对患儿家长心理护理的体会

目的：了解患儿家长在就诊治疗巾的心理问题，提高儿科心理护理效果。方法：选择0～14岁患儿家长，针对其不同的心理问题，给予相应的心理护理。结果：正确到位的心理护理对患儿家长在治疗护理中的配合起到了积极作用，提高了从医的顺应性。结论：在儿科护理工作巾对患儿家长的心理护理仍存在一定的问题，护理人员本身对心理护理认识不足，缺乏重视，加强护士埘心理护理的学习和认识，可更全面的提升护理质量。     

严重脊柱侧弯患儿家长心理护理体会

严重脊柱侧弯是指脊柱在三维空间上发生的严重的结构和形态畸形，冠状面上cobb角〉90度，表现为头部偏离骨盆中心，双肩不等高，躯干倾斜或塌陷，胸廓畸形改变和肺功能损害。本院自2005年起开展分期手术，使用后路三维矫正技术治疗严重脊柱侧弯，对89例患者先行轮椅颅骨悬吊牵引，8-10周后再行手术治疗，重建躯体的平衡。     

严重脊柱侧弯患儿家长心理护理体会

严重脊柱侧弯是指脊柱在三维空间上发生的严重的结构和形态畸形,冠状面上cobb角＞90度,表现为头部偏离骨盆中心,双肩不等高,躯干倾斜或塌陷,胸廓畸形改变和肺功能损害.本院自2005年起开展分期手术,使用后路三维矫正技术治疗严重脊柱侧弯,对89例患者先行轮椅颅骨悬吊牵引,8～10周后再行手术治疗,重建躯体的平衡.     

儿科整体护理对患儿家长心理护理体会

整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据病人身、心、社会、文化需要，提供优质护理。也就是说，整体护理是以病人为中心，以满足病人的身心等各方面需要为目的的护理。在儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在内儿科，护理对象是0-14岁的儿童，由于儿童语言表达能力及理解能力有限，进行心理护理非常困难，很难达到顶计的效果和目的，甚至还会达到相反的结果。为更好的开展护理工作，我们通过对家长的心理护理达到良好的护理效果。当前儿童大都是独生子女，一旦生病，父母显得紧张、焦虑、内疚、担忧，同时由于缺乏疾病护理知识，他们感到无能为力他们大都过分照顾，夸大病情，对医护人员提出过高要求。所以儿童病人的心理护理实际上很大程度上是对家长的心理支持。家长的心理状态对儿童病人有着直接影响；父母的倾向可以变为儿童的倾向。在临床，我们发现，家长与患儿在许多心理同题的表现形式几乎是相同的，但家长与患儿对疾病的主体感受不同，又使家长有一些患儿没有的心理表现，在此我们对家长的不同心理表现以及针对这些心理表现进行护理的体会进行探讨。     

整体护理中对患儿家长的心理护理体会

整体护理是以现代护理学为指导,以护理程序为框架,根据患者身、心、社会、文化需要,提供优质护理,在儿科护理对象是0~14岁的儿童,由于语言表达能力及理解能力有限,进行心理护理非常困难,很难达到预计的效果和目的,为了更好的开展护理工作,我们通过对家长的心理护理,希望家长以其与患儿亲密的关系和熟悉的表达方式,达到良好的护理效果。1重视对患儿和家长的行为诱导行为科学认为,“认识”影响人的态度,也影响人的行为,患儿及家长初到医院,由于环境的改变和对疾病的担忧,往往出现陌生、焦虑、恐惧、孤独感,因此护士要热情接待患者,介绍病区环境、规章制度、主管大夫,主动做自我介绍,以恰当的称谓称呼患者,留下美好的第一印象,建立良好的互换关系,消除陌生感,帮助患儿家长尽快适应环境,消除紧张感、焦虑的心理。2注意调动患儿及家长的积极性,用行为科学“挫折”理论分析当家长的需求得不到满足时会出现消极情绪和不良反应,对初次入院的患儿及家长,满足一般的生活需求外,重要的是满足他们心理需求,即给予更多的关心、理解和尊重,这样可尽快消除家长的焦虑情绪及不良反应。3注意与家长互换角色小儿头皮静脉输液是家长对护士要求较高的一项技术操作,输液前家长提出要求...     

儿科整体护理中对患儿家长心理护理的体会

目的 为更好地开展护理工作,我们通过对家长的心理护理,利用家长与患儿间亲密的关系和熟悉的表达方式,达到良好的护理效果.方法 针对不同心理的患儿家长采取不同的心理指导.结果 通过对家长的心理护理和心理支持,消除了家长对医疗护理工作中存在的疑问,也对患儿良好心理素质的形成起到了一定的帮助作用.结论 增强了护患关系,对儿科开展整体护理起到了很好的辅助作用.     

儿科整体护理中对患儿家长心理护理的体会

整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为框架，根据病人身、心、社会、文化需要，提供优质护理。也就是说，整体护理是以病人为中心，以满足病人的身心等各方面需要为目的护理。在儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科，护理对象是0～14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看，人的需要分为五层：有生理的需要，这五种需要在儿童身上均有不同程度的体现；为满足这些需要，心理护理是非常重要的手段和方法。但是在儿童，由于语言表达能力及理解能力有限，进行心理护理非常困难，很难达到预计的效果和目的，甚至还会达到相反的效果。为更好的开展护理工作，我们通过对家长的心理护理，健康宣教，希望家长以其与患儿亲密的关系和熟悉的表达方式，达到良好的护理效果。     

儿科整体护理中对患儿家长心理护理的体会

在儿科，护理对象是0～14岁的儿童。由于语言表达能力及理解能力有限，进行心理护理非常困难，很难达到预期效果和目的，甚至还会达到相反的结果。为更好的开展护理工作，我们通过对家长的心理护理，希望家长以其与患儿亲密关系和熟悉的表达方式，达到良好的护理效果。在此我们对家长的不同心理表现以及针对这些心理表现进行护理的体会进行探讨。     

儿科整体护理中对患儿家长心理护理的体会

整体护理是以现代护理观为指导，以护理程序为框架，以病人为中心，以满足病人的生理、心理、社会等各方面需要为目的的护理活动。在儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的优质护理。儿科，护理对象是0～14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看，人的需要分为五层：有生理的需要，安全感的需要，爱和归属感的需要，尊重的需要，自我实现的需要，这五种需要在儿童身上均有不同程度的体现；为满足这些需要，心理护理是非常重要的手段和方法。在儿童，由于语言表达能力及理解能力有限，进行心理护理非常困难，很难达到预计的效果和目的，甚至还会达到相反的结果。为更好的开展护理工作，我们通过对家长的心理护理，希望家长以其与患儿亲密的关系和熟悉的表达方式，达到良好的护理效果。配合治疗，使患儿早日康复。     

住院治疗患儿家长的心理护理

整体护理是现代护理程序的核心,实施以病人为中心的系统化整体护理,已成为当今医院现代护理的重要内容[1].在儿科对患儿家长的心理护理非常重要.现在的孩子大多是独生子女,一旦发病,一些家长非常紧张、焦虑,经常会对医护人员提出过高要求.     

发热患儿家长的心理护理

总结了106例发热患儿家长的心理护理，笔者认为重视发热患儿家长的心理护理对提高护理质量是十分重要的。     

住院治疗患儿家长的心理护理

整体护理是现代护理程序的核心,实施以病人为中心的系统化整体护理,已成为当今医院现代护理的重要内容[1]。在儿科对患儿家长的心理护理非常重要。现在的孩子大多是独生子女,一旦发病,一些家长非常紧张、焦虑,经常会对医护人员提出过高要求。所以,心理护理实际上很大程度上是对家长的心理支持,家长的心理状态对患儿有直接的影响。要做好家长的心理护理,要求护士不仅要有丰富的儿科护理知识和精湛的儿科护理操作技术,还必须了解和掌握患儿家长的心理特点。在此就儿科临床整体护理中,对患儿家长的心理护理介绍如下。1患儿入院时,对患儿家长的…     

银屑病患儿家长的心理护理探讨

银屑病是一种常见的皮肤病,可发生于任何年龄,在儿童中也较为常见,对儿童的生活质量、自尊心及自我意识均有不同程度的影响[1],儿童患者的心理精神因素作为重要的诱发和加重因素之一常常被忽视.但由于患儿的语言表达能力及理解能力有限,进行心理护理非常困难,很难达到预期的目的.但患儿父母对银屑病的了解、态度及行为与疾病的过程和严重程度密切相关[2].笔者通过对患儿家长开展心理护理,以其与患儿亲密的关系和熟悉的表达方式,达到良好的护理效果,总结如下.     

高热惊厥患儿家长的心理护理

惊厥俗称抽风，是儿科常见的急症，其发病率约3％-5％。由于小儿的神经系统发育尚未成熟，兴奋容易扩散，故易发生，表现为突然发生的全身或局部肌群强直性或痉孪性抽搐，多数伴有意识障碍。患儿家长往往对突发的症状惊慌失措，不利于及时诊治，因此有必要在为患儿治疗的同时对其家长进行有效的心理护理。     

浅谈儿科患儿家长的心理护理

在门诊的护理工作中,不仅要靠护士的认真观察以了解病情,而且还要依靠家长的积极配合,因此,做好患儿家长的心理护理是很重要的.     

川崎病患儿家长的心理护理

川崎病(KD)又称皮肤黏膜淋巴结综合征,是一种原因不明,以全身血管炎为主要病变的急性发热、出疹性小儿疾病,如果未经及时诊断、治疗,其中15%～30%的患儿会发生冠状动脉扩张、冠状动脉瘤形成,可导致缺血性心脏病、心肌梗死和猝死。目前,川崎病已经取代风湿热成为我国小儿后天获得性心脏病的主要原因之一[1]。2012年1月—2013年1月我科收治     

对学龄期卵巢囊肿蒂扭转患儿家长的心理护理体会

总结了13例学龄期卵巢囊肿蒂扭转患儿家长的心理护理措施,包括建立信任关系,消除家长的恐惧及焦虑紧张心理等。认为实施有针对性的护理措施,改善了护患关系,促进了患儿康复。     

脑性瘫痪患儿家长心理护理

脑性瘫痪是指婴幼儿大脑未发育成熟之前，由于受到各种原因的非进行性损害或损伤所致的中枢性运动障碍及姿势异常，常伴有不同程度的智力障碍、瘫痪及视觉、听觉、言语行为、情感等障碍的一组综合征。随着现代化医学科学的发展和进步，很多濒临死亡的新生儿经过抢救而获得了生命，同时也使很多的脑瘫痪儿而得以生存。家长一旦得知自己的孩子被确诊为脑瘫后大多是难以接受的，根据这几年与众多脑瘫痪儿家长的接触和交谈，发现多数家长都由一些共同的心理表现，其心理特征有以下几个方面。     

浅谈儿科护理中患儿家长的心理护理

小儿住院对患儿及家长都是一种负性生活事件，是一种较强的心理应激源。根据心理应激理论，患儿家长在患儿住院期间将产生相应的心理反应，家长的焦虑、恐惧等与患儿的心理表现是相互影响的。儿科护理对象是0—14岁的儿童，但由于儿童语言表达能力和理解能力有限，进行心理护理非常困难，很难达到预计的效果和目的，在护理工作中，对家长进行心理护理，通过家长及其与患儿亲密的关系和熟悉的表达方式做好患儿的心理护理，取得了良好的护理效果，现介绍如下。