关于药学专业学位研究生培养模式的探讨

目的:为药学专业学位研究生培养模式改革提供参考。方法:查阅2010-2013年国内关于药学专业学位研究生培养模式的文献,并结合目前国内药学专业学位研究生的培养现状,就存在的问题和改革策略进行归纳、总结。结果:目前,我国药学专业学位研究生的培养模式存在导师力量薄弱,课程设置不合理,教育结构不健全,学生对专业学位的认同度不够高,质量评价体系不完善等问题。深入推进药学专业学位研究生培养模式改革,需要加强教师队伍建设,开展联合培养;完善培养方案,改进教学课程;强化学位论文应用导向作用;加强实践基地建设;充分调动药学专业学位研究生学习的积极性和主动性;推进专业学位研究生培养与职业资格的衔接;完善质量保障体系。结论:深入推进药学专业学位研究生培养模式改革,发展药学专业学位研究生教育,能更好地培养出满足社会需求的应用型人才,提高硕士研究生的就业率,减少教育资源的浪费。     

药学硕士专业学位研究生实践教学体系探析

实践教学体系是药学硕士专业学位研究生实践能力培养的关键,关系着药学硕士专业学位研究生的培养质量。分析药学硕士专业学位研究生实践教学现状,构建以"三位一体"为目标的实践教学体系。     

以专业学位发展为基点构思药学硕士专业学位研究生培养

目的：规范药学硕士专业学位研究生的培养,提高教育培养质量。方法：结合已有的研究生培养经验,经过分析调研、会议讨论、通讯征求同行专家意见的形式,构建药学硕士专业学位研究生学位论文评价指标体系,规范化培养药学硕士专业学位研究生。结果：药学硕士专业学位研究生的课题必须紧密结合药学及相关领域的科技转化、注册与申报、生产工艺、技术改进与推广、药品监管及药学服务等实际问题。药学硕士专业学位研究生学位论文可围绕专题研究、典型案例分析、技改方案三方面内容展开。论文撰写要体现研究生综合运用科学理论、方法和技术解决实际问题的能力。根据建立的评价体系,药学硕士专业学位研究生学位论文评价结果分为优秀（≥90分）、良好（89~75分）、合格（74~60分）、不合格（≤59分）4个等级。结论：规范药学硕士专业学位研究生的培养,有利于提高教育培养质量。     

药学硕士专业学位研究生培养体系的探索与实践

随着专业学位研究生招生人数在药学硕士中占比不断提高,专业学位药学硕士和学术学位药学硕士分类培养的问题受到教育部门和学术界重点关注。本文介绍了新形势下对于药学硕士专业学位研究生的培养体系的探索与创新,并针对现有药学硕士专业学位研究生培养体系中普遍存在的课程设置、导师队伍建设、专业实践、成果评价等难题提出了若干行之有效的措施。     

专业学位药学硕士双导师制培养模式探讨

为进一步探讨我国专业学位药学硕士研究生的培养方案,提出双导师制在专业学位药学硕士培养中的不同模式,总结双导师制在实际运用中存在的问题以及应对策略。     

中药学硕士专业学位人才培养模式的构建

分析中药学专业学位硕士研究生培养模式的设置意义与存在问题,在借鉴国际先进药学教育培养方式的基础上,提出初步构建我国中药学专业学位研究生培养模式的主要思路与举措。     

在我国设置临床药学专业学位的初探

本文从我国研究生学位发展、医学及药学研究生学位情况等方面阐述了在我国设置临床药学专业学位的背景,分析了在我国设置临床药学专业学位的必要性和现有资源,并提出了设置临床药学专业学位的一些构想。     

我国药学硕士专业学位教育的发展与挑战

本篇综述介绍了我国药学硕士专业学位教育的发展现状和面临的挑战.通过查阅有关药学硕士专业学位教育文献,同时对108家培养单位进行访谈和问卷调查以获取相关信息:药学硕士专业学位设置于2010年,主要培养药物技术转化、生产、流通、使用、监管等应用领域的高层次、应用型药学专门人才.经过9年的探索与发展,药学硕士专业学位研究生教...     

药学专业学位硕士研究生培养环节探讨

为更好更快的培养适应社会需求的药学专业学位硕士研究生,对药学专业学位硕士研究生的招生、培养方向、课程教学、实践培养、质量控制等主要环节作一探讨,以对今后培养方案的改革和实施提出建议。     

企业研究生工作站模式下药学硕士专业学位研究生培养现状调查分析-以中国药科大学校企工作站培养为例

本文关注药学硕士专业学位人才培养现状,以中国药科大学企业研究生工作站的药学硕士专业学位研究生培养实践为研究对象,通过实地调研和问卷分析,对工作站模式下校企联合培养研究生取得的成效和存在的问题进行研究,并针对性的提出对策和建议。     

工业药学方向药学硕士课程设置、专业实践和评价体系的探索与实践

本文分析了我国药学硕士培养存在的问题,为保证工业药学方向药学硕士的培养质量,在课程设置与教学、专业实践、实训实习方案、导师遴选与组成和毕业设计(论文)指导等方面进行探索与创新,探索并建立了校企联合办学工业药学方向药学硕士培养新模式.     

中药学专业学位研究生教育发展十年回顾与展望

经过十年发展,广州中医药大学中药学硕士专业学位研究生招生规模迅速扩大,生源质量稳中有升,但学位授予总体规模偏小。实践创新能力是中药学专业学位研究生培养重点,“两段式、双导师”是中药学专业学位培养最有效途径,高新科技企业是中药学专业学位培养的主要阵地和坚定力量。     

中药学硕士专业学位研究生培养模式的实践

依托具有优质产业资源的江中集团,坚持“产为目的”的产学研结合培养理念,构建基于校企实践平台、适应中药产业发展需求的中药学专业研究生模式。提升中药学硕士专业学位研究生的专业水平、实践能力和行业适应能力,以适应我国中医药现代化进程对应用型高级专门中药人才的需求。     

美国行业协会在药学博士教育中的质量保障作用及对我国的启示

该文分析美国药学行业协会在药学博士培养质量保障方面的作用。美国药学行业协会通过主导专业认证、指导人才培养和组织执业资格考试等途径全面参与药学博士教育。该文提出我国构建药学硕士专业认证体系框架,鼓励行业协会参与药学人才培养、组织专业认证、实现专业学位教育与执业资格衔接等方面的制度性建议,以期为完善我国药学专业学位质量保障体系、实现高质量发展提供有益的理论和实践参考。     

药学发展环境变迁与对策

就过去10年间药学学科发展环境、药学教育发展环境、药学产业发展环境和药学社会发展环境所发生的深刻变化，讨论了与药学院系的生存和发展相关的教学和教育策略。     

专业学位水平评估视角下药学硕士培养体系优化

专业学位水平评估是提升专业学位研究生培养质量的重要手段,对学位授权点围绕专业学位教育应用性、实践性等特点完善人才培养体系有指导性意义。从培养目标契合度、师资队伍支撑度、培养过程匹配度、职业需求吻合度、社会满意度、质量保障体系有效度六个维度对专业学位评估指标进行解读。在此基础上,建议药学硕士的培养应在工业药学、临床药学、管理药学三个领域分别聚焦,构建人才培养方案,打造专业化的导师队伍,开展案例教学与实践基地建设,重视学位论文实践意义,完善人才培养质量保障体系建设,最终实现药学硕士专业学位教育与制药工程师、临床药师等职业人才有机衔接,促进医药行业发展。     

Investigations and feedback on the training mode of professional master’s degree of clinical pharmacy in Peking University and the preliminary exploration of Pharm. D. Education

In order to carry out the comprehensive reform of the professional master’s degree training mode of clinical pharmacy, we carried out interviews among 91 persons on the professional master's degree of clinical pharmacy in Peking University School of Pharmaceutical Sciences and collected extensive feedback. We preliminaries explore the mode of Doctor of Pharmacy (Pharm. D.) Education, laying the foundation for Doctor’s education of professional clinical pharmacy in China. We conducted investigations and interviews among 91 clinical pharmacists and students of Peking University School of Pharmaceutical Sciences on the training of professional master’s degree and Pharm. D. education mode, which includes 67 postgraduates and 24 clinical pharmacists. Respondents put forward the problems of training mode and corresponding suggestions and opinions from different aspects during the investigation and interview. The results mainly divide into four aspects: curriculum setting, clinical practice, assessment system and teaching resources. Respondents put forward effective feedback on the above four aspects, which are beneficial to the comprehensive reform of the training mode of professional master degree in clinical pharmacy and preliminary exploration of Pharm. D. Education in China.     

高校理科创新型研究生培养模式探讨

高校研究生培养模式主要体现在培养和提高研究生创新能力方面。分析了我国理科研究生目前人才培养模式存在的缺陷及其原因,从导师队伍建设、教学改革、培养机制和培养条件等方面探讨和构建理科各专业研究生创新型人才培养模式的途径,提出理科各专业研究生创新型人才的培养目标。     

美国药学专业研究生创新培养体系现状及启示

分析美国药学专业研究生教育的创新培养体系,探讨美国药学教育在全球领先的内在因素,对我国药学研究生创新能力培养现状存在的问题进行分析,借鉴美国药学研究生教育的成功经验,提出提高我国药学研究生创新能力培养的对策.