强化“五级管理 提高实习效果

临床教学实习是医学生成长为“实用型”人才的必由之路 ,如何抓好临床实习的管理 ,使临床实践收到预期的效果 ,是摆在各中专学校面前很具体的问题。本文根据多年来的工作实际 ,提出了卫生主管部门、学校、实习医院、学生、带教老师“五级”管理模式 ,以供各位同仁借鉴     

加强校院合作 提升高职护生临床教学质量

目的提高二级实习医院高职护生临床教学质量。方法采用问卷调查方式分析影响高职护理临床教学质量的因素。结果二级实习医院临床教学质量影响因素较多。结论在二级医院中构建"院"中有"校"模式,是提升高职护生临床教学质量的有效途径。     

医学生临床实习效果的影响因素及对策

临床实习是高等医学院校学生学习的重要环节。是医学生经过四年系统的基础理论知识学习,第五年进入临床从理论到实践、从学校到医院、从医学生向医生过渡的关键性阶段。这个阶段为实习生今后走向社会,从事医疗工作的行为准则及临床心理状态奠定基础。当前,临床实习受诸多因素的影响,使学生难以达到预期的实习效果。如何解决实习中存在的问题,提高临床教学质量,值得我们深思和探索。一、影响临床学习效果的因素1.管理模式的因素:由于市场经济和社会风气多种因素的影响,医院普遍注重经济效益及医院质量管理,对临床教学工作带来较大冲击。因此,教研室管理人员、带教老师相对放松教学工作。医院每年均对教研室、带教老师进行年终考评,由于教研室担心学生的评价不高或怕得罪实习生,     

加强后期临床教学管理提高实习医师动手能力

我院是成都中医药大学授牌的临床实习医院,自1989年以来,长期承担成都中医药大学等院校的后期临床教学工作。已接受中西医临床医学专业、中医骨科专业、针灸专业、推拿按摩专业、高护专业等实习医师112人的临床见习及生产实习,实习时间最长一年,最短五个月。笔者作为带习教师及医院后期临床教学管理者,在14年的后期临床教学中积累了不少     

加强临床教学工作稳步提高人才培养质量

对医院临床教学工作进行了阐述:一是强化临床教学管理是教学实习质量的保证;二是加强教师队伍建设是教学实习质量的关键.临床教学与实习给同学们带来了学习-实践-再学习一再实践的空间,特别在实习阶段尤其要树立注重素质教育,融传授知识、培养能力与提高素质为一体,相互协调发展综合提高的观念.处理好教与学的关系,注重学生能力和创新精...     

手术室护生临床实习教学若干探讨

临床教学是后期护理教学的重要环节,是指导实习护生理论知识与临床实践相结合的重要过程。临床教学质量的好坏,直接关系到护生将来在工作岗位上的实际操作技能水平的高低。笔者所在山东医科大学附属医院,每年都要承担省级重点护校学生临床实习的任务。医院临床教学是多层次、多专业的教学,不同专业科室的临床护理教学都有着自己不同的特点。这里根据手术室护生临床实习教学的特点,结合自己多年从事临床教学的经验体会,对手术室护生临床实习教学的若干问题作粗浅探讨如下。一、重视教学内容方法设计护生的医院临床实习,手术室实习时间…     

临床医学专业实习教学质量影响因素的调查分析

为了解临床医学专业实习教学情况,对全国普通高等学校临床医学专业教学基地开展问卷调查,调查临床教学基地的基本信息、临床医学专业实习教学现况、临床实习教学中存在的问题、对临床实习教学的政策建议等。结果显示,研究生入学考试、教师对临床教学的投入、医患关系、医院对教学的保障均影响实习,提出改革研究生入学考试的内容和方式、增加教...     

军医大学附属医院临床教学管理模式的探索与实践

临床教学管理水平的高低,将直接影响临床教学质量。为适应近年来军队医院精简缩编的新形式,我院改进了临床教学管理模式,建立了适合临床教学的四级管理机构,对全面提升我院教学管理效率和质量起到了积极的推动作用。     

临床教学医院调查与评估

０　引言　高等医学院校临床医学专业的教学质量在很大程度上取决于临床教学质量,而临床教学质量高与低与临床实习医院有着极其紧密的关系．为此,按照教育部的要求,总后卫生部组织了军医大学的临床教学工作基地质量评估．它从教学条件、教学状态、教学管理和教学效果四方面进行了评估．按照总后卫生部的要求,我们首先对我校在沈阳军区的１１所实习医院进行调查评估工作．由我校与沈阳军区专家及分管临床教学工作的同志组成调查评估小组．本次调查就我校近十年及目前正承担我校临床实习教学任务的１１所医院做了详细评估．调查工作最后将…     

我院临床带教管理模式浅谈

临床实习是医学教育的重要组成部分,是巩固和加强学生理论知识并将之运用于实践、培养其独立工作能力的十分重要的学习阶段,也是学生从学校走向社会为人民服务的第一步,因此,在临床实习过程中,带教医院的管理制度及带教老师起着至关重要的作用。我院根据多年来的教学经验总结制定了一套适合本院的临床教学及管理模式,得到了学生们及所在学校老师的肯定。     

加强护生临床实习管理的几点体会

1健全临床教学管理体系是提高护生临床实习质量的重要保证为了更好地保证临床实习质量,医学院和医院健全了临床教学管理体系,确定了实训科—专职护理教师—实习组长—实习生和科教科—护理部—护士长—临床带教护士—实习生的管理结构。     

基层医院神经病学临床实习教学方法浅谈

医学生毕业实习已成为临床教学的重要组成部分,也是教学中不可缺少的重要环节,更是从理论到实践的一个过程。为了提高基层医院临床实习教学管理水平,保障临床实习效果,结合目前医院的实际情况,在神经病学临床实习教学实践中,探索和总结了一些有效的教学方法,从而保证了临床教学质量的提高。     

实习医院教学工作评估初探

1995年全国高等医学教育学会临床教育分会召开的第二次临床教学会议后,我们根据国家教委、卫生部、国家中医药管理局教高(92)第8号文件《普通高等医学院校临床教学基地管理暂行规定》(以下称“暂行规定”),参考全国等级医院评审标准,结合我校和各实习医院的具体情况,制订了《徐州医学院实习医院教学工作评估指标体系和评估方法》,并对6所实习医院进行了试评估,收到了预期效果。现介绍如下:一、评估的目的和目标评估的目的是为了帮助实习医院树立奋斗目标,规范教学管理,明确教学方法,增加教学动力,提高教学质量及促进医院等级达标。就实习医…     

1999年度实习医院联席会在我校召开

为了进一步加强实践性教学环节,提高临床实习质量,学校于1999年4月28日二9日在南京召开了实习医院联席会。海军后勤部卫生部、南京军区联勤部卫生部、第二军医大学及39所实习医院的60余名领导和专家参加了会议。会上交流了临床实习中的教学和管理经验,汇审了王年制护师班临床实习大纲,落实了本年度的临床实习任务。代表们还对我校的基础教学和临床教学提出了许多宝贵的建议。虽然目前正面临着军队院校和医院的调整和联勤,但各医院仍一如既往地支持我校的临床教学工作,并尽一切努力为我校学员创造良好的学习、工作和生活条件。学校和到…     

外科临床实习带教体会

外科实习约占实习时间的三分之一,是在医院实习重要组成部分.因此,如何搞好外科临床实习,提高临床教学质量,需要我们每位老师不断探索与创新.     

加强医院教学管理提高临床实习质量

临床教学是整个医学教育的重要组成部分,是学生理论与实践相结合、实现课堂知识转化为实践知识的关键,而教学质量对培养合格的医学人才至关重要。近年来,我院以提高临床教学质量为目标,以规范教学管理为思路,积极探索适应新时期的临床教学管理模式,使教学工作逐步走向规范化、制度化、合理化,取得了良好的效果。我院着重从以下几个方面加强教学管理工作,以提高临床实习质量。     

谈临床教学工作的几点问题

随着高校的扩招,中医院校面临的困难不断加大,尤其临床教学工作显得更为突出。临床教学又是医学教育的重要阶段,是医学生将理论知识与临床实践相结合,获得临床技能与掌握临床工作的重要环节,是医学生从学生成长为医生的必经过程。近年来,医疗体制及医院内部运行机制的改革,及新的职业医师法颁布后,病人自我保护意识增强,使得临床实习工作又面临许多新的矛盾和困难。愈发加深了临床实习工作的管理难度,使实习质量难以保证。现就对临床实习中存在的问题及应对策略谈一点粗浅的看法。1临床教学基地管理及学生的问题1.1临床教学管理不到位管理力…     

区级教学医院教学查房竞赛的体会

医院通过开展临床教学查房竞赛的活动,请大连医科大学附属第一医院知名教授来作点评,规范了本院的临床教学查房模式,提高了临床带教老师的临床教学水平,培养和锻炼了一批临床教学骨干教师,同时也充分调动了医学生对临床实习的主观能动性,在临床教学过程中,着重培养学生的实践技能的操作能力,培养和锻炼学生独立思考问题、分析问题、解决问题的实际工作能力,这对医院临床教学有具体的指导意义,保证了临床教学工作在顺利的进行。     

临床教学基地建设的研究与实践

长期以来医院已成为医学院校的有机组成部分 ,医院具有教育教学职能 ,既是医学教育的客观规律 ,也是国家赋予的重要社会职责。为了实现高等医学教育的全新培养目标 ,必须加强临床教学基地 (附属医院、教学医院、实习医院等 )的教育职能建设 ,使之积极地适应医学教育改革和发展的需要。一、我校临床教学基地的状况我校现有直属附属医院 3家、非直属附属医院 9家 ,教学医院和实习医院 38家。附属医院承担了临床理论课和实习带教两部分的教学任务 ;教学医院和实习医院仅承担实习带教任务。目前 ,我校四年级临床医学专业 80 %的学生已进入 6家异…     

合作式稳固型护理临床教学基地模式研究

高校护理学专业招生规模的大幅度上升、高校的并转及其与附属医院隶属关系的改变,使原有临床教学基地及其运作模式已不能满足医学院的需要。学校与医院如何统一思想认识,明确护生实习阶段的主要环节与管理,对护生临床实习管理模式达成共识,建立院校合作式稳固型实习基地,对加强临床实践环节教学管理,培养综合素质好、理论功底深、动手能力强的应用型护理学专门人才具有重要意义。