我校临床医学专业七年制医学英语教学探索

七年制高等医学教育是学、硕融合、整体素质优化的高层次医学教育。我校临床医学专业七年制2002年首次招生，对于每一位教育工作者而言，都是崭新的课题。医学英语教学也不例外。因此，我们更新思路，推进教改，就医学英语课程教学展开了积极的研究，并开展了有益的尝试。     

浅谈临床医学七年制的医学影像学教学实践

医学影像学作为医学院校本科生临床学习的重要内容之一，是培养合格临床医学合格人才的必修课。本通过对临床医学七年制学生的教学实践，从精心准备教学内容，认真进行教学实践，努力培养学习兴趣等方面进行了探索，旨在不断提高医学影像学的教学质量。     

临床医学七年制学员《医学免疫学》英语教学探讨

为适应医学发展趋势和教学改革的要求,第四军医大学基础部免疫学教研室在临床医学七年制学员医学免疫学授课过程中,部分章节采用了英语教学。本文对这一教学模式的实践运用进行初步探讨,旨在进一步提高医学免疫学英语教学水平。     

医学检验本科生专业英语教学体会

医学检验专业医学英语教学旨在培养学生阅读英文文献、使用英语撰写科技论文和进行国际学术交流的能力。主要讨论了医学检验专业英语教学的特点及教学中存在的问题,研究了提高医学检验专业英语教学质量的方法。     

我校临床医学七年制医学英语教学改革实证研究

我校对临床医学专业七年制医学英语教学进行了一系列的改革，从课程定位，建立开放教学体系，到教学方法，教学策略，考试形式等都做了较大的调整。本文对教改前后学生医学英语5大技能水平的变化作了对比研究。研究表明，教改取得了初步的成功，但是仍有问题需要继续探索和改进。     

循证医学与七年制儿科临床医学教学

对南京医科大学七年制临床医学专业在我院学习的03级37名学生,在大四见习期间及大五实习期开展循证医学教学模式,87.6%的学生认为该教学模式对自己有帮助,对儿科教师教学效果评价很高。学生的儿科学理论、儿科实习出科理论及临床实践技能考试取得较好成绩,学生掌握自我更新知识和解决临床问题的方法。     

七年制、五年制临床医学专业外科学教学中英语授课的实践与分析

选取外科总论和各专科中的部分内容，在临床医学专业中采用英语授课。在教学中，认真选拔优秀教师，注重教学方法的改革和教学互动。实践结果表明，教学实验班医学英语听力、口语、阅读和写作能力均明显高于非教学实验班。     

临床医学七年制仪器分析课程教学实践

采用多种教学法,拓宽知识视野．开启学生智能;注意培养学生的“SDL”能力,使学生对知识的掌握在深度和广度上协调发展;并注重教学和科研的有机结合,使学生在对知识的点面结台上,在掌握规律和运用规律的能力上得以提高。促进学生全面综合素质的提高。     

临床医学七年制生理学教学的实践与体会

在七年制，临床医学专业的生理学教学中，我们通过应用启发式教学方法、开展双语教学、改进教学手段等方式来提高教学效果，努力探索一种培养具有创新精神和良好综合素质的七年制，临床医学专业人才的生理学教学方法。     

临床医学研究生的专业英语教学方法及效果评价

本研究选择2006级和2007级的临床医学硕士生和博士生40名,分为实验组和对照组,观察专业英语教学方法对对临床医学研究生专业英语教学的效果。研究发现：双语（英语和汉语）临床交班、开展英语或双语查房、定期开展英文文献阅读等方法,综合培养研究生的专业英语水平,收到了较好的效果。从考试成绩来看,实验组比对照组考试成绩显著增高,同时,通过问卷调查也发现,实验组在学习兴趣、写作水平、读音正确及专业词汇方面都有明显提高。研究结果提示选择有效的专业英语教学方法,对提高医学研究生的专业英语水平有一定的效果。     

医学生内科学泌尿系统疾病英语教学的实践与体会

医学教育国际化的要求,使得医学专业英语教学越来越受到重视。华中科技大学同济医学院附属同济医院肾内科,近年来承担了五年制、六年制、七年制、八年制学生和留学生的双语教学及全英语教学任务,根据各学制学生英语教学的特点和要求,在理论授课、PBL、临床见习和实习中实施了不同程度的英语教学,总结经验,有助于提高双语教学质量。     

案例教学在医学英语教学中的实践研究

为了提升医学英语的课堂教学质量,本研究在护理本科生的医学英语教学过程中,应用案例教学进行医学英语课堂教学。在案例教学实践中,主要采用案例演示（presentation）、角色扮演（role-play）、反思故事分享法（personal reflective stories）或快速病例分析（fast case）形式进行课堂教学。此教学将传统的"教师教"改变为"学生说"的教学模式,提高了学生情境英语口语能力、评判性思维能力、独立思考解决问题的能力、自主学习能力和沟通能力。     

英语教师与医学专业教师双语合作教学实验

为帮助医学教师和学生解决双语教学的语言困难,笔者在首都医科大学进行了英语教师与医学教师的合作教学实验.具体内容包括五个方面:①对学生适应双语教学的需求分析;②英语辅助课程的设置;③医学课的英语特点和数学模式分析;④备课合作;⑤课堂教学合作.前四个方面在教学实验中均证明是有效的和可行的.由于课堂合作教学可能影响教学进度,笔者建议把合作教学主要放在备课、听课和课后辅导上,课堂教学以专业教师独立完成为好.     

文献抄读方法在医学研究生英语教学中的应用

为了提高医学研究生英语教学质量,哈尔滨医科大学在研究生英语教学中采用了文献抄读方法.4年来,4 000余名研究生采用了文献抄读方法,普遍认为对医学英语学习帮助很大.作为研究生英语学习的一种方法,文献抄读不但可以全面培养学生英语听、说、读、写的综合能力,充分调动学生学习英语的积极性和主动性,还可以为学生撰写论文和提供科研思路或解决临床问题奠定良好的基础.但是,文献抄读方法在实施过程中也有一些问题需要解决,使其更加科学合理,以便在促进医学研究生英语教学中发挥更大的作用.     

高等医学院校大学英语教学与医学人文教育的融合

人文素质的培养是高等医学教育的组成部分和重要任务之一.大学英语因其人文学科性质和高校必修公共课程的独特优势,成为实施人文教育的良好平台.本文在分析了医学人文教育的必要性和人文素质培养与大学英语教学关联性的基础上,探讨了大学英语教学与高等医学人文教育融合的基本策略,旨在对提高医学生的人文素质、培养合格的现代医学人才有所启示.     

重视跨文化交际能力培养提高医学专业英语教学水平

语言是文化的载体,对语言的学习离不开对文化的了解。医学英语不但是医学科学知识交往的工具,还是医生和病人交流的途径,受文化的影响更加明显。通过我校近4年来儿科学英语教学的实践,本文阐述了跨文化交际能力培养在医学专业英语教学中的重要性,分析了医学专业英语教学的现状,建议从改进教学方法、加强学生跨文化交际能力训练及引进国外教科书等方面入手,提高医学专业英语教学水平。     

重视跨文化交际能力培养 提高医学专业英语教学水平

语言是文化的载体,对语言的学习离不开对文化的了解。医学英语不但是医学科学知识交往的工具,还是医生和病人交流的途径,受文化的影响更加明显。通过我校近4年来儿科学英语教学的实践,本文阐述了跨文化交际能力培养在医学专业英语教学中的重要性,分析了医学专业英语教学的现状,建议从改进教学方法、加强学生跨文化交际能力训练及引进国外教科书等方面入手,提高医学专业英语教学水平。     

基于语料库的高频医学英语词汇和词素的筛选与医学英语词汇教学

本研究采用定量和定性相结合的方法,借助语料库及检索软件,同时辅助学科专家辨别,科学地筛选出了医学英语文本中的高频医学词汇和词素.高频医学词汇的筛选有助于分阶段、分层次进行教学;高频医学词素的筛选则有助于更好地学习分级词汇,提高记忆的效果和效率.高频医学词汇和词素的筛选在推进我国医学英语教学方面,特别是医学词汇的教学方面,具有一定的指导意义.

Abstract：

This research adopts both quantitative and qualitative analytical techniques, trying to finding out these high-frequency medical English words and morphemes, with the aid of corpus and concordance tools and with the help of medical English experts. The selection of high-frequency medical English words can help teachers arrange their teaching according to the difficulty and frequency of the words while the selection of high-frequency medical English morphemes can better help students learn these graded high-frequency medical English words. With the help of these high-frequency medical English morphemes, students can improve their effectiveness and efficiency in memorizing medical English words. The selection of high-frequency medical English words and morphemes is expected to be helpful to China's medical English teaching and learning, especially medical English vocabulary teaching and learning.     

医学英语教学的特点分析和策略探讨简

医学英语是专门用途英语中的一种,既是大学英语的延续,又和大学英语在文体、句法、语法、词汇等方面有着很多不同的特点和教学方法.随着医学科学国际间交流的逐年增加,掌握好医学英语对于医学生来说有着重要的意义.为了更好地开展医学英语教学工作,本文将首先总结医学英语教学的特点,随后针对医学英语教学特点的分析,总结在实践工作中建立的一套医学英语教学策略.