中医骨伤科学教学方法探讨

随着现代社会的进步,科学技术的发展,社会对骨伤医务人员素质提出了更高的要求.传统的教学模式与之不适应,不能顺应时代的需要.我校在中医骨伤科教学方法进行了改革和创新,进行了图示教学法、启发式教学,直观教学法、技能操作训练法、案例教学法等一些尝试和探索,均取得了较好的效果.     

改良PBL法在中医骨伤科学教学中的应用效果探讨

目的:探讨改良PBL法在中医骨伤科学教学中的应用效果.方法:随机选取2017级中医学专业中医三班学生109名,按照随机对照原则将其分为两组,其中对照组(n=54)采用传统教学方法,观察组(n=55)采用改良PBL法教学.对两组理论考试成绩和教学满意度进行评估和对比.结果:对照组学生理论考核平均成绩为(74.68±4.5...     

解剖形态学对学好中医骨伤科学的重要性

中医骨伤科作为一门特殊的学科,在中医整体观念的领导下,结合现代解剖学概念,从而实现对中医骨伤科学的完善和推动.本文针对中医骨伤科学中解剖形态学的重要作用展开分析和探讨,以期为中医骨伤科学的学习提供参考依据.     

《中医骨伤科学》课程整合的实践探究

以构建高校新型临床医学教学平台为目的,广州中医药大学第一临床医学院骨伤科教研室将《中医骨伤科学》、《人体解剖学》和《临床医技学》课程集中整合优化,获得了良好的教学和课堂效果。中医骨伤科学课程整合以多学科交叉、渗透、融合为引领,以培养适应社会发展并具备医学素质、创新精神的中医临床人才为宗旨,满足求学者学习需求,将多学科课程资源科学合理地整合,使得中医骨伤科核心课程模式形成,能显著提高医学生在临床过程中分析和解决问题的能力及学习成绩和临床基本技能的熟练度。初步教学实践认为课程整合教学是一种较好的临床医学教学方法。     

《中医骨伤科学》课程的多媒体教学资源库建设和应用

信息技术和丰富的网络资源,为学习提供了越来越大的便利条件,通过网络进行教学,从因特网上寻找并运用教学资源,使学生学习变得更加主动生动、活泼。我校骨伤科教研室拟建设建立《中医骨伤科学》课程的多媒体教学资源库,目的在于促进《中医骨伤科学》的信息化教学环境建设与应用,促进优质教学资源的有效整合,促进本学科的教学改革,拓展学生的知识面,提升教学团队的教学水平,提高教学效率和教学质量。     

中医辩证施护在骨伤科患者护理中的应用研究

目的:研究中医辩证施护在骨伤科患者护理中的应用及效果.方法:选择2015年3月~2016年3月医院收治的骨伤科患者102例,随机分为观察组和对照组,每组患者51例.对照组患者采用传统的常规护理模式进行护理,观察组患者在常规护理的基础上,采用中医辩证施护的护理模式进行护理,对比两组患者对治疗及护理的依从性,以及对护理的满意度.结果:护理后,观察组患者的对治疗及护理的依从性高于对照组患者,对护理的满意度高于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在骨伤科患者的护理当中,采用中医辩证施护的方法进行护理,能够提高患者对治疗及护理的依从性,同时提高患者对护理的满意度,具有重要的临床意义.     

标准化病人在消化内科临床教学中的应用

标准化病人(Standardized patient,SP)在我国临床教学中的应用尚处于起步阶段,而在消化内科教学方面的经验也非常有限。本文探讨SP在消化内科教学中应用的必要性,以及在消化内科临床教学中应用SP的一些体会,并对SP在我国的发展作展望。     

学生标准化病人在助产专业实习前技能培训中的应用效果

目的 探讨学生标准化病人在助产专业实习前技能培训中的应用效果.方法 选取该院即将实习的2017级三年制助产专业两个班级学生98名,其中1班50名学生为试验组,2班48名学生为对照组.试验组应用学生标准化病人(SSP)模式培训,对照组应用该院常规实习前综合技能培训.结果 技能培训结束后分析两组学生培训之后的实训成绩(病例...     

中医骨伤科手术病人的心理健康教育

随着医学模式的转变,心身医学的研究发展,心理护理已成为护理工作的重要内容和组成部分。本文通过对中医骨伤科手术病人的不同心理特点、原因分析,从而采取术前、术中、术后的相应心理护理。一、患者心理特点及原因１－焦虑恐惧心理　骨伤科病人往往怕手术而慕名来中医骨伤科医院就诊,想采用中药、闭合复位等保守治疗方法,有的病人一旦仍需手术治疗时,往往缺乏心理准备,一时不易调整心态,产生焦虑不安情绪。急性开放性骨折病人,由于起病急促,病人和家属的“无准备状态”表现得更为明显,患者表现为心神不宁,全身哆嗦或目光呆滞,…     

标准化病人在临床实践教学中的应用

将标准化病人应用于临床实践教学是当前医学临床实践教学的新方法,该文结合标准化病人在安徽某医科大学临床实践教学中的应用,综述了国内外相关文献,总结了标准化病人在临床实践教学和各种培训、考试中应用的意义.     

标准化病人在普外科教学中的应用研究

标准化病人fstandardizedpatient,SP）,又称为模拟病人fsimulatepatient）,或者病人指导者fpatientinstructor）,是指那些经过标准化、系统化培训后,能准确表现病人的实际临床问题的正常人或病人．并且可以根据自己感受在专门设计的表格上记录并评估医生操作技能。SP可以代替真实病人．应用于临床教学及考核中,充当教师和评估者以起到提高医学教学水平的作用。普外科教学是外科教学的重要部分．我院在本科教学普外科出科考评中应用SP,获得较为理想的效果。     

电子标准化病人在诊断学教学中的应用

电子标准化病人包括心肺听触诊仿真模型、腹部触诊仿真模型以及配套的心肺腹听诊和触诊的教学与考核软件,同时还结合了心电图等多媒体教学素材,搭建了诊断学教学所需要的平台。利用电子标准化病人与多媒体技术相结合的教学优势,将枯燥难懂的知识点转换为形象系统的图文并茂的内容,同时结合系统自带的全面的评价体系,为学生提供了客观全面的教学平台,电子标准化病人在诊断学教学中发挥着重要的作用。     

中医护理技术在社区中的应用效果分析

目的 比较两种不同护理方法的护理效果.方法 将2012年1月至2012年12月在我院治疗的100例患者随机分为中医适宜技术护理组和对照组,每组50例,中医护理组施行中医适宜技术护理,对照组进行常规护理,比较分析两组护理的总有效率.结果 中医适宜技术护理组总有效率为86％,高于常规护理组总有效率66％,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 采用科学的、适当的中医护理,对患者的病情改善起到一定的积极作用,值得在社区护理中推广.     

标准化病人在外科学技能训练和考核中的应用

目的:探讨标准化病人(SP)在外科临床技能培训及考核中的应用价值,为在临床教学中推广SP提供经验。方法:选择进入临床学习的临床医学专业学生,分别采用SP教学、传统的LBL+临床实践法进行技能培训,并对教学质量进行量化考核。结果:两组学生训练前基本情况一致;训练后临床技能考核成绩比较,实验组的问诊、体检、病例分析和与患者沟通成绩明显优于对照组,P0.01;实验组应用SP教学法有助于医学生理论知识的学习并能提高基本技能,在实习中接触患者时更有信心。结论:SP充分发挥了模拟病人、评估者和指导者的三重作用,增加模拟疾病的真实性;有效提高了学生临床基本技能和医患沟通能力;应用SP对临床技能进行考核可以客观公平、真实可靠地反映训练效果。     

电子标准化病人教学系统在诊断学实践教学中的应用

诊断学是临床医学各学科的基础,是培养医学生临床基本功的重要学科。在临床实践教学资源短缺已成为制约医学教育发展和影响医学人才培养瓶颈的现实背景下,本文分析了诊断学的教学特点和现状,指出发展模拟医学教育技术,在诊断学实践教学中运用电子标准化病人系统,对于解决教学资源缺乏,保障实践教学质量具有重要现实意义。     

标准化病人在消化内科临床教学中的应用分析

在我国高等医学教育改革深化发展过程中,对医学生的临床技能要求越来越高。如何提高医学生基本技能成为当前医学教育亟需解决首要问题。随着患者自我维权意识逐渐增强,高等医学院在临床教学与实践教学方面缺乏相应的病人资源配合。标准化病人在我国临床教学中得到初步应用,可以有效地缓解临床教学病人资源短缺问题。因此,本文就标准化病人在消化内科临床教学中的应用展开分析,重点从标准化病人的应用现状及应用方面展开叙述。     

标准化病人在外科护理学教学中的应用研究

目的 研究标准化病人在外科护理学教学中的应用效果.方法 2019年9月选取该院2017级5年制高职护理专业2班和3班护生,分为实验组和对照组,实验组57名,对照组56名.2019年9月—2020年1月在外科护理学教学中,实验组采用标准化病人教学法,对照组采用传统讲课法.学期末比较两组护生期末考核成绩差异和实验组护生对标...     

标准化病人在诊断教学中的运用及价值探索

诊断学是一门关于疾病诊断的基本理论、技能以及方法的重要医学课程.标准化病人(Standardized Patients,SP),又称作模拟病人,具体是指经过标准化和系统化培训之后,可准确的表现出病人在实际临床所可能出现问题的病人或者正常人.SP的引入,大大缓解了我们国家教学资源缺乏、医患关系紧张等问题.但是,在实际诊断学教学实践中,标准化病人的具体应用还存在着许多问题.笔者在这里试着分析现状,希望可以找到相关的对策.     

标准化病人在临床教学中的应用与启示

标准化病人具有真实、可靠、有效等特点和广阔的发展前景.采用标准化病人对医学生进行问诊、体格检查训练和教学评估,在一定程度上缓解了临床教学中存在的矛盾,有助于提高学生的临床技能及沟通技巧,符合高等医学教育的发展要求.     

标准化病人在医学教育和卫生保健研究中的应用进展

标准化病人(SP)作为许多国家医学教育的标准组成部分,是为医学生和医生提供宝贵临床技能培训和评估机会的专业人员。作者综述了SP在卫生保健领域的应用,并分析了相关优缺点。建议在我国继续深入SP的相关研究,加快建立SP在医学教育和卫生体系应用的正式制度,以提高医疗质量。