手术室实施护理健康教育的体会

<正>健康教育是通过有计划、有组织的社会和教育方法,运用传播教育手段,促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式,消除或减轻影响健康的危险因素,促进健康。     

手术室实施健康教育的体会

整体护理的深入开展，对健康教育提出了更高的要求。近几年，我院坚持“以人为本”的服务理念，推动了手术室整体护理的全面实施。手术室护士的工作侧重点已不仅仅是机械地操作配合医生完成手术，而是走出大门，到病房对手术病人进行术前访视，术后随访工作，真正使手术病人获得一个连续的，无间歇的整体护理。现将具体做法与体会报告如下。     

边远少数民族地区手术室实施护理健康教育的体会

为了更好的在不同患者、不同人群中开展健康教育,针对我院地处贫困边远少数民族地区,部分少数民族患者不会讲汉语或只能讲几句简单汉语等问题,护理人员充分发挥主观能动性,开展有针对性的健康教育,使患者对自身疾病及注意事项一目了然,积极主动配合治疗,在医疗过程中具有十分重要的作用。     

手术室实施整体护理的体会

目的 探讨手术病人的护理方法。方法216例手术病人进行整体护理。结果所有病人术中均配合良好，手术时间缩短，术后恢复快，疗效好。结论实施整体护理应从术前、术中、术后进行认真对病人评估，手术过程中护理人员的积极配合观察是确保病人安全、手术成功的重要因素。     

手术室实施术前健康教育初探

手术是外科重要的治疗手段，而病人能密切地配合是取得手术成功的关健。手术不论大小都会给机体带来不同程度的损伤，病人不仅对疾病本身焦虑，还会对手术产生紧张恐惧心理。针对手术病人的这一特点，我科从2003年3月开始对手术病人实行健康教育，取得了良好效果。     

健康教育在妇科门诊手术室中的实施

随着现代医学模式的转变,服务范围的延伸,以及以人为本服务理念的深入,健康教育已经成为临床护理工作的重要组成部分[1].妇科门诊人流量大,手术种类多,而一些妇科疾病往往又需要门诊手术治疗,这些手术会不会对以后性生活、生育产生影响,这些患者往往都对此心存顾虑.为了使病人以最佳的心理、生理状态接受门诊手术治疗,促进健康和提高生活质量.我们将门诊手术患者实施健康教育纳入了护士的基本职责.现将目前我院妇科门诊手术室中开展健康教育情况综述如下.     

健康教育在肝胆外科病房的实施体会

在现代医学中护理学占有十分重要的地位。护士担负着护理科学的实践和推动护理科学发展的光荣使命。健康教育在护理工作中占有一定的地位。现就健康教育在肝胆外科病房的实施体会如下。     

无缝隙护理在手术室实施体会

手术治疗是外科患者的主要治疗方法，但它作为一种应激源能使患者产生明显的、强烈的心理应激反应，出现紧张、恐惧心理，引起生命体征及情绪的变化。术前患者的这种应激反应随着手术时间的临近逐渐加剧，严重者甚至影响手术的进行。因此，围手术期护理尤为重要。今年2月份以来我科开展了无缝隙护理，使其手术过程更完善，安全顺利地度过手术关。     

手术室实施术前访视的体会

目的让患者感受到高质量的护理,安全、顺利地度过围术期。方法在访视前,详细了解病情;通过访视,将临床医学、预防医学、心理学、社会学等学科的知识综合运用于患者,做好术前心理护理,提高其应激的技巧和心理承受能力。结果有效地缓解了患者对手术恐惧和焦虑心情,并配合医护人员顺利完成手术。结论术前访视是围术期护理的重要环节,是实现患者获得高质量护理及顺利康复的关键。     

健康教育在病房整体护理中的实施

健康教育是护士针对住院病人生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的一种教育。通过提高自我护理保健能力 ,预防疾病 ,达到恢复健康的目的。通过 3年多的工作实践 ,深刻体会到健康教育是搞好整体护理的前提。1　健康教育在整体护理中的作用健康教育是通过向患者宣传卫生科学知识 ,帮助患者改变个人不良行为和生活习惯 ,使其了解疾病的发生、发展 ,预防及治疗护理 ,使患者处于最佳心理状态 ,配合治疗 ,提高自我护理能力 ,达到早日康复的目的。护士在饮食、用药、生活、卫生等方面反复给予指导 ,通过对患者的指导和帮助 ,激励护士增强工作…     

手术室健康教育在小儿手术中的运用

随着医疗技术水平的提高，人们对各种小儿手术的健康需求也在逐步增加。然而小儿患者的心理承受能力低，手术前小儿所出现的严重心理反应，会使机体抵抗力下降，严重的心理反应可导致植物神经功能紊乱，术前小儿心理准备不适当或采取强制性措施，可能造成小儿的精神创伤，如恐惧、夜尿、抑郁、焦虑、行为改变等。因此，手术室护理人员应针对不同年龄阶段的患儿，灵活运用多样化的教育方法，及时掌握患儿的心理动态，讲明手术的利弊，消除对手术的恐惧感和抵触情绪，使患儿平稳、顺利地度过手术期。     

基层医院手术室实施护理访视的体会

基层医院南于人力资源相对不足，加之手术窒工作量和工作时间的被动及不确定性等特点，使实施术前、术后访视存在一定的闲难。鉴于以上原因，访视工作不应-刀切，也不一定每位病人都访视到。只有从实际出发制定符合本医院实施的方案并加以执行，才能使访视取得实际效果。本文从前期准备、方法和注意事项等方向介绍本院手术室实施术前、术后访视的做法。认为开展该项工作能有效缓解病人的焦虑，有助于手术护理质量和护士业务素质的提高。     

基层医院手术室实施护理访视的体会

基层医院由于人力资源相对不足,加之手术室工作量和工作时间的被动及不确定性等特点,使实施术前、术后访视存在一定的困难。鉴于以上原因,访视工作不应一刀切,也不一定每位病人都访视到。只有从实际出发制定符合本医院实施的方案并加以执行,才能使访视取得实际效果。本文从前期准备、方法和注意事项等方面介绍本院手术室实施术前、术后访视的做法。认为开展该项工作能有效缓解病人的焦虑,有助于手术护理质量和护士业务素质的提高。     

术前访视在手术室护理中的体会

手术对病人来说是一种不同程度的心理应激,这种应激反应如果过于强烈,会直接干扰手术和麻醉的顺利实施,影响治疗效果。术前访视是手术室护士的职责之一。术前访视作为手术室整体护理工作的一项重要内容,其价值已得到充分肯定。1术前访视可减轻患者焦虑心理手术患者术前普遍存在焦虑、恐惧心理。手术前高度焦虑不仅给患者造成心理负担,而且会干扰手术、麻醉等医疗工作的顺利进行,增加手术并发症的发生。通过术前访视,有针对性地实施心理疏导,使患者感到被尊敬、被关心,在心理上获得安全感,对手术充满信心,有利于手术顺利进行。2术前访视可增…     

健康教育在手术室的应用及体会

随着医学模式的转变,护理模式也发生了较大的变化,特别是健康教育的方式要跟上时代的步伐,健康教育其中的重要组成部分。手术室是医院的一个重要科室,又具有其特殊性,患者多存在很多不良心理反应,影响了患者的治疗效果,因此,本文阐述了手术室的健康教育实施方法,在患者手术前、术中、术后进行相应的健康教育,从而减轻了患者的恐惧和焦虑心理,帮助患者调整好心态积极接受手术。     

健康教育指导在妇科患者手术前后的实施体会

目的探讨如何运用健康教育对患者进行术前、术后系统指导，以缓解消除患者的心理负担，帮助维持最佳身心状态。方法根据调查需求制定健康教育计划，进行术前宣教和系统健康教育。结果通过实行健康教育指导，明显改善患者心理状态，使患者积极接受治疗、护理。结论对患者进行手术前后系统健康教育可以缓解或消除患者心理负担，积极配合治疗护理，提高患者生活质量及自我保健能力。     

在手术室对患者实施健康教育探讨

健康教育作为手术室整体护理的重点之一,其作用与意义已受到广泛的重视。手术病人需要的教育内容是多方面的,多层次的。如果不分主次,全面出击把所有信息在同一时间内全部灌输给病人,会使病人感到困惑、不知所措。因此,手术健康教育采用分期教育模式,对病人健康问题进行指导,使手术室护理工作更具连续性、完整性。     

手术室实施人性化护理的体会

人性化护理是一种创造性、个性化、整体性、有效的护理模式。其目的是使病人在生理、心理、社会、精神上处于满足而舒适的状态，减少或降低不适的程度。我院手术室自2003年以来在开展整体护理的基础上，为手术病人开展了人性化护理，取得了满意的效果。现将我院手术室开展人性化护理的实施方法介绍如下：[第一段]