弱视治疗研究进展

视觉发育期间由于单眼斜视、未矫正的屈光参差、高度屈光不正及形觉剥夺引起的单眼或双眼最佳矫正视力低于相应年龄的视力为弱视。弱视在儿童中引起的视功能障碍很显著并将终生伴随,因此弱视是一个很严重的公共健康问题。及时治疗弱视可以提高视力和双眼视功能,避免终生的视功能低下。目前弱视治疗的方法很多,现加以总结及讨论,为弱视临床治疗提供依据。     

98例儿童弱视治疗疗效观察

弱视是指视觉发育期由于斜视、未矫正的屈光参差和高度屈光不正以及形觉剥夺引起的单眼或双眼最佳矫正视力低于相应的年龄视力或双眼视力相差两行及以上。弱视作为严重影响儿童视觉发育的眼部疾病已引起国内外眼科医师及患儿家长的重视。2011年中华医学会将不同年龄组儿童视力参考值下限定为：3～5岁为0.5,6岁及以上为0.7［1］。根据发病机制可将弱视分为斜视性弱视、屈光参差性弱视、屈光不正性弱视、形觉剥夺性弱视。而其中屈光不正性弱视是最常见的一种,约占所有弱视的80％以上［2］。治疗弱视的目的首先为提高弱视眼的远视力,并同时通过训练建立正常的双眼视功能。弱视的治疗方案日趋成熟及完善,目前治疗弱视普遍认为应首先建立在配戴矫正屈光不正眼镜的基础上,然后综合考虑弱视类型、程度、注视性质、初诊年龄、患儿及家长的依从性等因素来制定治疗方案。本研究在此背景下进行各种疗法的临床疗效探讨,现报告如下。     

弱视治疗方法研究进展

弱视是常见的儿童眼科疾病.多数学者认为弱视是在视觉发育的关键期由于视觉剥夺和/或双眼相互作用异常引起的视力减退,单眼或双眼并无器质性病变,无视觉通路异常,并不能立即戴镜解决.据美国著名儿童眼科专家vov Noorden的统计,学龄前儿童及学龄儿童患病率约为1.3％～3％[1-2].多年来,根据患儿不同的弱视类型可选择一种或数种方法治疗,由于患者自身特异性及环境要求,患者配合、经济条件等因素,很多方法未能普遍开展,现就各种弱视治疗方法及其最新研究进展作一综述.     

弱视诈盲4例报告

弱视是儿童常见眼病,其发生率约为2.83%,经过一定时间治疗,预后是好的。除先天性弱视、形觉剥夺性弱视等难治类型,经系统治疗无效且视力低于0.2者外,不应列入病残儿童范围。本文报告最近2年来作者所见因弱视诈盲4例,供同道参考。例1,女性,7岁。视力右0.1,左0.1。眼位正位,内隐斜。视镜检查双眼均旁中心注视。治疗半年,矫     

先天性白内障术后弱视治疗五例

对5例双眼先天性白内障术后形觉剥夺性弱视的病例进行综合弱视治疗。经 3～13个月治疗,视力平均提高3.7行,双眼同视功能形成。提示先天性白内障术后弱视应尽早治疗。     

儿童弱视应早发现早治疗坚持治疗

一 什么是弱视 弱视是指眼睛没有明显器质性病变,而矫正视力低于0.9者. 弱视是一种严重危害儿童视功能的眼病.儿童的弱视如果不及早地发现和治疗,将会导致单眼或双眼视力终身低下,严重影响双眼视觉功能,会导致融合消失,成为立体盲.而弱视如果发生在视觉发育敏感期则是一可治愈性疾病.     

儿童弱视防治

弱视是指在视觉发育未成熟期出现的、由于异常的双眼相互作用和视觉剥夺及视皮质主动抑制等因素所造成视觉空间分辨能力下降[1],而眼部检查无器质病变,戴矫正镜片不能改善视力,通过治疗可以好转者。我国中华眼科学会全国儿童斜视弱视防治学组[2]将视力界值为矫视力〉0．9;赵堪兴等[3]认为在诊断弱视时要特别注意儿童的年龄因素,应对不同年龄组儿童采用不同的视力标准;如3岁儿童的正常视力参考值下限为0．5,4～5岁0．6,6—7岁为0．7。弱视的危害是无完善的立体视。国内外研究表明,斜视弱视发生后主要损害的是精细立体视觉,发生视网膜对应异常、眼球运动异常、知觉融合与运动融合异常,破坏已经发育或正在发育的双眼视觉,故重建双眼视觉已成为弱视治疗的最终目标。     

弱视临床治疗新进展

弱视是因为视觉剥夺或者因为双眼相互作用异常导致的视力下降。眼部检查中通常没有异常的器质性病变。弱视患者通过治疗视力可有恢复。弱视的发病率不低,特别是在医疗条件较差的地区发病率更高。弱视的神经病理学发病机制主要是双侧眼竞争抑制有着密切关系。通常双眼竞争比视觉剥夺的影响更大。目前从多方面研究来阐述弱视的功能不良,主要是视觉运动觉、对比敏感度、轮廓知     

学龄前儿童弱视调查

随着我国眼科学科诊疗技术水平日益提高,儿童的弱视日渐引起人们的重视.弱视是一种用药品不能治疗的非器质性眼病,少数为先天性或婴儿期眼病所致的形觉丧失而得.弱视在临床已不为罕见疾病,较多见者为斜视性弱视或屈光不正性弱视.就诊时多属视力减低治疗不能得到恢复的严重阶段.弱视的治疗与纠正必须在年龄的最早阶段,因此,对弱视的早期发现、早期治疗对视力     

儿童弱视治疗体会

目的提高儿童视力，建立双眼立体视、双眼单视及融合功能。方法采用眼博士儿童综合治疗仪、戴镜疗法、遮盖疗法三者结合治疗儿童弱视患者300例。结果儿童弱视治愈率达96％，总有效率达100％。结论儿童弱视早期发现、在最佳年龄及时治疗，效果显著。     

弱视治愈儿童图形视觉诱发电位的观察分析

目的: 通过观察比较已治愈弱视患儿与正常视力儿童的图形视觉诱发电位(pattern visual evoked potential, P-VEP), 寻求一种客观评价儿童视功能及预测弱视疗效的手段, 并且进一步观察影响P-VEP的相关因素, 为进一步探讨弱视的发病机制提供临床依据。方法: 将60例 8~12岁经正规弱视治疗后弱视治愈儿童分为单眼弱视治愈组(40人, 弱视治愈眼40只, 而另眼为相对正常眼40只)及双眼弱视治愈组(20人40只眼)。20例视力正常的同龄儿童为正常对照组。比较3组P-VEP的潜伏期和振幅, 并通过线性回归分析影响P-VEP的相关因素。结果: 3组双眼矫正视力比较差异均无统计学意义(P>0.05)。单眼弱视治愈组及双眼弱视治愈组的弱视眼P100 波较正常组潜伏期延长、振幅降低;其中单眼弱视治愈组弱视眼明显低于双眼弱视治愈组。单眼弱视治愈组的相对正常眼P100 波较正常组潜伏期延长、振幅降低, 而与双眼弱视治愈组比较差异无统计学意义(P>0.05), 与自身弱视眼比较P100 波潜伏期缩短、振幅增加(P<0.05)。线性回归分析结果显示影响弱视眼P100 潜伏期的主要相关因素是初治矫正视力、初治年龄及屈光度。结论: 通过弱视治疗, 虽然患儿视力恢复正常, 但弱视眼及相对正常眼的视功能仍未恢复正常;初治矫正视力、初治年龄及屈光度对患儿视力及视功能恢复均有重要影响;仅针对增加视力的传统弱视治疗对于提高双眼视功能仍有不足。     

影响儿童弱视治疗效果的因素分析

弱视是影响儿童视力的常见眼病,不但表现为视力差,且影响双眼单视和立体视觉,严重影响儿童的生活和学习[1],多年来,眼科医生已经积累了系统且正规的治疗儿童弱视的方法且治疗效果满意,但在临床治疗中仍有部分弱视儿童治疗效果欠佳,故将治疗效果良好和治疗效果差的儿童进行几方面的分析,以得到影响儿童弱视治疗效果的因素,在治疗中加以注意,以提高弱视治疗的疗效。     

300例儿童弱视综合治疗分析

弱视是儿童较为常见的一种眼病，弱视患者不仅单眼或双眼视力低下，而且会失去双眼单视功能，严重影响生活质量。因此，弱视治疗应引起眼科工作者以及家长的高度重视，做到早发现、早治疗。     

中西医结合治疗儿童低视力

儿童低视力又称儿童弱视.指眼球内部、外部无任何器质性病变而矫正视力又达不到正常视力,由于弱视患儿不可能有良好的双眼单视,更无完善的立体视觉,故弱视的治疗与年龄关系密切,年龄越小疗效越高,成人后治愈基本无望.故弱视的早期发现和正确治疗意义重大而深远.……     

15△三棱镜诱发眼斜诊断弱视

目的:探讨15△三棱镜诱发眼斜诊断弱视的作用.方法:采用双盲法检查278例儿童视力和用15△三棱镜诱发眼斜检查确定注视类型,并比较结果.结果:①53例用15△三棱镜诱发眼斜检查确定为双眼持续注视,其双眼视力相等,46例双眼视力均为1.0,7例视力为1.0-2-3;②51例用15△三棱镜诱发眼斜检查确定为轻度弱视的患者中,44例双眼视力相差两行或少于两行,视力为0.6～0.8;7例双眼视力相差两行以上,视力为0.4～0.5;③122例用15△三棱镜诱发眼斜检查确定为明显弱视的患者双眼视力相差两行以上,视力均在0.2～0.5之间,与我国中度弱视视力诊断标准相符合;④31例用15△三棱镜诱发眼斜检查确定为重度弱视患者视力均低于0.1;⑤21例用15△三棱镜诱发眼斜检查确定为双眼持续注视,其双眼视力相等,但双眼视力为0.6～0.8;⑥用检查视力和15△三棱镜诱发眼斜两种方法诊断弱视的符合率为92.4%(257/278).结论:15△三棱镜诱发眼斜检查确定注视类型,提高弱视的诊断率,使早期治疗弱视成为可能.     

G3S弱视治疗仪对儿童弱视的临床观察

弱视发病率占儿童3%,是儿童发育期常见的眼病之一。弱视的治疗一直是眼科研究中的热点问题。目前公认的治疗原则是在视觉发育敏感期内消除形觉刺激阻断,调整异常的双眼交互作用,恢复双眼视功能。治疗弱视的方法包括屈光矫正、遮盖疗法、压抑疗法、药物治疗、物理疗法等。随着弱视治疗手段的不断发展,弱视治疗仪对儿童弱视疗效起到了越来越重要的作用,成为一种有效的辅助手段。弱视治疗仪已从单一色光功能红光闪烁、蓝光光刷及格片光栅增视仪,发展成具有多功能定量增视的综合治疗仪。近年来进一步发展成     

140例学龄前期儿童裸视力、屈光状态分析

３～６岁是儿童视觉发育过程中的关键时期，视力不良若能得及时合理的治疗，可以减少斜视、弱视的发生。为了探索学龄前儿童的视力异常情况及屈光状态的特点，对本厂幼儿园３～６周岁儿童视力进行普查，对视力异常者进行散瞳检查，对弱视患儿配镜后采用红光闪烁刺激增视法治疗半年，结果报告如下：１　资料与方法专职医师利用标准国际对数视力表，弱视诊断采用国际弱视诊断标准。双眼无器质性病变，反复配镜、矫正，裸眼视力达不到４．９，结果见表１。表１　３组视力状况（例数）年龄ｎ双眼视力≥５．０视力＜５．０３～４５３８７４～４５…     

双眼视觉训练

双眼视觉训练谢竹梅鲁纯葆（第二附属医院儿童眼科南昌３３０００６）弱视是一种视觉异常现象,与近视,远视、散光均不同,是儿童发育时期的常见眼部疾病。弱视治疗的目的,主要是改善注视性质,增进视力,最终达到恢复双眼视功能。本文采用英国制２５０～２５８型同视机...     

儿童弱视训练失败的原因及对策

弱视是儿童发育过程中的常见病，它的本质是双眼视觉发育紊乱，不仅单眼或双眼矫正视力低于正常，而且没有完善的立体视觉。在普通人群中发病率为3％～3．8％。儿童占25％，是严重危害儿童视力的疾病。如果早期发现并及时治疗，治愈率可到73．3％。如何使弱视患儿提高视力是每位家长及眼科医生所关注的问题，本文回顾近3年来对屈光性弱视患儿的综合治疗情况，探讨可能的弱视训练失败原因并提出对策。     

儿童弱视遮盖疗法的疗效观察

眼球无器质性病变而视力矫正不能达到正常者统称为弱视.Von Noorden根据弱视的发病机制把它分为:斜视性弱视;屈光参差性弱视;形觉丧失性弱视;先天性弱视和屈光不正性弱视五大类.国外儿童弱视发病率构为2%;国内儿童弱税发病率构为2.73%。弱祝的拟后与治疗年龄关系密切,年龄越小,疗效越高。但由于以往斜祝治疗