突破传统授课模式大胆进行教学改革

1　传统教育模式存在的问题1.1　体育教师自身的习惯教师在教学实践过程中 ,都能在不自觉中形成一种符合自己特征的教学模式。这些虽然在一定程度上能够使教学顺利进行 ,但是却有可能束缚体育教师的思维方式 ,使自己陷入方圆之中 ,易影响体育教学的改革和创新。如在准备过程中 ,体育教师一般采用慢跑 ,跑完之后就是做徒手操 ,无论遇到什么课题都是如此。这种固定的模式时间一长会给学生带来很大负面影响 ,限制了学生的思维和想象力 ,失去对体育课的兴趣 ,没有达到体育课所要求的多种教育的作用。类似这样的问题还表现在对教材的使用和选择上…     

网络环境中的教学策略研究

现代教育的根本目的是培养学生的创新精神和实践能力。由于在信息革命之后，以海量信息为特征的互联网络已成为现代教育最重要的外部环境，我们迫切需要研究在网络环境中如何做好创新教育。本文将首先分析创新教育的本质要求和网络环境的新特征，而后研究在网络环境中，为做好创新教育，教师在教学中应该扮演的角色和采取的教学策略。     

多媒体网络技术在生物化学与分子生物学教学中的应用

当今时代是信息社会的时代 ,采用现代化的教育信息技术是当前教育发展的方向。多媒体网络技术的应用给整个教育领域带来了深刻的变化 ,深刻地影响和改变了教师和学生的教学思维和教育模式。生物化学和分子生物学是医学教育的重要课程 ,同时又是正在不断取得新进展的边缘学科 ,新的研究成果层出不穷。该学科所涉及的广阔的知识面 ,给教学带来了较大的难度。我院在开展多媒体教学多年的实践中 ,对提高教学质量取得了显著的成果。但作为一项正在飞速发展中的新兴教育技术 ,仍然有许多地方有待完善 ,如何应用多媒体网络技术实现生物化学与分子生…     

多阶段、混合式教学在法医病理学金课中的探索

在精准教学的时代背景下,文章分析医学院校法医病理学的课程性质,以超星学习通网络教学平台作为依托,构建案例分析驱动的四通道和多阶段线上-线下混合式金课模式,将课前、课中和课后三个学习环节融为一体,引导学生全程自主、探究、合作式学习;引入情境式教学,开展小组案例式、探究式合作项目,加强学生创新思维和临案思维的综合能力;结合专业课教学进行思政教育,加强新医德教育和法医职业教育,培养学生德能双修;注重多元化评价指标和及时性反馈。通过随机走访座谈和问卷调查,教师对教学模式进行评价,使教学质量得以持续改进。     

免疫学教学中实施创新教育的认识与实践

面向２１世纪，为适应新世纪教育对创新人才的要求，我们必须在教育观念上实现三个转变：一是要从传授知识为主转向培养学生会学习和会创造为主；二是要从以教师为中心转变为以学生为中心，在教学中要充分发挥学生的主体地位与作用，使学生积极主动地参与教学，从而培养其创新心理素质；三是教师要有创新思想和创新意识。落实到具体的教学中，笔者谈谈自己在免疫学教学中创设灵活多样的教学方式培养学生创造性的一些做法与体会。１层层设疑，启发思维，激发学习兴趣学习兴趣是学习动机中最活跃、最现实的成分。教育家赞可夫认为：“教学中一…     

在化学教学中实施创新教育

目的依据示范性和启发性原则,在化学教学中实施创新教育。方法更新教育观念、增强创新意识,发挥教师示范性作用、改革化学课堂教学,创设宽松民主的学习环境,激凝导思、启迪思维,充分结合化学实验进行教学。结果启发学生的创新思维,激发学生的创新意识,培养学生的创新精神和创新能力。结论在化学教学中应该实施创新新教育。     

心电图网络课件的研制

随着互联网和信息技术的发展,网络化教学已成为现代教育技术发展的方向。网络课件是在网络环境下为完成某种教学活动所需要的一种数字化的教学材料。它一方面全方位、多角度地描述主体对象,使抽象的知识变得具体、直观,学生容易掌握;另一方面,利用网络技术的资源共享性、交互性、开放性的特点来开展教学活动,有利于设计以学生为主体的学习环境。拓展学生的思维。培养学生的能力,提高学生的素质。因此,我们必须掌握网络课件制作的基本方法。     

网络环境下医学教育教学模式探微

多媒体网络教学的特点是：资源共享、交互性强、多任务。网络技术教学与医学教育教学的特点有高度的一致性。网络技术教学符合医学教育教学时代性、实践性、综合性的要求。网络环境下医学教育教学有两种模式：一种是教师利用自己所编的网页，呈现教学资源、学习资源，引导学生进行学习、探索、评价，完成教学任务；另一种是利用网络资源开展探究性学习。在探索网络环境下医学教育教学过程中，要注意教师主导作用的发挥、学生研究的效率及学生正确的世界观、人生观和价值观的树立。     

论信息时代的学校网络教学

从信息时代对人才素质结构的要求、网络及网络教学的特点出发,分析学校开展网络教学的重要意义;以及网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;提出目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题。经过对信息时代学校网络教学各方面的讨论分析,确实对学校网络教学有了更加深刻的认识,一定程度上对教学效率的提高有所帮助。     

谈"两课"教师如何应对网络教学的发展

近年来出现的十分引人注目的新趋势是 :国内外许多大学争先恐后的开展了现代网络教学的研究与实践。以现代网络技术为主要教学手段、以培养学生个性自主学习为核心的现代开放式教学是大学教育发展的一个重要方向。那么 ,作为高校的“两课”教师 ,我们应该如何应对日新月异的数字化教学新环境 ,这是目前需要讨论的问题。1　计算机和多媒体网络给“两课”教学带来了深刻影响　　随着计算机和多媒体网络技术的应用 ,学校校园网络、国家教育网络的建立 ,信息高速公路的实施和ＩＮＴＥＲＮＥＴ在教学中的广泛应用 ,“两课”教学的教学观念、教育…