国内外继续医学教育的比较与思考

继续医学教育作为一种新的教育思想、观念和一项新兴教育制度，正受到广泛的重视和承认。本文主要就国内外在继续医学教育的管理体制、教育形式等方面进行了扼要的介绍和比较，探讨我国继续医学教育在发展中存在的一些问题。提出改革和解决的思路。     

继续护理教育实施学分制管理现状及设想

１我院继续护理教育现状１．１国内继续护理教育进展七十年代末、八十年代初,继续医学教育的概念引入我国。国家卫生部即开始组织人力比较系统地研究我国继续教育问题,探讨适合中国国情的、具有中国特色的继续医学教育理论和模式,并着手建立中国的继续医学教育制度。继...     

住院医师规范化培训存在的问题与对策

医学教育是由基本医学教育(医学院校教育)、毕业后医学教育和继续医学教育3个阶段组成的连续统一体。即医学生教育阶段，毕业后医学教育阶段，专科医师的终身继续医学教育阶段。毕业后医学教育是指完成高等医学院校基本医学教育课程的毕业生接受某一学科住院医师规范化的系统培训，使所学的知识与技能朝着某一专业方向逐渐深化的教育过程，是医学教育的特有阶段。     

我国与欧洲三国继续医学教育的比较研究及对策

本文阐述了欧洲三国（德国、法国、英国）完善的继续医学教育管理体系及健全的教育制度。结合我国继续医学教育基本情况，针对我国继续医学教育的现状和面临的问题，提出我国继续医学教育发展的建议和对策。     

河北省远程继续医学教育的发展对策

《卫生部继续医学教育"十一五"规划》对全国"十一五"期间继续医学教育提出了更高的工作目标和要求,进一步扩大继续医学教育活动的覆盖面,提高教育的质量和效益。随着继续医学教育的发展,教育需求增长与资源供给不足的矛盾逐渐显现,在基层单位中将越来越突出,现有资源供给不足和利用率不高已成为制约继续医学教育发展的瓶颈,开发和充分利用现有教育资源,是决策层必须认真思考的问题。远程继续医学教育作为重要的教育资源之一,由于其具有不同于传统面授教育的特有优势,显得越来越重要。     

浅析继续医学教育的教育技术发展趋势

继续医学教育是医务工作者的终身性教育。指出，继续医学教育目前的教育技术亟待提高，网络化、多媒体化是今后继续医学教育的教育技术发展趋势。     

继续医学教育存在的不足及对策分析

继续医学教育是对传统的一次性教育的重要补充,只有通过实施继续医学教育的过程,才能保证医学学科与现代科学的同步发展.本文从目前继续医学教育中存在问题人手,探讨如何改变教学模式,提高学习主动性;如何充分发挥医学高等院校的优势,建立继续医学教育培训基地;如何利用现代技术手段,开展远程继续医学教育;如何建立完善的评估体系,促进继续医学教育更好更快地发展.     

远程继续医学教育特征分析

远程继续医学教育与传统的医学教育方式相比，有许多独特的地方。本文从教育目标及目的、教育内容、教学方式、方法及教育对象等方面对远程继续医学教育的特征进行了分析。     

精神病专科医院继续医学教育现状调查分析

继续医学教育是知识更新教育，是继医学教育毕业之后，在本专业领域内继续不断地随时掌握有关的最新的医疗知识，使医务人员在整个职业生涯中始终跟上科学技术发展步伐的终身过程卟现对我院3年来开展继续教育医学状况进行调查和分析，探讨我院继续医学教育工作的成效与不足。     

关于生物学在医学专科教育中的现状分析与建议

介绍生物学专科教育中的课程开设情况。指出，在生物学中那些与医学密切相关的生物学的基本理论和基本知识是医学上的实际需要。说明了医用生物学在医学教育中的作用与地位，同时强调了医务人员在更新知识的过程中，接受继续医学教育的必要性。     

网络对继续医学教育作用的探讨

1继续医学教育概述继续医学教育是终身教育的一个重要组成部分,是保证医学人才在现代社会中可持续发展的教育体系。继续医学教育将跟踪医学科学的最新进展,培养和造就一批高水平的卫生技术人才和科研能力强、学术造诣精深的技术专家群体。这正是历史赋予继续医学教育的使     

继续医学教育管理中存在的问题及对策

针对医院开展继续医学教育过程中存在的主要问题：重视不够,认识不足;继续医学教育管理不规范;工学矛盾较突出;学分完成质量不高等,提出了加强培训,提高认识;加强管理,保证质量;丰富继续教育内容,满足个性化教育需求等措施,以确保我院继续医学教育深入开展。     

继续医学教育项目实施的途径与方法

社会需求及医学模式的转变要求临床医生必须终身接受教育,继续医学教育要贯穿在临床医生终身的医疗实践过程中,不断学习、不断提高.如何通过继续医学教育项目为他人提供继续医学教育？本文介绍了继续医学教育项目实施的途径与方法.     

加强毕业后教育及继续医学教育促进中医人才培养

医学教育的全过程－－医学院教育、毕业后教育及继续医学教育的体系已被广大卫生技术人员普遍接受。我院是全国示范中医院之一,在住院医院规范化培训、主治医师培训方面取得了一些经验。从组织措施上加以保证、深化住院医师临床专业技能培养、实行导师师和加强轮转学习这３方面及从多种途径全面提高住院医师的业务能力,从全面贯彻继续医学教育精神、通过考核促进培训制度完善等全面提高主治医师的业务能力。本文全面分析了我院毕业后教育和继续医学教育的实行情况,并提出了几个值得注重的问题。     

加强对继续医学教育项目的管理提高继续医学教育质量

概述北京大学医学部开展继续医学教育项目的情况,总结了在对继续医学教育项目管理中采取的继续医学教育项目过程管理、设计基于互联网的继续学教育信息化管理系统、进行项目督察、重视落实考勤制度、严格学分证书的发放等措施。最后提出对继续医学教育项目管理中的一些思考.     

利用现代教育技术促进继续医学教育的飞速发展

随着科学技术的迅猛发展,现代教育技术的手段也发生了日新月异的变化.本文重点分析了发展继续医学教育的重要性和必要性,探讨了现代教育技术在继续医学教育中的重要地位和作用,以及如何利用现代教育技术来促进继续医学教育的飞速发展.     

医学教育评价体系的现状

医学教育主要分为：在校医学教育、毕业后教育和继续医学教育。作为医学生（医师）可能会经历其中多个阶段的教学培训,而医学教育的质量高低正是在这些环节中得到反馈,因此可以说医学教育是一项成果导向型的教育模式。医学教育模式的效果正因为这种特点而需要合理的规范和评估,随着医学教育形式的不断演进,建立一套为世界各国认可的医学教育国际评价标准显得尤为重要。为此,从人才培养模式的三大要素（教育目标、教育制度、     

医院继续医学教育管理工作的探索与实践

继续医学教育是医学教育的重要组成部分,是继医学院校基本教育和学历教育之后,在职卫生技术人员(包括管理人员)不断进行新知识、新理论、新技术和新方法学习和提高的一种连续性医学教育,伴随着卫生技术人员从事专业活动的终身过程[1,2].继续医学教育既是卫生技术人员履行权利义务、提升素质能力、促进人全面发展的基本手段,又是建立现代终身教育体系和创建学习型社会的重要途径,继续医学教育工作必须迎接挑战,创新发展[2].     

医学进修生管理中的问题及对策

医学进修生的教育是继续医学教育的组成部分,在医院继续教育管理中易被人忽略,存在着不少薄弱环节,针对医学进修存在的问题作了分析,并提出了对策,意在完善,提高医学进修教育的质量。     

抓住机遇迎接挑战开创继续医学教育新局面

北京大学医学部是高校开展继续医学教育工作的典范，是卫生部“全国继续医学教育先进单位“。详细介绍了北京大学医学部多年来对继续医学教育规范、改革和不断发展的历史过程，其鲜明的特色在全国卫生系统具有一定的影响地位。在回顾和总结过去的基础上，对新世纪我国继续医学教育面临的挑战和机遇提出发展目标和主要任务。