医药院校创新型人才培养模式的研究

分析医药人才培养现状，针对创新人才特点，提出医药院校创新型人才的培养模式。该模式包括通识教育与专业教育结合的知识结构，多层次的本科生研究平台的技能结构，多维度的管理制度保障，富有创新氛围的校园文化。     

现阶段高等医药院校人文教育面临的问题和对策

人文教育是发展现代医药教育、培养高素质医药人才的必然要求。但是,现阶段高等医药院校人文学科的发展存在很多困难,人文教育的水平离其应当承担的责任依然相去甚远。高等医药院校加强人文教育,必须在思想观念的更新、人才培养模式的转变、校园文化环境建设的加强等方面作出进一步努力。     

医药类院校学生药德教育工作新思路

目的:为更有效地开展医药类院校学生药德教育工作提供参考。方法:分析目前药德教育的现实困境,对医药类院校学生药德教育工作模式的构建进行探索。结果与结论:药德教育存在医药类院校重医德教育、轻药德教育,教师重知识传授、混淆德育与药德教育,学生重专业知识学习、轻药德养成的困境。建议通过将药德教育纳入人才培养计划,重视教师在药德教育中的作用,运用"第二课堂"等多种方式、方法来进行药德教育的思路进行工作模式构建。     

《江苏医药》稿约

一、《江苏医药》为国内外公开发行的综合性医药期刊。江苏省卫生厅主管,江苏省人民医院(南京医科大学第一附属医院)主办。办刊宗旨:为广大医药卫生科技人员服务,促进国内外医药学术交流和学科发展。二、本刊欢迎下列类型稿件1.述评;2.临床、药物和实验研究的论著;3.基础与临床的短文;4.文献综述与知识更新讲座;5.临床护理;     

医药高职院校"双师型"教师队伍的建设

在新经济发展过程中。作为知识生产、积累、使用的主要手段．教育必将起到关键性的作用。教育的质量将直接决定着社会经济的知识化程度和创新能力。而作为教育体系重要组成部分的医药高职教育，由于直接为经济社会培养生产、服务、技术和管理第一线的应用性人才，具有转化现实生产力的功能，与经济社会的联系最为紧密。因此，新经济时代，在教育、科技、经济等协调发展中，作为先导性、全局性、基础性的医药职业教育应具有“优先发展的战略重点地位”和“先导”地位。而医药高等职业技术教育要提高教学质量。教师是关键的因素，尤其是需要教师必须具备“双师”素质。形成一支高素质的集专业理论与实践技能于一体的“双师型”师资队伍。是保证医药高等职业技术教育持续、高质量发展的重大策略。     

21世纪医药情报工作者的任务

医药情报工作者的任务是什么?就是作为公司的代表当面对医务工作者进行制品的适当使用和普及促进活动。医药品的特性是与人类的生命、健康有密切的关系,其社会性、公共性极高;而且医药品本身必定具备一定的有效物质和疗效,故医药情报工作者为了使医生对每一个病人都能做到合理用药,进行充分的医药情报工作是必要的,俾使医药品迅速普及推广。为此,医药情报工作者不仅要学习掌握一定的知识和技能,而且要基于职业道德进行工作。1979年日本在改正药事法的过程中对医药情报工作者的资格制度进行了讨论,为此,相应的行业为了     

医药代表与临床医生建立联系的利与弊

医药代表（medicinal representation）绝大部分是受过医、药学专门教育，具有一定临床理论知识及实际经验的医、药专业人员，经过市场营销知识及促销技能的培训，从事药品介绍、推广、宣传工作的市场促销人员。由于每种新药从发明到上市往往只有400～500例临床试验样本，不可能在试验阶段发现所有的不良反应，只有上市后，才能进行大规模的药品安全监测，而这项工作需要医药代表配合来完成。因此医药代表要从医生和患者那里了解药品的临床使用信息，对药品的不良反应进行监测，并及时将获得的信息向企业汇报，同时还要善于发现药品新的药理作用。     

浅议医药高职教师应具备的知识与能力

医药高等职业技术教育是一种新的教育类型,办好这类教育,师资队伍建设是教育科学基本知识、专业知识、科学研究知识等核心知识及必要的相关知识;应具有教学能力、教育能力、实践能力、组织管理能力、科研能力、社会活动能力、就业指导能力等基本能力,以适应医药职业技术教育的需要.     

《江苏医药》稿约

一、《江苏医药》为国内外公开发行的综合性医药期刊。江苏省卫生厅主管,江苏省人民医院(南京医科大学第一附属医院)主办。《江苏医药》系综合性医药卫生类核心期刊,中国科技论文统计源期刊,美国化学文摘(CA)收录期刊。办刊宗旨:为广大医药卫生科技人员服务,促进国内外医药学术交流和学科发展。二、本刊欢迎下列稿件1.述评;2.临床、药物和实验研究的论著;3.基础与临床的短文;4.新药园地;5.文献综述与知识更新讲座;6.临床护理;7.病例报道;8.学术争鸣等。三、文稿内容应具有先进性、科学性和实用性,要求资料真实、数据可靠、论点明确、文理通…     

我国的医药分业应实行"三步走"策略

目的:为进一步推进我国医药分业改革提供一些对策建议.方法:对我国目前医药分业试点实践进行总结,归纳医药分业模式,并分析每一种模式的优缺点.结果与结论:我国医药分业可分为"改建"、"托管"、"剥离"三种模式,宜采取"改建"、"托管"、"剥离""三步走"的策略,循序渐进地进行.     

医学模拟教学的发展及其在教学环节中的应用

摘要:分析了医学模拟教学的发展和现状,提出以"传授知识——训练技能——综合应用"为主线、以"医学人文教育"为灵魂的教学模式,并结合实际分析了医学模拟教学在各个教学环节中的作用。     

药物分析教学改革的思考

针对现代药物分析所面临的新形势及其对课堂教学提出的新要求,结合药物分析课程特点和教学实践,在改进课堂教学模式和方法的同时,特别注重将分析化学、仪器分析和药物分析三门课程的教学内容有机结合,培养学生认识、分析和解决药物分析实际问题的能力和相应的实验技能,通过第二课堂拓展学生知识面,进一步提高学生专业素质。     

临床教学中缄默知识传授的研究与探索

目的本文阐述缄默知识的概念和特征,分析临床教学中缄默知识的作用和意义,探索临床教学中对缄默知识传授方法的改进和提高。方法分析缄默知识的特点,研究在临床教学中缄默知识的影响,以及带教老师的缄默知识对教学的影响。结果根据缄默知识的特点,在教学中通过提高缄默知识重要性的认识,提高教学技能和技巧以及借助新技术等方法,加强临床教学中缄默知识的传授。结论缄默知识是知识体系中的重要组成部分,缄默知识具有只可意会难以言传的特点,应在临床教学过程中重视缄默知识的传授。     

从临床技能大赛分析医学生临床技能的教育

总结安徽医科大学举办大学生临床技能大赛的实践经验,发现在校医学生仅有极少数人参加临床技能竞赛,即使参加临床技能竞赛,仍不能独立完成临床技能操作和处理医疗事务,究其原因为教学资源的匮乏、重技能,轻合作,故需加强教学基地临床实践教学体系建设、临床见习与临床实习相结合、打造专业的师资队伍,为学生配备固定的技能培训老师,以更好、更全面的培养合格的医学人才.     

多媒体技术在医用高等数学教学中的应用

结合多媒体技术在医用高等数学教学中的的应用实践,探讨了多媒体教学在医用高等数学教学中的优越性与应注意的问题。     

微格教学在医药类研究生教学能力培养中的作用探讨

目的：探讨微格教学法在医药类研究生教学能力培养中的效果。方法药学专业研究生32名,随机分为实验组和对照组,每组16名。实验组采用微格教学法,对照组采用传统教学法;课程结束后评价两组学生的教学效果。结果与对照组相比,实验组学生的教学技能、课堂满意度方面有明显提高（P＜0.05）。结论微格教学法作为以实践为导向的教学方法,能够提高研究生的教学技能,有效调动学习的主动性和积极性,适合在医药类研究生教育中应用。     

基层医院护理人员心肺复苏知识和技能掌握现状及学习需求

目的 了解基层医院护理人员心肺复苏知识和技能的掌握情况、培训现状和学习需求,探讨提高基层护理人员心肺复苏技能的对策.方法 采用自行设计问卷对我市25家基层医院150名护理人员进行问卷调查,并对结果进行分析.结果 基层医院护理人员心肺复苏知识和技能成绩普遍较低,知识平均得分为（54.95±10.75）分;技能掌握不合格;护龄5～10年、中级职称护士和本科学历的护士平均得分相对较高;98％护士未参加过急救技能培训;100％的护士对培训需求高;96.50％的护士选择短期学习的培训方式.影响基层医院护士参加培训学习的前3位原因是：没机会,名额有限,经费限制.结论 基层医院护士的心肺复苏知识和技能总体水平偏低,需引起重视,各级领导应对基层医院护士在学习的时间上、经费上给予支持和合理安排,建立符合基层医院实际工作情况的护理急救技能培训模式.     

加强护理实验管理，提高护理教学质量

护理学教学实践性较强,除要求学生掌握必要的理论知识外,熟练的技能操作也是学习的重要目标,实验实训是达到后者的主要方法和途径,这就要求实验室在教学中应充分发挥效能,帮助学生加强技能训练,提高教学质量。在实验管理方面,应严格执行实验室各项管理制度,做好实验物品的日常管理和保养;对实验室实行开放式管理,为学生提供更多的学习机会;提高实验课课堂效率,做好与理论课的衔接;制订严格的实验考核方法,提高学生的学习重视程度;将职业道德教育贯穿于课堂始末,培养良好的职业道德修养。同时,在此过程中实验教师及管理人员应注意高度责任感的培养,避免不安全事件的发生;注重自身素质的提高,及时对知识进行更新,提高专业水平;要具备良好的沟通协调技巧,与教师和同学定期进行交流,听取师生的建议与意见,做好教学协助工作。在新形式下只有不断探索护理实验教学的管理模式与措施,才能顺应教改的趋势与要求,培养出合格的实用型护理人才。     

中职药剂专业国家级师资培训效果分析

为了解国家级药剂专业师资培训效果,完善培训计划,采用问卷的方法对参加培训的教师进行调查。培训内容基本满足需求,实践教学有待加强;培训教师整体情况良好,但教师选择更应注重受培训者的需求;培训环境有待提高;培训时间偏长;培训效果良好,但更应注重因材施教。完善培训课程体系,注重实践教学与科研能力的培养;加强培训教师队伍建设,教师选择与学员需求相衔接;改善培训环境;完善培训计划;因材施教。     

老干部身边公勤人员急救技能培训实践

目的 探讨一套有效提高老干部身边公勤人员院前急救技能的培训方法.方法 老干部身边公勤人员175人,年龄(23.4±3.6)岁.采用短期(20h)集中式培训,选用《现场急救教程》为培训教材,三级甲等医院高年资医师作为师资,采用理论讲课、操作练习、模拟情景等教学方法.培训前后分别采用共有25个考察院前急救知识和技能问题的自制量表进行问卷调查.结果 培训后公勤人员的院前急救知识和技能相关问题的正确率与培训前比较,均有不同程度的提高,25个题间差异有统计学意义(P＜0.05).对培训满意者152人(86.9％).结论 通过适当的培训可较好提高老干部身边公勤人员的院前急救技能.