早期教育对婴儿智能发育的影响

目的:研究早期教育对婴儿智能发育的影响。方法:随机抽取儿科门诊健康检查的80例婴儿,分为早教组和对照组。早教组按计划实施早期教育。两组婴儿都接受常规儿童保健,并于12个月行智能发育检查。结果:早教组的智能发育优于对照组差异有统计学意义。结论早期教育对婴儿的智能发育具有明显的促进作用。     

早期教育和干预对婴儿智能发育的影响

目的评价早期教育以及干预对婴儿智能发育的影响。方法将2012年1-12月本院儿童保健门诊从出生到1岁一直接受早期教育以及干预的1岁儿童40例为研究组,同时选取同期儿童保健门诊定期接受体检的1岁儿童40例为对照组,对比两组儿童的智能发育情况。结果研究组的适应性、大运动、精细运动、语言、人际交往发育商均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05,P〈0.01）。研究组在适应性、大运动、语言、人际交往区边缘水平儿童发生率低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;除精细运动,研究组适应性、大运动、语言、人际交往优秀以及中上水平发生率均高于对照组相应能区,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论婴儿接受早期教育以及干预对于促进婴儿智能发育效果显著。     

泳疗对婴儿体格和智能发育影响的评估

婴儿泳疗是一项全新的保健活动,是利用水的温度、压力、浮力和水中的物质以不同的方式作用于人体,使血管扩张、血液循环加快、新陈代谢过程加强,神经系统兴奋性增强使神经血管功能得到改善,从而促进婴儿神经系统的发育成熟。近年来我们医院开展了婴儿泳疗,受到婴儿家长的欢迎,现将我们的观察总结如下。     

早期教育对婴儿神经心理发育影响的研究

目的探讨早期教育对婴儿神经心理发育的影响,以制定一套有效的早期教育方法.方法采用自行设计的一套早期教育方法,通过指导家长对实验组儿童实施,另设对照组,定期进行神经发育指标的评估.用Gesell婴幼儿发育检查量表测出1岁时两组婴儿的行为发育商(DQ).结果实验组婴儿主要的神经心理发育指标超前于对照组完成,大部分在统计学上与对照组有显著差异(P＜0.01),1岁时实验组婴儿各行为能区的DQ均大于对照组,其中精细动作和个人社交的DQ与对照组有差异(P＜0.01).结论早期教育可以促进婴儿的神经心理发育.     

早期教育对婴幼儿智能发育的影响

目的 探讨早期教育对婴幼儿智能发育的影响.方法 采用本院儿保科设计的早教方案对实验组儿童进行干预训练,干预一定时间后与对照组作比较.结果 实验组儿童与对照组儿童智力发育有显著差异.结论 早期教育对婴幼儿智能发育有促进作用.     

早期教育对婴幼儿智能发育的影响

目的选择正常新生儿182名,随机分成早教组和对照组。方法早教组按早教计划训练,对照组仅给予一般性的保健和家庭教育指导,两组小儿分别在18个月及2周岁时做贝利智力有量表测定。结果早教组小儿智能发育水平明显高于对照组且无一人智力异常,而对照组中有4人贝利智测分数较低。结论早期教育是促进婴幼儿智力发育的卓有成效的措施。     

辅食添加情况对婴儿体格发育的影响

母乳可满足婴儿最初几个月的营养需要 ,但随着婴儿的生长发育 ,单纯母乳喂养已嫌不足 ,必须适时添加辅食。一般认为 ,辅食的添加应从 4～ 6月龄开始 ,其种类和数量逐渐增加 ,至 9～ 12月龄完全断乳 [1 ] 。为了保证婴幼儿的生长发育处于良好的状态 ,选择各类辅食的适宜添加时间便显得尤为重要。1　对象与方法1.1　对象 :2 0 0 0年 3月至 11月在山西省妇幼保健院参加定期健康检查的 12月龄婴儿 ,剔除人工喂养儿 ,产时情况异常儿 (早产、过期产、低出生体重、窒息、产伤、畸形、Ap-gar评分 <7等 )及患严重影响生长发育的疾病儿 (甲低、软骨发…     

抚触对婴儿身心健康发育的影响研究

目的分析抚触对正常婴儿智能发育、体格发育及患病的影响。方法对62例顺产分娩正常足月新生儿进行抚触,并随机选取条件相当的未接受抚触的新生儿62例为对照组,抚触组从生后24小时开始接受抚触,每天1次,每次15～20分钟,对照组只进行常规护理及育儿指导,3个月后观察其效果,将两组婴儿进行分析比较。结果抚触组体重、身长、头围增长明显高于对照组,差异有显著性（P〈0．05）;抚触组智能发育：俯卧抬头900、伏卧前臂撑起、视线跟随并寻找、手握手玩指标明显高于对照组（P〈0．05）。结论抚触可促进婴儿体格发育及智能发育,减少上呼吸道感染、消化不良及贫血的发生。     

体格智能随访对婴幼儿早期发育的影响

目的:开展婴幼儿定期体格及智能随访工作,并施行早期干预。方法:体格发育采用国际通用的WHO推荐的NCHS标准。智能发育按照鲍秀兰编写的《挖掘儿童潜能始于0岁》中的0～3岁教学大纲进行测试及训练。结果:定期进行体格智能随访的婴幼儿4个月体格发育指标身高、体重、头围、胸围均高于对照组,智能发育指标明显好于对照组。结论:婴幼儿定期体格智能随访能促进婴幼儿体格及智能发育。     

早产儿体格和智能发育随访与干预的探讨

目的 为了降低早产儿伤残率，提高早产儿生存质量。方法 早期干预即丰富的环境、语言、视觉刺激和指针水疗综合疗法。结果 除身长外，甲组和乙组体重、头围明显低于丙组；智能发育：早产儿均落后于正常儿，但早期干预者优于未干预者。结论 （1）早产儿体格、智能发育均低于正常儿，应防早产；早产儿体格发育可以追赶上正常儿童，身长快于体重和头围约1年左右。（2）早产儿的智能与运动发育均低于正常儿童，但经过正规系统积极干预的早产儿要优于未干预者，尤以运动发育为著。     

综合保健服务对儿童体格智能发育的影响

目的探讨综合保健服务对儿童体格智能发育的影响。方法选取2015年1月~2016年3月在我院行健康检查的1800例足月健康新生儿,按照家长意愿分为观察组和对照组,每组900例。两组分别给予不同保健服务,观察组给予综合保健服务,对照组给予基础保健服务,观察并比较两组儿童在6月龄及12月龄时身长、体重值的差异,同时参考语言、社交行为、适应能力、大运动、精细运动及发育商等智能发育指标比较两组儿童智能发育情况。结果观察组儿童在6月龄时身长、体重测得值均稍高于对照组,但两组相比差异不具有统计学意义(P0.05),到12月龄时,两组身长、体重及头围测定值相比差异具有统计学意义(P0.05);6月龄时,观察组语言、社交行为、适应能力、大运动、精细运动及发育商均高于对照组,两组相比差异具有统计学意义(P0.05)。12月龄时,观察组各指标测定值增加明显,与对照组相比差异具有统计学意义(P0.05)。结论在基层医院推广实施综合保健服务有助于儿童体格及智能发育,可促进儿童多方面发展。     

181例产时窒息儿智能和体格发育调查

１８１例产时窒息儿智能和体格发育调查福建省妇幼保健院儿保科连大华，王莉莉为探讨产时窒息对小儿智能和体格发育的影响程度，我们对在我院出生的１８１例产时窒息儿进行了随访，现将结果报告如下。一、资料来源从１９８７年７月１日至１９９１年６月３０日在本院出生有...     

早期教育对婴幼儿生长发育影响的研究

目的 分析早期教育对婴幼儿发育的影响。方法 将怀化市第一人民医院2002年9月～2004年9月出生的正常新生儿，以参加生长发育监测早教组与未参加生长发育监测对照组作为参照，医生指导、家长按计划进行训练，定期进行体格发育及智能发育测评。结果 在体格发育、智能发育方面，早教组均优于对照组，早教组的智能发育指数、运动发育指数分别比对照组高16．35分和7．92分，差异有显著性（P〈0．05）。结论 开展婴幼儿早期教育对婴幼儿体格、智能发育均有明显的促进作用。     

综合护理对高胆红素血症新生儿体格及智能发育的影响

目的 分析高胆红素血症新生儿治疗期间的护理需求,评价综合护理干预对患儿体格、智能发育等方面的影响。方法 选择我院2018年9月至2019年7月收治的104例高胆红素血症新生儿,采取随机数字表法对患儿进行分组。对照组（n=52）采取常规护理,观察组（n=52）采取综合护理干预。结果 干预后,组间黄疸消退时间、智能发育指数（MDI）、心理运动发育指数（PDI）以及头围、身长、体质量体格发育情况比较,观察组均明显优于对照组,P <0.05。组间护理总满意度比较,观察组96.15%(50/52)明显高于对照组80.76%(42/52),P <0.05。组间光疗反应总发生率比较,观察组9.61%(5/52)明显低于对照组28.84%(15/52),P <0.05。结论 综合护理干预满足高胆红素血症新生儿护理需求,可促进患儿体格、智能发育,护理效果显著。     

早期教育对儿童智力发育影响的效果观察

为了解和研究儿童早期教育的效果。探讨早期教育对儿童智能的影响．我们在排除遗传因素、围生期因素、缺氧缺血性脑病、产后因素可能影响儿童智能发育引起的儿童智力低下的前提下,采用丹佛尔智力筛查（DDST）对1000名0～6个月儿童进行智力测定,并进行调查统计分析,现将调查结果报道如下。     

综合性护理对新生儿高胆红素血症患儿体格及智能发育的影响

探讨综合性护理对高胆红素血症新生儿体格及智能发育的影响。选取2015年9月至2016年8月期间行常规护理的49例高胆红素血症新生儿作为对照组,选取2016年9月至2017年8月期间行综合性护理的49例高胆红素血症新生儿作为观察组。对比两组患儿体格、智能发育情况、光疗反应情况及护理满意度。护理后3个月,观察组患儿头围、身长、体质量均较对照组高,MDI、PDI评分均较对照组高,光疗反应总发生率较对照组少,护理满意度评分较对照组高,差异均有统计学意义（P＜0.05或P＜0.01）。综合性护理可有效促进高胆红素血症新生儿体格及智能发育,降低光疗反应发生率,提升护理满意度。     

100例低出生体重儿体格及智能发育调查

１００例低出生体重儿体格及智能发育调查福州儿童医院内科黄解生，黄国辉，高虹福州儿童医院医学心理李小楠，黄鸿兰福州市第一医院柯靖珍，唐爱金，汪萍为了解低出生体重儿学龄前和学龄期阶段体格及智能发育水平，我们于１９９１年２月至６月，对５至１０岁的低出生体重...     

环境对儿童体格发育的影响

从集居儿童与散居儿童的环境对体格发育产生影响进行了探讨。结果显示 ,5 11名集居儿童中 ,体格发育水平为优等者为 12 .7% ,中等者为 76.5 % ,差者为 10 .8% ,而 34 0名散居儿童中 ,体格发育优等者为 10 .3% ,中等者为 71.8% ,差者为 17.9% ,提示集居儿童的体格发育水平优于散居儿童的体格发育水平