培养医学院校学生终身体育习惯的探讨

我国学校体育是全民健身的基础,大学体育在终身体育中,起着承上启下的作用,是终身体育教育的重要环节.学校体育不仅可以为智力开发提供良好物质保证,而且还可以传播社会文化,提高文化素养,引导大学生健康文明的生活,抵制精神污染,防止和纠正不良行为.大学生参加体育锻炼能促进身体正常生长发育、强身健体.这一时期也是培养体育意识的重要时期,为养成终身体育习惯打下良好的基础.     

对我院94年级《国家体育锻炼标准》达标成绩的跟踪调查与分析

体育教育是学校教育工作的重要内容，学校体育是村育工作的重要组成部分，搞好学校体育对于落实《全民健县计划纲要》提高全民族素质具有重要意义。在现实生活中，很多高校在培养人才过程中，对专业寸平的提高十分重视，而对大学生的身心健康素质存在着万同程度的忽视现象，特别是对高年级学生身心健康素质以发展关心不够。本文试图通过对我院po年级本科大学生男73人，女73人l－4年级（国家体育锻炼标准）达标成绩的跟踪调查，了解他们4年来身体素质发展变化的实际情况，为改善我院大学生的体育教学和体育锻炼提供依据。1研究对象和方法lop…     

体育教学应使学生终身受用

众所周知的道理 :“学就是为了用”。学校给予学生所有的教育 ,目的就是使学生成为有用的人才。在大学里开设体育教育课应该是一个什么目的和任务呢 ?《全民健身计划纲要》中指出 :“学校体育是国民体育的基础 ,学校体育的首要任务是增强全体学生的体质 ;各级各类学校要对学生进行终身体育教育 ,培养学生锻炼身体的技能与习惯 ,培养群众体育骨干 ,广泛开展群众健身活动。”这就从根本上给我国体育教育指明了方向。大学教育是人生学校教育的最高阶段 ,对大学生实施终身体育教育、牢固树立体育终身化是高校体育教育的一个重要任务。1　明确目…     

试述健身气功"八段锦"与终身体育的关系

随着社会的发展和时代的变迁,人们对学校体育教育提出了更高的要求。高校体育教育不仅仅只是停留在传授运动技能、增强学生体质的阶段,还要培养学生经常参加体育锻炼的习惯,以及制定适合学生长期健身的教学计划,为学生终身体育打下良好的基础,从而推动全民健身战略的贯彻落实。高等学校体育教学的根本任务是培养德、智、体、美全面发展的人才,以适应社会发展的需要。引导和教育学生主动、积极、科学地锻炼身体,获得独立从事传统保健体育的基本能力,培养终身体育的兴趣和良好锻炼的习惯,为自身全面发展打下良好的基础。当前,在高等学校体育教…     

对我校大学生参加体育锻炼行为习惯的调查与分析

学生是学校体育活动开展的主要载体,通过对学生参加体育锻炼的行为习惯的调查与分析,可以培养学生良好的参与体育健身的意识,促进学校体育工作开展。本文通过对我校800名学生的随机抽样调查,从学生形成参与体育锻炼的意识、影响参加锻炼的环境、男女生对参加体育锻炼不同的看法等方面的调查,了解了我校现有学生参加体育锻炼的行为习惯,为我校进一步开展学校体育活动提供了极具价值的参考依据。     

大学生体育活动中运动损伤情况调查与分析

在大学体育活动中，开设多种体育项目，其目的是提高学生身体素质，强身健体。而在教学中，往往忽视了造成运动损伤及时的自我保护的教育，随着全民健身“121工程”的全面实施，大学生参加体育锻炼的人数和次数大大增加，这无疑使学生在体育锻炼中运动损伤机率也相应增加，它不仅给学生带来了身心痛苦，     

贯彻新《标准》树立体育终生观

贯彻<国家学生体质健康标准>(以下简称新<标准>)的基本要求,树立学生体育终生现的思想,加强对学生体育意识的培养,调动学生参加体育实践活动的积极性,提高体育教学质量,为学生终生进行体育锻炼奠定基础.     

北京某医科大学学生体育锻炼态度与体质健康相关性分析

目的：学生的体育锻炼态度和体质健康状况是实现学校体育目标和任务的重要影响因素。方法：对大学生体育锻炼态度和体质健康指标进行调查研究。结果：良好的体育锻炼态度和体质健康指标之间存在着一定的相关性且对学生未来终身体育产生重要影响。结论：更好地完成体育教育的目标和任务,必须重视学生体育锻炼态度的培养。     

论实施《学生体质健康标准》与体育教学改革

我国《学生体质健康标准（试行方案）》（以下简称《标准》）的实施，对促进学生健康素质发展无疑有极大的积极导向作用。它是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。在学校实施《标准》的主要目的是为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼的习惯，提高自我保健能力和健康水平。《标准》无疑是评价的重要问题，既是学生健康的个体评价，又是学生毕业的基本条件，这种刚性的高度强化要求，在体育教学中贯彻实施是十分有利的。     

试论大学生体育意识的培养

终身体育意识观念的提出，为高校体育教学的改革和发展提供了新的思路，而高校体育做为学校体育的最后阶段，是培养学生体育意识，树立终身观念的重要时期因此高样体育应加强对大学生体育意识的培养，帮助他们掌握终身体育锻炼的方法，以使他们受益于学校体育，更加适合于社会发展的需要。     

浅谈中专卫校如何开展课外体育活动

课外体育活动系指体育课程教学以外有目的、有计划、有组织开发学生体力,提高学生体育素养的教育活动。它是中专卫校体育工作的重要组成部分,是提高学校体育整体效益,实现学校体育目的任务的重要途径之一。在实施科教兴国战略的今天,人才综合能力和素质的培养显得尤为重要和迫切,于是,课外体育活动在素质教育全过程中也相应显得必不可少。为此,本人拟结合我校实际就如何开展课外体育活动谈一些看法。1　提高思想认识是开展课外体育活动的可靠前提11　课外体育活动应以提高学生素质为目的。通过开展课外体育活动,能够有效激发学生对体育活动…     

2010年全国中小学生体育锻炼行为现状及原因分析

目的：了解我国中小学生体育锻炼现状,为开展学校体育卫生工作提供科学依据。方法：对30个省（区、市）参加2010年全国学生体质健康调研的166 812名汉族4年级以上小学生、初中生和高中生进行体育锻炼与生活方式问卷调查,采用卡方检验和Logistic回归分析不同群体之间的差异。结果：全国仅有22.7%的汉族中小学生平均每天体育锻炼1 h以上,9~13、13~16和16~19岁年龄段体育锻炼1 h以上报告率分别为32.7%、20.7%和12.5%（P<0.01）;不同年龄段学生中,东部地区学生平均每天体育锻炼1 h的报告率均明显高于西部地区学生（P<0.05）。有61.8%的学生认为上体育课“会出汗、有点累”,有68.6%的学生表示喜欢上体育课,72.4%的学生愿意参加学校组织的课外体育活动,有46.4%的学生愿意参加长跑锻炼。“怕累、怕吃苦”是不同性别、年龄段学生认为同学不积极参加体育活动和不喜欢参加长跑锻炼的最主要原因。结论：我国学生体育锻炼1 h的报告率较低,不同群体间存在明显差异,今后除进一步保证学生体育锻炼的时间和强度外,还应加强其体育锻炼意识和习惯的培养。     

高校女大学生课外体育活动现状调查与分析

大学生课外体育活动作为体育教学的延伸是高校体育课程的重要组成部分,对于进一步增强学生体质、提高学生健康水平、培养大学生终身体育意识和习惯具有重要作用,是实现学校体育目的的基本途径之一.女大学生有着较高的文化修养、深远的思想和强烈的主体意识,是社会人才资源的重要组成部分,因此以具体范围内的女大学生为研究对象,调查女大学生课外体育活动情况尤为重要.通过本研究能够对高校女生的终身体育意识进行有力的科学引导,促进女大学生课外体育活动的积极开展,增进高校女生的健康.     

347名女大学生身体素质的追踪测试与分析

我院学生来自广西、云南、贵州、湖南等地，具有一定的地域代表性。笔者对99级女生身体素质的追踪测试调查，旨在及时了解她们毕业前在校期间各阶段的身体素质发展变化情况，不断采取有效措施，改进体育课教学，课外体育活动和学校体育的各方面工作，培养学生进行终身体育锻炼习惯，从而推动学校体育工作向更好的方向发展。     

甘肃省城乡居民体育行为调查与分析研究

1研究目的 为检验甘肃省全民健身计划纲要工程的实施效果,进一步了解甘肃省城乡居民参与体育锻炼的现状和规律,我们对甘肃省城乡居民的体育行为进行了问卷调查。本文通过对问卷调查结果的分析和研究,旨在了解甘肃省城乡居民参加体育锻炼的状况,包括体育活动的频度、体育锻炼时间、体育锻炼目的以及喜爱的项目等,为政府及社会体育组织有针对性地开展和指导城乡居民参加体育活动提供科学依据。     

高职院校学生课外体育活动的现状调查

现采取问卷调查法、文献资料法、数理统计法.对沈阳市部分高职院校参加课外体育活动的情况进行调查分析,研究说明学生参加课外体育锻炼的现状和参加体育项目的 爱好,影响体育活动开展的因素和相应的对策.为如何更好地开展课外体育活动,培养良好的锻炼习惯提供建议,为各高职院校课外体育活动的开展提供参考.     

影响大学生课外体育健身因素分析

大学生课外体育活动作为体育教学的延伸是高校体育的重要组成部分，对于进一步增强学生体质、满足学生多元需求、形成体育技能、培养大学生终身体育意识和习惯具有重要作用。通过对大学生课外体育行为动机、影响因素、参加次数、活动场所调查，发现存在的问题进而探究新时期高校课外体育活动的思路和方法，为课外体育健身模式发展提供可借鉴的参考依据。     

浅谈体育兴趣程度与大学生心理健康的关系

选项体育课的教学班级是依据学生对特定体育项目的兴趣进行分班,选项体育课能较好地满足学生的兴趣,培养学生的体育专长,使学生养成终生体育锻炼的习惯,这一切都有利于学生的身体健康。选项体育课成功的关键就在于学生对所学体育项目有较高的兴趣,选项体育教学与传统体育教学比较其更加重视培养学生对所学体育项目的兴趣,因此在教师的思想中已经形成了这样的观念——学生对所学体育项目的兴趣越高越有利于体育教学,也越有利于学生的健康。     

浅谈大学生终身体育意识的培养

终身体育意识是指一个人在自觉认识健身意义与作用的基础上,终身从事体育锻炼的习惯和能力.作为一种新的体育思想理论它是把人的一生身体锻炼问题看成是一个有机整体,把学校体育看成是人体发展的一个子系统,把学校体育的视角从原来关注学生当前的发展移至学生未来的发展,注重培养学生终身体育意识、兴趣、习惯和能力,全面提高学生的身体素质.     

大学生体育锻炼现状及影响因素分析

目的探讨当前大学生参加体育锻炼的现状,并对影响大学生参加体育锻炼的因素进行分析。方法采取分层整群抽样的方法,以班级为抽样单位,随机抽取两所高校非体育专业在校大学生900名作为对象进行调查分析。结果绝大多数大学生都认为体育锻炼很重要,表示喜欢参加体育锻炼;仅有34％的大学生能自觉锻炼;大学生每周参加体育锻炼2次以上,每次40min左右;体育锻炼以中等强度为主;学校的运动场地及器材设施少是影响大学生参加体育锻炼的主要因素。结论应继续加强大学生对体育锻炼的重视,探讨行之有效的促进大学生体育锻炼措施和策略。