《针灸治疗学》教学刍议

《针灸治疗学》是研究如何将已学到的中医基础理论、经络、腧穴、针法灸法学等知识,综合运用于实践的一门学科,是针推专业的重点课程。为了使学生在限定的时间内,掌握好总论及各种病证的概念、病因病机、辨证治疗等内容,笔者在十余年的教学工作中对其教学方法进行了不断的探索,积累了一定的经验,在此仅就笔者的感受,谈几点粗浅的体会和建议,敬请同道指正。     

中药制剂分析教学方法研究

在中药制剂分析教学过程中,以中药制剂质量标准为指导,调整理论和实验的教学内容,起到了凸显知识主线和强调知识内容的目的,形成了全新的中药制剂分析的教学方法,并取得良好的教学效果.     

内经教学方法实践探讨

教与学是互动的过程,学生是教学过程的主体,兴趣是学习的动力,从教学内容、方法、考核方式等方面设计内经的教学策略,是为了激发学生学习中医经典的兴趣,唤起学生的主动意识,培养学生的中医思维,提高经典教学的效果和学习质量,为进一步的专业学习打下坚实的基础。     

中药商品学教学方法初探

中药商品学是近年来中医药院校广泛开设的一门课程,是以中药商品质量和经营管理为核心内容来研究其商品特征和使用价值的应用学科。笔者通过教学实践,总结了中药商品学的教学方法,以激发学生的学习兴趣,促进师生互动,显著提高了教学效果。     

中药鉴定学实践教学方法探索

目的经过多年对中药鉴定学实践教学的研究探索,在中药鉴定学的实践教学中尝试采用了不同的教学方法,不仅加强了学生对理论知识的掌握与深化,同时提升了学生的实践操作能力与综合分析能力,提高了实践教学效果。     

中药特种文献教学方法的研究

为探讨中药特种文献教学的方法,在阐述中药特种文献的特点与价值的基础上,总结了教学经验。认为专利文献是中药特种文献教学的重点,并介绍了专利文献教学的主要方法和体会。     

中药炮制学教学方法浅析

通过分析目前中药炮制学在教学过程中存在的问题,提出应采用互动式教学方法和直观教学方法,两者灵活应用,以不断提高中药炮制学的教学质量。     

中药制剂分析理论课程教学方法研究

本文探讨了陈旧的教学模式存在的弊端。通过系统化课堂内容、培养学生学习意识的两方面观点,论述了采用新的教学方法的优点,旨在应用新的方法为我国中医药现代化发展培养出知识面广、创新精神强、动手能力强的＂实用型＂人才。     

关于药物化学理论课教学方法的思考和探索

在药物化学理论教学中,通过教学方法改革,对有利于提高教学质量的各个环节进行了分析探讨,旨在进一步实现培养综合性应用人才的目的。     

中药材贮藏方法探要

从潮解、风化及失油、发霉泛油、虫蛀、变色与气味散失、融化、需要特殊贮藏的中药,论述中药材贮藏方法。指出：须按不同性质、种类、个性进行恰到好处的贮藏保管,以保证用药安全有效。     

服务于高职中药专业教学的中药材信息库建设探索与实践

目的:辅助高职中药专业学生学习《中药鉴定学》《中药学》《药用植物学》等专业课程,提高学生学习效率和毕业生执业中药师考试通过率。方法:结合高职院中药专业人才培养要求和执业中药师考试大纲,利用网络信息技术和数码成像技术,将200味常用中药材性状、显微组织结构以及原植物形态的高清图片与执业中药师考试知识点图文结合,建立中药材信息库。结果:全面、系统、直观地展示每味药材及原植物的知识点,增加相关课程间的联系,并将多学科的知识点系统地呈现在一个网页上,利于学生理解、记忆。结论:中药材信息库的建立发挥了中药材信息库辅助教学平台作用,能弥补传统教材的不足,降低学习难度,提高学生学习效率和学习自主性,加强高职中药专业学生的基本职业能力。     

中医诊断学教学思路与方法探讨

中医诊断学教学改革应贯彻“以人为本,全面发展”的原则,与时俱进,优化教学内容、教学方法和教学手段,优化组合。根据教学内容采取纲目组合式教学法、AB组合式教学法、启发式教学法、参与互动式教学法、床边实践教学法等。     

Tonic Herbs and Herbal Mixtures in Chinese Medicine

This review results from a Pub Med-based data-mining of scientific literature concerning typical tonic herbs and formulas of Chinese herbal medicine and their application principle under the theory of CM. We have focused on two aspects of tonic activity: body tonification against qi气-, blood血-, yin阴-and yang阳-deficiency, respectively, and organ(Zang 脏and Fu腑) tonification against heart-, liver-, spleen/stomach-,lung-, and kidney-deficiency, respectively.Body-tonifying herbs are: Astragalus Membranaceus Radix(Huang-qi黄芪) and Panax Ginseng Radix(Ren-shen人参) for qi-tonification;Angelicae Sinensis Radix(Dang-gui当归) and Rehmannia Glutinosa Radix Preparata(Shu-di熟地) for blood-tonification; Ophiopogon Japonicus Radix(Mai-dong麦冬) and Scrophularia Ningpoensis Radix(Xuan-shen玄参) for yin-deficiency; Myristica Fragrans Semen(Roudou-kou肉豆蔻) and Psoralea Corylifolia Fructus(Bu-gu-zhi补骨脂) for yang-deficiency. The corresponding CM formulas are: Bu-zhong-yi-qi decoction(补中益气汤) for qi-tonification; Si-wu decoction(四物汤) for blood-tonification; Zeng-ye decoction(增液汤) for yin-tonification;Si-shen pill(四神丸) for yang-tonification.Organ-tonifying herbs are: Glycyrrhizae Uralensis Radix Preparata(Zhi-gan-cao炙甘草) and Rehmannia Glutinosa Radix(Di-huang地黄) for heart-tonification; Lycium Barbarum Fructus(Gou-qi-zi枸杞子) and Angelicae Sinensis Radix(Dang-gui当归) for liver-tonification; Panax Ginseng Radix(Ren-shen人参) and Atractylodis Macrocephala Rhizoma(Bai-zhu白术) for spleen/stomach-tonification; Panax Ginseng Radix(Ren-shen人参) and Astragalus Membranaceus Radix(Huang-qi黄芪) for lung-tonification; Cornus Officinalis Fructus(Shan-zhu-yu山茱萸)and Dioscorea Opposite Rhizoma(Shan-yao山药) for kidney-tonification. The corresponding CM formulas are: Zhi-gan-cao decoction(炙甘草汤) for heart-tonification; Yi-guan decoction(一贯煎) for liver-tonification; Shen-ling-bai-zhu powder(参苓白术散) for spleen/stomachtonification; Bu-fei decoction(补肺汤) for lung-tonification; Liu-wei-di-huang pill(六味地黄丸) for kidney tonification.These herbs and formulas were described regarding their efficacy, reasonable use and unreasonable abuse specific to different patients with different symptoms. The scientific investigation on efficacy and safety of Chinese formulas will propel the acceptance and spread of TCM in the western world for the sake of patients worldwide.     

中医药高职中药化学课程改革探索

根据中药高职专业的人才培养方案,对中药化学课程进行整体的优化改革：①更新职教理念,确立科学的课程培养目标;②以“必需、够用”为原则,优化课程教学内容;③优化课程实践教学环节,培养学生实践技能和创新精神;④优化教学方法,培养学生自主学习能力;⑤采用多媒体教学,丰富教学手段;⑥优化学习成绩评价体系,培养学生综合素质。     

中国民间疗法举隅

民间疗法的特点是用手法、或借用器物减轻病痛.因其具有口授耳传、操作简便、显效迅速之优势,故流传于民间经久不衰.本文从医学史角度,简要介绍推拿按摩、拔罐、挤拧、矿泉、熨引、捏脊等疗法的发展过程,以肯定其在中医外治法中的历史地位.     

中药治疗多囊卵巢综合征文献的统计学分析

目的收集1984—2009年间在国内公开发表的关于中药治疗多囊卵巢综合征（PCOS）的临床研究文献,建立关联型数据库,对中药在治疗PCOS中的应用状况进行分析总结,找出常用并且与较高治愈率相关的中药。方法文献检常采用PUBMED、中国期刊全文数据库和万方数据库。重要相关文献的参考文献用人工检索。所用关键词为“多囊卵巢综合征”、“多囊卵巢”、“中药”、“中医”、“传统中医”及“中西医结合”,所选丈献为经连续3个月或3个月经周期治疗后以怀孕或正常排卵为主要疗效指标的临床试验及病历报告。中药的功效及分类根据英文版教科书（《中药学》输入数据库。采集的数据包括中药的使用频次、使用方法及相关治疗效果等。利用Microsoft SQL Server和Microsoft Excel对数据进行排序和挖掘,从而找出最常用并且与较高治愈率最相关的中药加以总结。结果在所查到的125篇相关文献中,共有8150例患者接受中药、中西药结合（西药作为对照）治疗。共涉及30个类别的178味中药。经数据分析发现,有16味中药是常用并与较高治愈率相关的。结论从178味中药中选出了治疗PCOS的常用且与较高治愈率相关的16味中药,它们主要为活血药和补阳药。     

应用横断面研究探讨中医药院校医学统计学教学促进策略

目的从学生角度了解统计学教学现状和探讨促进教学质量的措施,以期为中医药院校医学统计学课程教学方法的改进、教学效果的提高和课程的合理设置提供基础信息。方法以北京中医药大学七年制某班25名学生为对象,对医学统计学教学及学生的学习意愿等进行横断面研究。结果 25名学生中,男生10名(40%)。学生认为,理论和上机课时数均需增加,理论课再增加14个学时较好;需加强学生对医学统计学的了解和认识。结论应将理论和上机课同时进行,同时改进教学方法和考试方式促进统计学教学。     

互动式教学法在中医基础理论教学中的探索

中医基础理论教学在中医教学中占有重要地位。将互动式教学法引入中医基础理论教学实践中．分别采用互动式结合传统式和传统式对2个班的中医基础理论课进行教学实践，通过对2个班的期考试成绩进行统计，分析判断2种教学方法教学效果的差异，得出互动式教学法比较适宜于中医基础理论教学的结论。