基层医院实施健康教育的临床实践

健康教育是整体护理的重要组成部分,护理工作不仅要面向疾病,而且要面向健康,而健康教育是以病人及家属为对象,通过有计划、有目的教育使其行为有利于健康方面发展的教育活动     

产科病房健康教育的实施

医学模式的变革 ,使我们对护理概念有了新的认识。护理工作不仅要面向疾病 ,而且要面向健康。以人的健康为中心 ,以现代护理观为指导 ,以护理程序为框架的整体护理工作模式逐渐在临床广泛应用。健康教育现已成为整体护理作的一项重要内容 ,它以病人及其家属为对象 ,通过护士有计划、有目的的教育过程 ,使病人及家属了解增进健康的知识 ,提高健康水平 ,使其行为向有利于健康的方向发展[1]。产科病房通过实施健康教育 ,提高了产妇的孕产知识水平 ,降低了各类并发症的发生。1　健康教育实施前的准备1 1　收集健康知识　针对产科病人住院期间遇…     

胆囊炎胆石症健康教育实施的体会

随着医学模式的转变及社会人群对健康保健服务需求的提高，护理工作从单纯的面向疾病发展到面向健康。为此，整体护理这一先进护理模式被广泛应用临床，我科从1998年实施整体护理以来，通过护患交流，为病人提供了高质量的健康服务，我们采用口头讲解、图片示范、印发小册子等健康教育，收到满意效果。介绍如下。     

病房中实施健康教育的效果观察

随着健康观念的转变,为实现世界卫生组织提出的“2000年八人享有卫生保健”这一全球社会目标,开展医院健康教育已成为当前医院工作的重要职责[1],也是系统化整体护理的一个重要环节,为观察健康教育的效果,我们将病人分为两组进行观察对比,现报告如下。1资料与方法11临床资料我院自1997年开始实施系统化整体护理,健康教育是其中一项主要内容,我们心内科共有床位40张,由于护理人员缺编,我们对一组的20张床位实施了系统化整体护理,选择的病例是1997年1月至1997年10月期间住院的冠心病、心绞痛、心肌梗塞的病人,分为健康教育组和对…     

CCU病房住院患者的健康教育

对病人实施健康教育是整体护理的重要组成部分，教育的目的是通过护士在病人整个住院过程中的一系列教育工作，使病人了解有关自己疾病的病理知识和康复保健知识。我们对CCU病房患者制定健康教育计划，采用合适的教育方式，对病人实施全过程教育。     

传染科病人的健康教育

随着医学模式的改变 ,生物—心理—社会医学模式的出现 ,要求护理工作要面向健康 ,满足病人身心、社会整体需要。健康教育是整体护理中的重要组成部分 ,通过对病人及家属的教育 ,使病人了解增进健康知识 ,使病人身心舒畅 ,有利于疾病恢复。我科于 1998年开展健康教育 ,密切了医患、护患关系 ,提高了护理工作质量。现总结如下 :1　一般资料我科为综合医院的传染病科 ,随着传染病谱的变化 ,近年来收治的 85 %以上为肝病病人 ,具有病情恢复慢、住院时间长、心理及经济负担重的特点。因此 ,对病人实施健康教育是非常必要的。2　教育措施2 .1　入…     

脑血管病患者的健康教育

脑血管病是我国中老年常见病、多发病，其病程长，病死率、复发率、致残率均很高，是目前世界多数国家的三大致死疾病之一。幸存者中的3／4不同程度丧失劳动能力，重度致残率占40％以上。随着健康观念的转变和系统化整体护理的普遍实施，病人健康教育在护理工作中越来越占有举足轻重的位置。它是护士针对住院病人的生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的一种健康教育。它是通过向病人传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能；调动病人积极参与护理活动、提高自我护理保健能力，达到恢复健康的目的。我神经内科自1995年开始对患者实施整体护理，在整体护理工作开展过程中，按照护理程序根据患者情况因人适时进行健康教育，遵循健康教育原则，以健康教育目的为准绳，采用灵活的教育方式，应用于脑梗塞病人健康教育计划、脑出血病人健康教育计划、脑炎病人健康教育计划、帕金森氏病人健康教育计划，针对病人的具体情况进行健康指导，通过健全各种制度，订立责任护士宣教记录本，设立质控系统，促进了健康教育的开展，使健康教育越来越完善。而护士注意自身的素质培养，加强对病人健康教育的意识，持之以恒，不断学习新知识、新技能，不断提高自身的综合能力，掌握沟通技巧，提高护理艺术，以满足病人日益增长的健康需求。从而缩短了病程，提高了患者治愈率。也使病人掌握了疾病的预防知识，达到健康教育的目的。     

健康教育在食管疾病病人中的应用

随着社会的发展，护士不能仅仅满足于对病人的护理技术服务，而且应为病人实施健康教育，这是社会对护理工作的要求。我科自推行整体护理以来，通过对各类疾病病人进行围手术期的健康教育，提高了护理质量、手术的成功率和病人的生活质量。在此，我们将对食管疾病病人进行健康教育的具体做法总结如下。     

浅谈基层医院健康教育存在的问题及对策

健康教育是整体护理的重要内容之一 ,健康教育工作的好坏 ,直接影响着整体护理的质量。我院为一所县级综合医院 ,于 1997年 7月开展整体护理工作 ,通过几年来的临床实践 ,目前健康教育工作还存在一些问题。针对这些问题 ,提出改进方法 ,以提高病人满意度和生存质量。1　基层医院健康教育存在的问题1 1　护士思想观念问题。基层医院的护理工作基本上停留于传统的功能制阶段 ,护士主要忙碌于治疗、常规护理、疾病观察、表格记录等以疾病为中心的工作 ,不重视病人的心理反应 ,没有花更多的精力与病人沟通交流 ,思想上还没有完全转化到以病人为…     

浅谈对性病病人实施健康教育的意义

整体护理随着现代社会新医学模式及护理理念从单纯的疾病护理发展到围绕“人、健康、环境、护理”而产生。整体护理要求对病人实施健康教育。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的因素，消除或减轻影响健康的危险因素，促进健康和提高生活质量。针对性病病人与其他病人比较涉及个人隐私，因此要给予病人个性化护理，建立良好的护患关系，取得信任，以实现健康教育的目的，正确认识疾病，重视促进健康并维护健康。通过健康教育使病人能正确认识性病，能积极实施有利于健康的行为，促进了健康的恢复并维护健康。     

浅谈整体护理中的健康教育

随着医学模式的转变 ,传统的以疾病为中心的护理模式已不能适应护理专业的发展 ,以“病人为中心”的系统化整体护理模式已在我国广泛开展。健康教育是整体护理的一个重要内容 ,是实现整体护理后病人反映最好、效果最满意的护理工作内容之一。1　健康教育的目的　　是满足病人健康需求 ,提高病人自我保健和自我护理的能力 ,明确健康教育的目的是实施健康教育的动力 ,同时要采取边开展健康教育 ,边收集有关方面资料组织大家学习的方法 ,使护士们提高对健康教育的认识。2　健康教育的内容　　病人的健康教育 ,是指医务人员对疾病状态下的特殊人…     

浅谈整体护理中的健康教育

整体护理是以病人为中心，对病人进行全方位的优质服务和健康教育，健康教育与临床实践一体化，是实施整体护理的重要组成部分。现代医学模式使健康教育在整体护理中显得格外重要，整体护理中的健康教育贯穿病人的整个治疗过程，是护士针对住院病人的生理、心理、文化社会适应能力的一种教育，是通过向病人传授所患疾病的有关医学方面知识与技能，调动病人积极参与，提高自我护理保健能力，达到恢复健康的一种手段。护士有教育病人的责任，病人有接受健康教育的权利，健康教育是一项有计划、有组织、有系统的教育活动。我院开展整体护理以来，根据病人不同的特点，有的放失开展健康教育，现将自己在整体护理中对病人实施健康教育的临床经验归纳、总结如下。     

胆囊炎胆石症健康教育实施的体会

随着医学模式的转变及社会人群对健康保健服务需求的提高,护理工作从单纯的面向疾病发展到面向健康。为此,整体护理这一先进护理模式被广泛应用临床,我科从1998年实施整体护理以来,通过护患交流,为病人提供了高质量的健康服务,我们采用口头讲解、图片示范、印发小册子等健康教育,收到满意效果。介绍如下。1临床资料我科自1998年7月～2004年12月共收治“胆囊炎胆石症”患者共972例,其中男374例,女598例,年龄14岁～81岁;文化程度高中以上242例,初中408例,小学264例,文盲58例。2健康教育内容及方法根据不同治疗阶段进行不同的教育内容,包括入院…     

不可忽视出院指导工作

患者住院通过系统的治疗与护理，痊愈或好转出院。出院指导是必不可少的。生物一心理一社会医学模式的出现引起了健康科学领域认识观的根本变革，对相关健康专业也产生了深远的影响。在护理领域进一步强化了人是整体的思想，护理工作的重点从以疾病为中心的功能制护理转变为以病人为中心的整体护理模式。这就要求护理工作不仅要面向疾病，而且要面向健康；护士的角色也不单纯是照顾者，同时还是教育者。     

健康教育对2型DM患者康复作用的实用研究

随着我院整体护理工作的全面铺开，健康教育成为加强整体护理的内涵质量的重要手段。我们对1999年12月～2003年12月的120例2型DM患者实施健康教育指导。结果显示，健康教育对于治疗的顺利进行起到了重要作用。现将我们对2型DM病人实施整体护理过程中开展健康教育的情况总结报告如下。     

眼科病房健康教育的实施和探讨

健康教育是整体护理的重要组成部分。通过全体护理人员有计划、有组织的系统教育，使患者自觉地采用有利于健康的行为，来改善自己的健康。我科自开展整体化护理以来，采用了有计划、有教育内容的教育方式针对眼科疾病的特点实施健康教育，收到了良好的效果。大家统一思想，转变观念，开展以病人为中心的整体护理，努力学习、努力钻研，利用业余时间去完成大专、大本的学业，拓宽自己的知识面，不断完善自己，利用我们广泛的知识，做健康教育工作。我们采取各种形式对入院病人进行入院宣教、疾病宣教、手术前后指导、病人出院指导。病人住院期间，为使健康教育达到预期的目的，采取不同形式讲课、宣传，组织病人集中讲课可分专业组讲课。我们利用业余时间根据疾病种类编制了健康画册，利用通拨器讲授医学常识、各项检查的目的、注意事项。宣教中还应特别注重眼科病人的心理护理等等。通过实践，我们认为健康教育是整体化护理中不可缺少的一个重要环节，不但使病人增加了健康知识，更重要的是提高了护士素质，加强了责任心，拓宽了知识面。     

在整体护理中如何做好健康教育工作

随着医学模式的转变，护理工作已由疾病护理阶段转变为“以病人为中心”的整体护理阶段。这就要求我们在做好临床护理工作的基础上，必须做好健康教育工作，它贯穿于医疗、预防、护理和康复等全过程中，不但有助于患者主动参与配合，还促进其身体和心理方面的康复和转归。健康教育是实施整体护理的一个重要环节，也是评价护理质量高低不可缺少的指标之一。故在整体护理中做好健康教育工作是每个护士不容忽视的问题。①转变观念；②学习丰富的理论知识；③掌握患者具体情况，制定教育计划；④语言应通俗易懂，禁用专业用语；⑤多次反复宣教；⑥建立良好的护患关系，取得患者的信任；⑦提问式健康教育；⑧个别宣教和集体指导相结合。     

肿瘤病人的健康教育

开展肿瘤病人的健康教育，是现代肿瘤护理工作中的一项重要内容，对肿瘤病人实施整体护理，健康教育和出院的指导运用科学护理方法和程序为病人解决实际问题，取得一定成效。自1997年-2002年我科共收治肿瘤病人609例，其中：最大年龄86岁，最小年龄为6岁。[第一段]     

语言交流和非语言性交流在护理工作中的应用

随着医学的发展和科学的进步，护理工作也面临着一个很大的挑战。由功能制的护理转变为以病人为中心的整体护理。护理工作从简单的照顾病人扩展到全面照顾病人的生物、心理、社会方面的需要，把病人做为一个整体，强调了病人的心理社会因素在疾病中的作用。在对病人实施护理的过程中，语言交流和非语言交流都具有十分重要的意义，用语言交流技巧去广泛收集病人的健康资料，制定护理计划，实施心理健康教育，以自己的言行举止满足病人生理、心理的需要，达到身心兼备的统一，促使病人早日康复。     

在护理工作中语言交流和非语言性交流的重要性

随着医学的发展和科学的进步，护理工作也面临着一个很大的挑战。由功能制的护理转变为以病人为中心的整体护理。护理工作从简单的照顾病人扩展到全面照顾病人的生理、心理、社会方面的需要，把病人作为一个整体，强调了病人的心理社会因素在疾病中的作用。在对病人实施护理的过程中，语言交流和非语言交流都具有十分重要的意义，用语言交流技巧去广泛收集病人的健康资料，制订护理计划，实施心理健康教育，以自己的言行举止满足病人生理、心理的需要，达到身心兼备的统一，促使病人早日康复。