作，中华医学电子音像出版社自2003年以来已面向全国各医学院校、医院科研处、教育技术中心发出关于策划制作中华医学会继续教育视听教材和CAI课件的招标书，两年来共收到标书近200份，中标作品获得了包括国家奖在内的众多奖项，获奖作者也得到我社的相应奖励。今年我社已将中华医学会视听教材和CAI课件作为“国家十一五重点电子音像选题”进行申报，欢迎各医学院校、医院科研处、教育技术中心能积极参与本次招标工作，认真组织完成投标任务。     

卫生部医学视听教材规划工作会议在广州召开

卫生部医学教育司1991年1月14日至15日在广州中山医科大学召开了医学视听教材规划工作会议,出席会议的代表有教育司选聘的承担各级各类共48门医学视听教材专家组的46名组长和卫生部医学视听教育领导小组的成员。周东海副司长就文字教材与视听教材的关系,医学视听教育的现状及发展规     

多媒体在法医学教学中的应用

专业教师的积极参与是视听教育发展的动力之一,随着我国医学视听教育事业的发展,我国各医药院校都涌现了一批热心视听教育的专业教师,他们在各自的专业教学领域积极参与视听教学(制作视听教材、优化教学设计、进行视听教学的科学研究和实验)取得了一批值得推广的成果与经验。本刊过去在其它栏目(如理论研究、教学实践等)发表过一批教师的论文,为了集中介绍各校教师积极参与视听教学理论与实践研究的成果,本刊从本期开设教师论坛专栏,为专业教师提供一个园地,欢迎广大专业教师积极参与。     

全国首届医学视听教材汇展评奖大会在山东泰安召开

为了“检阅成就、沟通信息,评选优秀、促进应用”。中华医学会1989年10月26日在山东泰安泰山医学院召开了全国首届医学视听教材汇展评奖大会。来自全国94个单位130名代表参加了大会,许文博副会长到会发表了题为“促进教材建设,发展视听教育”的重要讲话.勉励全国医学视听教育工作者,“同舟共济,齐心协力……逐步形成适合我国国情的多层次、多媒体的视听系列教材。”大会收到各类视听教材150余部,评选出教学优秀奖48部,交流复录教材1000余部、圆满完成了大会预定的任务。大会期间,中华医学视听教育学组还分别召