肺癌患者围手术期应用临床护理路径的效果评价

目的探讨肺癌患者围手术期应用临床护理路径的效果。方法 100例需要手术治疗的肺癌患者随机分为两组,对照组50例给予常规护理,观察组50例应用临床护理路径进行健康教育。比较两组住院天数、术后并发症发生率、健康教育知识掌握情况以及患者满意度。结果观察组住院天数、术后并发症发生率均低于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）;观察组健康教育知识掌握情况、患者满意度均高于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论临床护理路径在肺癌患者围手术期中的应用可以缩短患者的住院日、减少术后并发症,促进患者的康复,同时提高了患者对健康教育知识的掌握以及患者对护理工作的满意度,有利于护患关系和谐发展,值得临床上广泛推广。     

临床护理路径在肝硬化患者健康教育中的应用

目的:比较临床护理路径进行健康教育与传统健康教育对肝硬化患者的应用效果。方法:108例肝硬化患者分为试验组(56例)和对照组(52例),试验组根据临床护理路径对患者进行健康教育,对照组根据传统方法进行健康教育。观察两组患者健康知识掌握率、患者满意度和并发症发生情况的差异。结果:试验组患者在健康知识掌握和满意度上均高于对照组(P0.01),并发症的发生率低于对照组(P0.05)。结论:应用临床护理路径对肝硬化患者进行健康教育,可以明显提高患者对健康教育知识的掌握率和患者满意度,减少了并发症的发生,取得了良好的效果。     

食管癌围放疗期临床路径实施与评价

目的 探讨临床护理路径在食管癌围放疗期的应用效果.方法 采用随机抽样的方法对食管癌放疗患者分成两组,对照组（85例）采用随机教育法,观察组（87例）采用事先制订的临床护理路径进行健康教育,观察两组患者对于食管癌围放疗期相关知识的掌握、护理工作满意度有无差异.结果 观察组食管癌围放疗期相关知识的掌握以及患者及其家属对护理工作的满意度较对照组显著提高.结论 应用临床护理路径对食管癌围放疗期患者进行健康教育,可提高患者的满意度和依从性,达到满意护理效果.     

分阶段健康教育路径对妇科肿瘤患者护理依存性及术后并发症影响的研究

目的 探讨分阶段健康教育路径在妇科肿瘤手术患者中的应用效果.方法 将210例妇科肿瘤手术患者随机分为观察组105例和对照组105例.观察组采用制定的分阶段健康教育路径,对妇科肿瘤手术患者进行相关健康教育,对照组采用传统的健康教育方法.比较两组患者对护理的依存性、患者满意度及术后并发症的发生率.结果 观察组较对照组对护理的依存性高,患者满意度高,术后并发症发生率低,与对照组比较差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 分阶段健康教育路径明确了妇科肿瘤手术患者住院期间各个阶段的治疗和护理目标,提高妇科肿瘤手术患者护理依存性,提高患者满意度,降低术后并发症发生率.     

临床护理路径对眼科白内障手术患者疾病知识掌握情况及护理满意度的影响

目的探讨临床护理路径对眼科白内障手术患者疾病知识掌握情况及护理满意度的影响。方法112例白内障手术患者随机分为两组各56例,对照组采用常规护理,观察组通过临床护理路径实施护理。比较两组患者的白内障疾病知识掌握程度、护理满意度及并发症。结果出院时,观察组的疾病知识掌握度、护理满意度分别为96.43%、98.21%,显著高于对照组的82.14%、85.71%(P<0.05)。观察组的并发症发生率为3.57%,显著低于对照组的16.07%(P<0.05)。结论临床护理路径可有效提高眼科白内障手术患者的疾病认知水平,提高护理满意度,降低术后并发症发生率。     

健康教育路径在胸科手术患者围术期的应用

目的观察健康教育路径在胸科手术患者围术期的应用效果。方法选择2011年5月—2012年5月收治的行胸科手术的患者167例,随机分为对照组82例和观察组85例,对照组采用传统健康宣教,观察组在对照组基础上采用健康教育路径进行围术期健康干预。比较两组患者的术后健康知识掌握度和护理工作满意度。计数资料采用χ2检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果术后健康知识掌握度和护理工作满意度对照组分别为81.71%、91.46%,观察组分别为95.29%、100.00%,两组比较差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论胸科手术患者在围术期配合健康教育路径进行干预,可增加患者的健康知识掌握度和护理满意度,值得临床推广使用。     

子宫肌瘤患者围手术期护理中实施护理路径的临床效果

目的:探讨临床护理路径对子宫肌瘤患者围手术期护理的临床效果的影响.方法:选取我院2013-2016年收治的30例子宫肌瘤患者,将其随机分为观察组与对照组,每组患者15例.对照组患者采用子宫肌瘤围手术期的常规护理方式,观察组子宫肌瘤患者则按照临床护理路径进行围手术期的护理.对比两组患者的住院费用、疾病知识知晓率、术后并发症发生率、住院时间以及临床护理满意度.结果:观察组子宫肌瘤患者的住院费用、住院时间以及术后并发症发生率均明显小于对照组患者,观察组子宫肌瘤患者的临床护理满意度和疾病知识知晓率高于对照组患者.两组患者对比差异有统计学意义(P＜0.05).结论:临床护理路径促进患者术后的健康恢复,降低术后并发症的发生率,有效提高患者的临床护理满意度.     

持续质量改进应用于结核性胸外科健康教育中的效果观察

目的观察持续质量改进应用于结核性胸外科健康教育中的临床效果。方法选取该院结核性胸外科收治的患者220例,按照数字随机法随机分成观察组和对照组,对照组采取健康教育,观察组在此基础上行持续质量改进,比较两组临床效果。结果观察组健康知识掌握率93.64%,对照组健康知识掌握率86.36%,观察组健康知识掌握率高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组术后并发症发生率11.82%,对照组术后并发症发生率20.00%,观察组术后并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。观察组总满意度94.55%,对照组总满意度85.45%,观察组总满意度高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论持续改进护理运用于胸外科结核患者健康教育中对患者有利,临床价值较高。     

临床护理路径在腹股沟疝手术患者中的应用研究

目的研究临床护理路径在腹股沟疝患者治疗中的应用。方法选取腹股沟疝无张力修补术患者80例,分为临床路径组及对照组。临床路径组参照临床护理路径表进行护理,对照组采用常规护理模式进行护理。分别比较两组患者平均住院日、平均住院费用,术后并发症、健康教育掌握情况、患者满意度。结果临床路径组的平均住院日、平均住院费用,术后并发症明显低于对照组（P〈0.05）;临床路径组的健康教育掌握情况、患者满意度显著高于对照组（P〈0.05）。结论对腹股沟疝患者实施临床护理路径,可以缩短患者住院天数,降低患者住院费用;减少术后并发症,增加患者对健康教育知识的掌握,提高患者对护理工作的满意度。     

临床护理路径在肺癌患者围手术期的实施效果

目的:探讨临床护理路径在肺癌患者围手术期的实施效果,提高医疗护理质量。方法:选取我院胸外科2017年6月～2019年5月收治的实施手术治疗的肺癌患者120例为研究对象。按照组间的年龄、性别、病理类型与程度、临床体征等因素匹配的原则,分为观察组(60例)和对照组(60例)。对照组采用常规治疗护理方法,观察组采用临床护理路径治疗护理。比较两组治疗护理效果。结果:观察组术后并发症的发生率、平均住院天数、平均住院费用少于对照组,健康教育知识掌握评分和对护理工作满意度优于对照组,差异均有统计学意义(P 0.05)。结论:应用临床护理路径可促进肺癌患者术后康复,提高满意度,降低术后并发症的发生率,减少住院时间和住院费用,提高医疗护理质量。     

临床护理路径在老年腹股沟疝患者围术期护理中的应用研究

目的研究临床护理路径在老年腹股沟疝患者护理中的应用。方法选取老年腹股沟疝无张力修补术患者160例,分为临床路径组组及对照组。临床路径组参照临床护理路径表进行护理,对照组采用常规护理模式进行护理。分别比较两组患者平均住院日、平均住院费用,术后并发症、健康教育掌握情况、患者满意度。结果临床路径组的平均住院日、平均住院费用,术后并发症明显低于对照组(P<0.05);临床路径组的健康教育掌握情况、患者满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论对腹股沟疝患者实施临床护理路径,可以缩短患者住院天数,降低患者住院费用;减少术后并发症,增加患者对健康教育知识的掌握,提高患者对护理工作的满意度。     

健康教育路径在阑尾炎患者围术期中的应用研究

目的探讨健康教育路径在阑尾炎患者围术期中的应用效果。方法选择笔者所在医院收治的行阑尾切除术患者140例,随机分为观察组和对照组,每组70例。建立阑尾炎患者围手术期的健康教育护理路径表,观察组按健康教育护理路径表来进行健康教育,列照组采用传统方法进行健康教育。比较两组患者肛门通气时间、下床活动时间、平均住院天数、术后并发症发生率,并于出院时给每位患者发放自制问卷调查表,调查患者对健康知识掌握情况以及对护理工作质量的满意度。结果与对照组比较,观察组的肛门恢复排气时问、下床活动时问、平均住院天数均明显短于对照组。观察组的并发症发生率明显低于对照组（P〈0．05）。出院时进行涧查,结果发现观察组掌握相关知识、遵医嘱行为及对护理工作满意率均高于对照组（P〈0．01）。结论在阑尾炎患者围术期中应用健康教育路径,能明显缩短平均住院时间,降低并发症发生率,促进患者康复,满足患者和家属对健康教育的需求。     

临床护理路径在膝骨性关节炎患者关节镜手术中的应用效果评价

目的 评价临床护理路径在膝骨性关节炎患者关节镜手术中的应用效果.方法 将本科室90例做关节镜手术的膝骨性关节炎患者,随机分为观察组和对照组两组,分别应用临床护理路径和常规护理进行护理,比较两组在住院日、住院费用、健康知识达标和并发症方面的差异.结果 观察组和对照组在平均住院日、平均住院费用、对护理工作满意度及健康教育达标和并发症的比较存在明显差异（P＜0.05）,观察组优于对照组.结论 应用临床护理路径护理关节镜手术患者可缩短住院口、减少住院费用、增加患者对护理满意度和提高患者健康教育达标和并发症的比较,提高护理质量.     

健康教育路径在良性卵巢肿瘤患者围手术期的应用效果

目的:研究健康教育路径在良性卵巢肿瘤患者围手术期的应用效果。方法:抽取本院2014年3月-2015年3月收治的100例良性卵巢肿瘤患者,按照自由分组法将100例患者分为观察组和对照组,两组各50例。其中对照组患者实施常规的健康教育,观察组患者则根据健康教育路径来实施相关护理工作和相关的健康教育指导。比较两组患者对健康教育内容的掌握程度、术后并发症的发生率以及患者对护理工作的满意程度。结果:观察组患者的健康教育内容掌握情况明显优于对照组患者,差异显著(P0.05),具有统计学意义;观察组患者的满意度明显优于对照组患者,差异显著(P0.05),具有统计学意义。结论:对于良性卵巢肿瘤患者实施健康教育路径临床效果显著,可提高患者的满意度和宣教掌握情况,值得临床推广。     

健康教育路径在颈椎骨折中的应用

目的探讨临床护理路径在颈椎骨折患者健康教育中的应用效果。方法将120例颈椎骨骨折患者按住院号顺序随机分为观察组和对照组各120例,对照组采用传统方法,实验组采用临床护理路径进行健康教育。比较两组间的患者对健康知识掌握情况、护理的满意度。结果实施临床路径后,观察组健康教育知识掌握情况和护理满意度均显著高于对照组（P〈0．05）。结论应用临床路径对颈椎骨折患者实施健康教育,其效果明显优于传统模式的健康教育,有利于患者的康复。克服部分护理人员知识上的缺陷,增进了患者对所患疾病健康知识的掌握,提高患者主观能动性,减少术后并发症,增加患者对护理人员的信任感,促进患者身心康复,提高了护理满意度,是一种有效的护理工作模式。     

临床护理路径在扁桃体炎手术患者健康教育中的应用

目的 探讨应用临床护理路径在扁桃体炎手术患者中实施健康教育的效果. 方法 将62名扁桃体炎手术患儿随机分为观察组和对照组,对照组仅使用一般护理教育方法,观察组应用临床护理路径制定健康教育路径图,并对患者及家属进行健康教育.结果 观察组健康教育达标率,对护理工作满意度达标率优于对照组(P＜0.05). 结论 应用临床护理路径对慢性扁桃体炎手术患者进行健康教育使患者了解相关知识、消除紧张心理、配合治疗,减少术后并发症的发生,满足了患者及家属的要求,密切了护患关系,提高了患者对护理工作的满意度.     

临床护理路径在骨科手术患者术后健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在骨科手术患者术后健康教育中的应用效果。方法按照入院时间将140例骨科手术患者随机分为观察组和对照组,每组70例。对照组采用常规护理健康教育,观察组采用临床护理路径健康教育,比较2组患者术后健康教育知识掌握率和健康教育满意度。结果干预前,2组患者疾病相关知识知晓率差异无统计学意义(P0.05)。观察组实施临床护理路径健康教育后,观察组患者了解疾病病因(74.3%)、疾病的临床表现(75.7%)、饮食知识(81.4%)、日常用药知识(84.3%)、预防并发症知识(78.6%)、正确卧位(81.4%)、功能锻炼(78.6%)、心理支持的重要性(75.7%)、定期复查的重要性(91.4%)等知识知晓率均高于对照组及入院时知晓率,且观察组患者对骨科相关知识知晓率的提升幅度高于对照组知晓率的提升幅度(P0.01)、观察组患者对健康教育内容(91.43%)、健康教育方式(92.86%)、护患沟通(88.57%)、护理服务态度(91.43%)的满意度均高于对照组(P0.05)。观察组患者的并发症发病率(4.3%)低于对照组的发病率(17.1%)(P0.05),观察组患者的住院时间(14.2±4.1)d低于对照组患者的住院时间(19.4±4.5)d(P0.01)。结论应用临床护理路径健康教育,提升了骨科术后患者相关知识知晓率,提高了患者健康教育满意度,减少了术后并发症,缩短了患者住院时间。     

两种护理方法对乳腺癌患者健康教育的效果比较

目的探讨两种护理方法对乳腺癌患者健康教育效果的比较。方法将76例乳腺癌患者随机分为实验组（40例）及对照组（36例）,实验组接受『临床护理路径进行健康教育,对照组接受传统的教育方法,通过不同教育比较两组患者掌握的健康知识程度和遵医行为,评估两组并发症的发生情况。结果实验组患者掌握的相关知识和相关技能及遵医行为明显优于对照组,并发症发生率低于对照组,患者对护理质量的满意度优于对照组（P〈0．05）。结论临床护理路径对增进乳腺癌患者健康知识和遵医行为,达到和控制并发症的发生效果更优。     

临床护理路径在腕部损伤患者健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径应用于腕部损伤患者进行健康教育的实施效果。方法选择同期住院治疗的腕部损伤患者186例,随机分成两组：对照组92例,按常规健康教育模式工作,护理人员在对患者进行治疗护理的接触中随机进行健康教育;观察组94例,按制定好的临床护理路径进行健康教育,比较两组健康教育结果。结果观察组健康教育知晓率和对护理工作满意度均显著高于对照组（P〈0．01）。结论应用临床护理路径对腕部损伤患者实施个体化健康教育,能促进患者更好地掌握健康教育知识、降低术后不良反应、提高患者满意度。     

临床护理路径在痔疮PPH手术中的应用

目的 探讨临床护理路径在痔疮PPH手术患者健康教育满意度方面的实施效果.方法 将80名患者随机分为实验组40例和对照组40例,对照组用常规的健康教育方法,实验组按照临床护理路径实施健康教育.结果 两组患者在健康教育达标率、对护理工作满意度、术后并发症的发生率方面比较,差异有统计学意义.结论 对痔疮PPH手术患者运用临床...