言语测听在助听器选配中的应用

目的言语测听在助听器的选配中有决定性的作用,中国临床应用较少,通过言语测听了解耳内式助听器和耳背式助听器的使用者在言语分辨率的差别。方法采用开放法和闭合法,分别对耳内式、耳背式助听器使用者,进行单耳聆听条件下的言语测试。言语信号类型选用单音节词和双音节词,每耳测听单音节词和双音节词各为20个。结果耳内式、耳背式助听器使用者的使用效果相比,在言语分辨率上无论开放式、闭合式对双音节词、单音节词的分辨率无显著性差异(P>0.05);双音节词和单音节词的分辨率比较,开放式的状态下,有显著性差异(P<0.05);闭合式的状态下,无显著差异(P>0.05)。结论在助听器的选配中言语测听的实际实施受诸多因素的影响。     

言语测听在助听器选配中的应用

背景：言语测听在助听器的选配中有决定性的作用，但中国临床应用较少。目的：通过言语测听了解耳内式助听器和耳背式助听器的使用者在言语分辨率上的差别。设计：配对对照实验。单位：解放军第四一四医院听力中心，江苏省听力康复中心。对象：选择就诊于解放军第四一四医院听力中心，江苏省听力康复中心耳聋患者62例。32例（耳）使用耳内式助听器耳聋患者中，平均听力损失（500，1000，2000，4000Hz）〈85dB，年龄16-60岁。30例（耳）使用耳背式助听器耳聋患者中，平均听力损失（500，1000，2000，4000Hz）〈85dB，年龄16—60岁。对实验均知情同意。方法：采用开放法和闭合法，分别对耳内式、耳背式助听器使用者，进行单耳聆听条件下的言语测试。言语信号类型选用单音节词和双音节词，每耳测听单音节词和双音节词各为20个。主要观察指标：耳内式、耳背式助听器对单、双音节词测听比较。结果：耳内式、耳背式助听器使用者的使用效果相比，在言语分辨率上无论开放式、闭合式对双音节词、单音节词的分辨率差异均无显著性意义（P〉0．05）；双音节词和单音节词的分辨率比较，开放式的状态下，差异有显著性意义（P〈0．05）；闭合式的状态下，差异无显著性意义（P〉0．05）。结论：在助听器选配中言语测听的实际实施受诸多因素影响。     

言语测听在助听器选配中的应用

背景:言语测听在助听器的选配中有决定性的作用,但中国临床应用较少。目的:通过言语测听了解耳内式助听器和耳背式助听器的使用者在言语分辨率上的差别。设计:配对对照实验。单位:解放军第四一四医院听力中心,江苏省听力康复中心。对象:选择就诊于解放军第四一四医院听力中心,江苏省听力康复中心耳聋患者62例。32例(耳)使用耳内式助听器耳聋患者中,平均听力损失(500,1000,2000,4000Hz)<85dB,年龄16～60岁。30例(耳)使用耳背式助听器耳聋患者中,平均听力损失(500,1000,2000,4000Hz)<85dB,年龄16-60岁。对实验均知情同意。方法:采用开放法和闭合法,分别对耳内式、耳背式助听器使用者,进行单耳聆听条件下的言语测试。言语信号类型选用单音节词和双音节词,每耳测听单音节词和双音节词各为20个。主要观察指标:耳内式、耳背式助听器对单、双音节词测听比较。结果:耳内式、耳背式助听器使用者的使用效果相比,在言语分辨率上无论开放式、闭合式对双音节词、单音节词的分辨率差异均无显著性意义(P>0.05);双音节词和单音节词的分辨率比较,开放式的状态下,差异有显著性意义(P<0.05);闭合式的状态下,差异无显著性意义(P>0.05)。结论:在助听器选配中言语测听的实际实施受诸多因素影响。     

言语测听用于验配聋儿助听器分析

目的：检索通过言语测听了解聋儿听力情况,并据此验配助听器。方法：对７４例聋儿进行听力测试,依据言语测听结果为９３耳选配助听器。结果：言语测听较行为测听更能取得聋儿配合（检出率８１．１％对５９．５％）;基于言语舒适阈验配助听器,直观、可信、操作性强,助听听阈达要求的９０耳（９６．８％）。结论：言语测听与实际耳增益法相结合,是尽早使聋儿获得最佳助听效果的有效方法。     

言语测听用于验配聋儿助听器分析

目的 :探索通过言语测听了解聋儿听力情况 ,并据此验配助听器。方法 :对74例聋儿进行听力测试 ,依据言语测听结果为93耳选配助听器。结果 :言语测听较行为测听更能取得聋儿配合(检出率81.1%对59.5%) ;基于言语舒适阈验配助听器 ,直观、可信、操作性强 ,助听听阈达要求的90耳(96.8%)。结论 :言语测听与实际耳增益法相结合 ,是尽早使聋儿获得最佳助听效果的有效方法。     

感音神经性聋患者助听前后言语测试分析

目的：探索能真实反应感音神经性聋患者助听后效果的检验方法及指标。方法：选择中至重度感音神经性聋患者32例，分别测试其助听前听阈(hearing level，HL)，以言语察觉阈(speech perception threshed，SPT)，言语识别阈(speech recognition threshed，SRT)等指标，然后按照NAL助听器选配处方公式进行助听器验配，并在声场中测试HL，SPT，SRT。对助听前后各项指标进行比较。结果：64耳250，500，1000，2000，4000Hz听阈平均值分别为57．84&;#177;10．15，59．83&;#177;6．75，64．27&;#177;6．21，69．32&;#177;8．15，72．78&;#177;8．36。听力损失[(500Hz+1000Hz+2000Hz)／3]，平均为64．70&;#177;13．08。HL，SPT，SRT分别为54．23&;#177;13．94，67．93&;#177;12．96，76．70&;#177;78．59。助听前后SPT稍低于HL，SRT稍高于HL，差异有显著性意义。结论：可以用言语测听指标来较真实地反应听力障碍者助听后的实际受益情况。     

感音神经性聋患者助听前后言语测试分析

目的:探索能真实反应感音神经性聋患者助听后效果的检验方法及指标。方法:选择中至重度感音神经性聋患者32例,分别测试其助听前听阈(hearinglevel,HL),以言语察觉阈(speechperceptionthreshed,sPT),言语识别阈(speechrecognitionthreshed,SRT)等指标,然后按照NAL助听器选配处方公式进行助听器验配,并在声场中测试HL,SPT,SRT。对助听前后各项指标进行比较。结果:64耳250,500,1000,2000,4000Hz听阈平均值分别为57.84±10.15,59.83±6.75,64.27±6.21,69.32±8.15,72.78±8.36。听力损失犤(500Hz+1000Hz+2000Hz)/3犦,平均为64.70±13.08。HL,SPT,SRT分别为54.23±13.94,67.93±12.96,76.70±78.59。助听前后SPT稍低于HL,SRT稍高于HL,差异有显著性意义。结论:可以用言语测听指标来较真实地反应听力障碍者助听后的实际受益情况。     

小儿行为测听的前期训练准备

目的探讨小儿行为测听检查前进行针对性听力反应训练的可行性。方法选取2003-06/2004-06商丘市第三人民医院听力门诊和商丘市特教中心聋儿康复语训部不能配合行为测听检查的36名聋儿,脑干反应阈为80～110dB,年龄18～60个月。进行2～7d针对性听力反应训练,通过聋儿面部表情的变化,判定其是否建立听性反应。结果48个月以上的聋儿2～3d训练后100%(13/13)可配合完成行为测听;31～48个月的聋儿经过4d训练75%(12/16)可建立此反应;18～30个月的聋儿经过7d训练57%(4/7)能建立听性反应。29例(29/36)可获得可靠听力测试结果。结论不能配合检查的18个月以上的聋儿经适当的听力测试训练后可以建立听性反应,有利于聋儿行为测听的检查。     

计算机导航—聋儿听觉评估学习系统应用

计算机导航－聋儿听觉评估学习系统是依据听力语言残疾实用评定标准及聋儿康复评估标准，运用声学测量分析，小儿言语测听，的器验配及评估技术，结合幼儿及儿童心理特点，以计算机，多媒体为实现手段，开发的一种儿童专用的听力测试，助听器验配，听觉康复评估及听觉言语学习系统，应用该“系统”在与聋幼儿游戏过程中，轻松，准确地获得评估资料并帮助聋儿完成听觉言语学习，由于该系统实现了数据处理智能化，是教师及专业人员的好助手。     

护理干预在耳鼻喉科测听室的应用

测听是耳鼻喉科广泛应用的重要的诊疗手段,分为主观测听法和客观测听法,主观测听如纯音测听等要依靠受试者对刺激声信号进行主观判断,并作出某种行为反应[1],受受试者的智力、注意力、对测听步骤的参与配合程度影响;而客观测听如声     

40Hz听觉相关电位结合听性脑干反应在婴幼儿助听器验配中的应用

目的：为双耳感音神经性聋的婴幼儿及小龄儿童客观验配助听器。方法：采用40Hz听觉相关电位(AERP)结合听性脑干反应(ABR)来客观评估聋儿听力，获得等效于成人的纯音听阈曲线并用于助听器验配。结果：36例中有32例配戴助听器半年后验证聋儿的行为听阈均进入“言语香蕉图”，聆听行为较验配前有改善。结论：ABR及40HzAERP可用于婴幼儿和小龄儿童助听器的客观验配，为他们尽快进入正常听觉康复训练赢得宝贵时间。     

计算机导航-聋儿听觉评估学习系统应用

计算机导航-聋儿听觉评估学习系统是依据听力语言残疾实用评定标准及聋儿康复评估标准,运用声学测量分析,小儿言语测听、助听器验配及评估技术,结合幼儿及儿童心理特点,以计算机、多媒体为实现手段,开发的一种儿童专用的听力测试、助听器验配、听觉康复评估及听觉言语学习系统。应用该“系统”在与聋幼儿游戏过程中,轻松、准确地获得评估资料并帮助聋儿完成听觉言语学习。由于该系统实现了数据处理智能化,是教师及专业人员的好助手。     

纯音频率扫描测听法在飞行人员体检中的应用

随着无线电通信在飞行中的广泛作用 ,飞行人员的听力就越显重要。目前听力检查主要靠纯音听阈测听法 ,虽然它能够确定有无听力障碍 ,损失的程度和性质 ,但较费时 ,难以应用于成批飞行人员中的听力检查 ,因此迫切需要一种既准确又省时的听力检查方法来提高工作效率。我们自 1990     

响度优势联合纯音听阈在患者听功能检测中的应用

【目的】评价响度优势测试与纯音听阈检测相结合用于患者听功能检测的效果。【方法】对2011年1月至2014年12月于本院耳科就诊的386例听力下降患者,在标准环境条件下进行纯音听阈检测与响度优势测试,观察伪聋检测效果。对于伪聋测试阳性患者进一步行听性脑干诱发电位（ABR）阈值检查,验证伪聋测试结果。【结果】386例患者接受了纯音听阈检测提示听功能异常,同时进行响度优势测试,结果提示46例（11．92％）患者因较强的主观意愿、配合不佳、心理或精神疾患、各种因素涉及保险或赔偿等原因影响纯音检测结果,46例患者ABR验证伪聋测试结果准确率达到100％。【结论】响度优势测试能够在一定程度上区分影响听功能检测的因素,将其用于评价主观意愿较强或纯音听阈测试配合不佳人群听功能的可靠性具有一定价值。     

脑干听觉诱发电位在突发性聋疗效评估中的应用

脑干听觉诱发电位(BAEP）是一种客观的测听方法，可以随时了解整个听通道的功能情况。对突发性聋患考实施脑于听觉诱发电位监测，可以及时了解治疗效果和调整治疗方案。     

扩展高频测听在噪声作业青年工人耳鸣患者中的检测意义

在不同噪声强度作用下，噪声作业工人早期即可出现耳呜，常出现在耳聋之前。他们的常规纯音测听其语言频率（0.5～2kHz）平均听阈可在正常范围。近年来许多学者将扩展高频纯音测听用于噪声性听力损伤的监测，可以反映耳蜗的轻微损害和早期病变，能客观、无创地诊断耳蜗病变阻。为了观察语频听阈正常（〈25dBHL）的耳鸣患者是否存在8kHz以上高频听力损害，我们对噪声作业青年工人的耳呜患者进行了扩展高频听阈测定，并探讨其临床意义。     

假装游戏法在幼儿声导抗和纯音测听检查中的应用

为了得到准确的听力检查结果,将假装游戏法应用于幼儿声导抗和纯音测听检查中,操作时每样物品的解释让患儿感觉安全有趣,用患儿易于理解的方式解释安静和配合的重要性,用形象及拟人的比喻引导惠儿进入游戏感的场景中,引导家长和患儿的配合,假装游戏法能创造轻松、愉快的氛围,消除患儿心理负担,能得到家长的信任和支持,使检查顺利进行.     

多频听性稳态诱发反应在5～10岁听力障碍患儿中的应用

目的分析5～10岁儿童多频听性稳态诱发反应阈值与纯音测听阈值间是否具有相关性,明确能否应用多频听性稳态诱发反应评估5～10岁听力障碍患儿的听力水平。方法选择95例5～10岁儿童,包括听力正常组35例和听力异常组60例。所有患儿先行纯音测听检查,然后口服10%水合氯醛镇静睡眠后行多频听性稳态诱发反应检测。根据纯音测听结果,将听力异常组的患儿分为轻度聋组、中度聋组和重度聋组,并将结果分别与其多频听性稳态诱发反应阈值进行比较,分析不同频率处的听力阈值情况及其相关性。结果听力正常组及轻度聋、中度聋患儿纯音测听阈值与多频听性稳态诱发反应阈值差异有统计学意义(P0.05),听力正常儿童多频听性稳态诱发反应阈值比纯音测听阈值高20～25dBHL,比轻度聋组约高10dBHL,比中度聋组高10～20dBHL;与重度聋组基本一致,且二者呈正相关。结论多频听性稳态诱发反应阈值与纯音测听阈值之间具有相关性,可以用多频听性稳态诱发反应评估5～10岁患儿听力水平。     

助听器与耳鸣掩蔽器在耳鸣治疗中的应用比较

目的：探讨助听器与耳鸣掩蔽器在耳鸣治疗中的近期及远期疗效差异。方法：将42例耳鸣患者按有无听力障碍程度分为A(耳鸣不伴耳聋)、B(耳鸣伴耳聋)两组,每组随机分为实验组和对照组,实验组戴助听器,对照组佩戴耳鸣掩蔽器,在治疗一周(近期)及三月后(远期)分期进行疗效评估并比较。结果：在A组20例中,实验组近期有效率为50％,远期有效率为50％,对照组近期有效率为75％,远期有效率为58．3％;在B组22例中,实验组近期有效率为83．3％,远期有效率为91．7％,对照组近期有效率为40％,远期有效率为50％：结论：对于耳鸣不伴耳聋者,佩戴耳鸣掩蔽器短期内有效,对于耳鸣伴耳聋者,佩戴助听器疗效更好。     

疏波短声在感音性聋脑干听觉诱发电位检测中的作用

背景感音神经性聋的脑干听觉诱发电位(brainstem auditory evokedpotential,BAEP)波型分化差,对感音神经性聋做出进一步诊断较困难,应用疏波短声给声可提高感音性聋的BAEP出波率和改善波形分化.目的研究应用疏波短声给声刺激提高感音性聋的BAEP出波率和改善波形分化的现象.设计前后对照试验.地点和对象实验地点菏泽医学专科学校.1999/2000年间菏泽市立医院耳鼻喉科接诊的耳聋患者中经临床及纯音测听确定为感音神经性聋患者48例、70耳,年龄90 d-42岁,平均10.7岁.干预检测耳给短声刺激,对侧耳给噪声掩蔽;分别用疏密交替波和疏波短声给声刺激进行BAEP测试,比较两种给声测试的结果.主要观察指标各波出波率及波形.结果用疏密交替波短声给声,BAEP各波出波率很低,70耳中出现Ⅰ波16例,出现Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ,Ⅴ波各2例,余均呈无反应型.改用单一的疏波短声后,各波出波率明显提高,尤其前3个波更高,70耳中,各波出现例数分别为70,68,52,12和16,各波出现率与前者相比,除Ⅳ波外,其余各波差异均有显著性意义(P＜0.05,P＜0.01),且波形分化也有改善,最为明显的是Ⅰ波变得更大且呈多峰.结论应用疏波短声给声有助于BAEP为感音性聋进一步做出定位诊断.