我国儿童口腔健康教育亟待加强

口腔疾病是一种常见病、多发病。世界卫生组织 (ＷＨＯ)把龋病列为在世界范围内需重点防治的三大非传染性疾病 (癌症、心血管病、龋病 )之一。口腔疾病 ,无论其普遍性还是严重性 ,都构成了一个重要的社会问题 ,它的预防和控制意味着每个人都要承担一份责任 ,增加一份自我口腔保健意识。儿童口腔健康现状龋病、牙周病、错牙合畸形等是对儿童危害最大、发病率最高的几种口腔疾病。世界卫生组织提供的资料表明 ,1 969年工业化国家 1 2岁儿童龋齿发病率普遍很高 ,而发展中国家一般很低 ;在随后的几十年内 ,工业化国家广泛使用含氟牙膏 ,在饮水或…     

东北地区12岁儿童口腔健康知识与行为调查

目的了解东北地区12岁儿童口腔健康知识、行为现状,为东北地区口腔卫生保健工作提供信息支持。方法按照第3次全国口腔健康流行病学抽样调查方案,对东北9个城市、9个农村地区部分12岁学生进行集体自答式问卷调查,并采用SPSS14.0软件包对数据进行分析。结果 12岁学生每天刷牙率为74.7%,城市高于农村(P0.01),女生高于男生(P0.01)。每天进食含糖食品的比例为62.1%,城乡之间、性别之间差异均无统计学意义(P值均0.05)。口腔卫生知识及含氟牙膏知晓率偏低;获取口腔卫生保健知识的途径主要通过媒体;过去12个月口腔科就诊率为54.2%,农村(60.8%)高于城市(47.2%)(P0.01),就诊的主要原因是急慢性牙痛和其他口腔问题绝大部分12岁学生对自己的牙齿、牙龈和口腔卫生状况表示满意。大部分学生认为定期口腔检查非常必要,但实际接收定期检查的学生只占1/3。结论学生口腔保健的基本知识尚不普及。应加强口腔保健知识特别是有效刷牙的宣传教育,促进儿童尤其是农村儿童建立口腔健康行为。     

积极开展儿童口腔健康教育

积极开展儿童口腔健康教育江苏省杨州医学院附院李玉霞，王晓敏今年世界卫生日的主题是“健康的生活需要口腔卫生”口腔疾病是全球性的疾病，龋齿被世界卫生组织认定为重点防治的疾病之一。近年来，发展中国家口腔疾病的发病率正在上升。由于现代科学的发展，医学模式的改...     

健康教育对遵义市学龄前儿童口腔健康行为的影响

探索学龄前儿童口腔健康行为干预措施,为制订学龄前儿童口腔疾病防治策略和儿童口腔保健措施提供参考依据.方法 随机抽取遵义市3所幼儿园大班的全部314名儿童为研究对象,随机分为干预A组(教育家长)、干预B组(教育教师及园医)及对照组,开展健康教育活动.干预前和干预后3个月以同样问卷调查儿童的口腔健康行为并比较.结果 干预前儿童的刷牙行为、不良行为习惯,家长口腔健康知识、态度及行为等差异均无统计学意义(P值均>0.05).干预后2个干预组儿童每日刷牙行为较干预前有明显改善,儿童每天2次刷牙率增加,干预前后比较差异有统计学意义(Z值分别为-7.933,7.441,P值均<0.05);对照组刷牙行为3个月无明显改善,干预前后比较差异无统计学意义(Z=-0.474,P>0.05).2个干预组儿童睡前进甜食行为有明显减少,干预前后比较差异有统计学意义(Z值分别为5.116,2.353,P值均<0.05),对照组前后比较差异无统计学意义(Z=-1.121,P>0.05).儿童不良饮食行为干预后A组儿童教育后大部分不良饮食习惯得以改善,表现在软食、精细食物、甜食及无喜好方面,B组儿童在喜肉类及喜甜食方面,干预前后比较差异有统计学意义(P值均<0.05),对照组前后比较差异无统计学意义(P>0.05).部分不良口腔行为习惯中,A组儿童睡前含奶嘴干预后有改善,无不良口腔行为的人数明显增多,干预前后比较差异有统计学意义(P值均< 0.05);B组儿童咬手指及添唇行为、无不良习惯干预前后比较差异有统计学意义(P值均<0.05);对照组干预前后比较差异无统计学意义(P>0.05).结论 基于KAP理论的健康教育方式能改善儿童的口腔健康行为.     

健康教育对儿童口腔健康状况及其知识、行为的影响价值分析

目的探究健康教育对儿童口腔健康状况的影响。方法以我市某小学526名儿童作为观察对象,随机将526名儿童分为教育组(263名,应用健康教育干预)、对照组(263名,不采取任何措施)。研究对比教育组和对照组儿童的患龋率、口腔卫生情况及口腔健康知识-行为调查结果。结果教育组儿童患龋率(23.57%)相比对照组(38.78%)明显更低(X~2=14.176 0,P0.05);教育组儿童干预后DI、CI和GI相比对照组明显更优,P0.05;儿童干预后口腔健康知识-行为调查结果教育组高于对照组(t=53.469 7,P0.05)。结论对儿童采取健康教育十分可行,可有效改善其口腔健康状况。     

2065名学龄前儿童口腔健康状况的调查及对策

儿童口腔健康与否关系到儿童的正常生长发育及身心健康 ,为了解儿童口腔健康状况并提出相应的防治对策 ,我们于 2 0 0 0年 3～ 4月对武汉市江岸区部分幼儿园 2～ 7岁儿童进行了调查。1　方法与内容1.1　调查对象整群抽取江岸区 5所幼儿园 2～ 7岁儿童 2 0 6 5名 ,其中男 10 5 2名 ,女 10 13名 ,作为调查对象。1.2　调查内容与方法　 1龋病检查 ,第二次全国口腔流行病学调查方案标准 〔2〕,以视诊和探诊检查幼儿患龋情况 ,龋失补作为龋齿。 2乳牙列错牙合调查 ,在自然光线下对受检查牙齿数目 ,牙列形态 ,咬合关系 ,致病因素等作详细询问记载…     

口腔健康教育对学龄前儿童口腔健康行为和家长口腔卫生认知的影响

目的了解口腔健康教育干预前后温州市学龄前儿童家长口腔卫生知识、态度以及儿童口腔健康行为的改变情况,为制定针对性的口腔健康教育策略提供依据。方法2020年5—12月采用整群随机抽样方法,选取温州市龙湾区3所在园儿童人数大于150人的幼儿园,对在园的480名4~6岁儿童及其家长进行口腔健康教育干预。使用第四次口腔流行病学调查问卷收集干预前后儿童家长口腔卫生知识、态度以及儿童口腔健康行为情况。结果干预前、后儿童家长对“食用甜食可以导致龋齿”和“龋齿可以引起牙龈发炎”的知晓率均在90%以上。干预后儿童家长对口腔疾病知识的后5题知晓率均明显高于干预前,差异均有统计学意义(P<0.001)。干预前、后儿童家长对“口腔健康对自己的生活很重要”持积极态度率均在90%以上。干预后的儿童家长在“预防牙病首先靠自己”“保护孩子六龄牙很重要”“定期口腔检查是十分必要的”“乳牙龋齿应及时充填”“乳牙缺失应及时制作间隙保持器”持积极态度明显高于干预前,差异均有统计学意义(P<0.001);干预后儿童刷牙频率明显高于干预前,差异有统计学意义(χ^(2)=124.993,P<0.001);干预后家长帮助儿童刷牙率(41.04%)明显高于干预前(19.17%),差异有统计学意义(χ^(2)=54.579,P<0.001);干预后儿童含氟牙膏使用率、饭后刷牙/漱口率均明显高于干预前,差异均有统计学意义(P<0.001)。干预后儿童“甜点食用频率≥1次/d”率明显低于干预前,差异有统计学意义(χ^(2)=84.832,P<0.001);干预后儿童碳酸饮料饮用频率明显低于干预前,差异有统计学意义(χ^(2)=54.248,P<0.001);干预前、后儿童口腔清洁率分别为65.63%、82.08%,干预前后儿童口腔清洁率差异有统计学意义(χ^(2)=33.667,P<0.001)。结论对学龄前儿童家长进行口腔健康教育,能够促进学龄前儿童养成良好的口腔卫生习惯,对预防口腔疾病的发生具有重要意义。     

泰安市儿童口腔健康状况及其影响因素分析

目的 了解山东省泰安市儿童的口腔健康状况及其相关影响因素,为该地区的儿童口腔保健提供参考依据。方法 于2015年1-3月采用按年龄分层随机抽样方法在泰安市泰山区抽取<6、6～10、>10岁儿童各500人共1 500名儿童进行口腔健康状况检查,并对其监护人进行相关问卷调查。结果 本次最终有效调查<6、6～10、>10岁儿童各489、492、490人共1 471名儿童,检出口腔疾病者429例,口腔疾病患病率为29.16%;不同年龄组儿童主要口腔疾病患病情况比较,不同年龄组儿童龋齿、牙石和口腔溃疡患病率差异均有统计学意义（均P<0.05）,均以>10岁年龄组儿童为最高,患病率分别为15.10%、11.43%和10.20%;多因素非条件logistic回归分析结果显示,年龄≥6岁是泰安市儿童口腔疾病患病的危险因素,儿童吃零食≤4天/周、开始刷牙年龄<3岁、父母监督刷牙和进行口腔保健是泰安市儿童口腔疾病患病的保护因素。结论 泰安市>10岁儿童的口腔健康问题较为突出,年龄、儿童吃零食情况、开始刷牙年龄、父母监督刷牙情况和进行口腔保健情况是该地区儿童口腔疾病患病的主要影响因素。     

重庆市学龄前儿童口腔健康教育调查

目的　了解重庆市学龄前儿童对口腔健康知识的知晓情况。方法　于 2 0 0 1年 9～ 10月对重庆市主城区 6所小学 484名学前班儿童进行了共 8学时、为期 2个月的儿童口腔健康教育课程 ,并对授课前后口腔健康知识进行问卷调查。结果　儿童对口腔健康知识回答平均正确率由授课前的 61 92 %增加到授课后的 90 19% ,授课前后比较有显著性差异 (P <0 0 0 5)。结论　采取对儿童进行口腔健康教育和宣传牙病预防知识 ,把预防牙病从医院延伸到课堂 ,对培养儿童良好的口腔卫生习惯 ,树立牙病预防的正确观念 ,提高儿童口腔健康水平具有重要意义     

健康教育对育龄妇女儿童保健知识及行为的影响

健康教育是“综合性妇幼卫生保健”项目 (简称卫Ⅵ项目 )的一项重要内容。为了评估卫Ⅵ项目中健康教育对育龄妇女 (目标人群 1 8～ 3 5岁妇女 )有关妇幼保健知识、信念、行为的影响 ,陕西省韩城市项目办于2 0 0 2年 6月对于基线调查的 5个村子目标人群作了调查分析。对象与方法1 对象　本次调查 42 0人 ,小学以下文化 5 4人 ,占1 3 1 % ;小学至高中文化程度 2 71人 ,占 65 9% ;高中以上76人 ,占 1 8 5 %。农民 3 85人 ,占 94 0 %。已婚 3 86人 ,占93 9% ;已育 3 5 3人 ,占 85 9%。与 1 997年基线调查相比 ,构成基本相同 ,差别无显著性…     

健康教育对中学生口腔保健知识态度和行为的影响

目的了解健康教育对中学生口腔保健知识、态度和行为的影响,为制订口腔卫生工作政策和措施提供依据。方法用分层整群抽样的方法,抽取郑州市第二中学139名中学生进行为期3个月的口腔卫生健康教育,在健康教育前、后分别进行问卷调查,比较口腔保健知识、态度和行为的变化。结果健康教育后中学生口腔保健知识、态度和行为的19项内容,答题正确率均高于健康教育前,差异均有统计学意义(P值均0.01)。对初中学生开展系统的口腔卫生保健健康教育,有助于提高口腔保健知识水平,增强口腔保健意识,培养中学生良好的口腔卫生习惯。结论应进行有计划、有系统、长期的口腔健康教育。     

唐山市大学新生口腔卫生保健知识、行为抽样调查

目的调查唐山市三所大学新生口腔健康知识和健康行为。方法对唐山市三所大学新生进行口腔健康知识和健康行为问卷调查。结果 3所学校新生口腔卫生保健行为实施率较高,但口腔卫生行为不够规范,对口腔保健知识认知不足;定期口腔检查的意识薄弱,口腔疾病发生时,多数学生在遇到口腔疾病后就医意识淡薄,就医不及时;对一般性口腔卫生保健知识知晓率较高,口腔保健知识来源途径少。结论大学新生口腔健康知识有限,口腔健康行为有待提高,在高校开展口腔健康教育十分必要。     

健康教育对农村中小学生口腔保健的影响

通过实施农村中小学生口腔健康教育干预项目，明显改善了农村中小学生的口腔保健知识、观念、行为。口腔健康教育是提高农村中小学生口腔知识水平和改善口腔状况的有效途径。     

高唐县中学生口腔健康教育与健康促进效果评价

目的了解健康教育对中学生口腔保健知识、态度和行为的影响,为制定口腔卫生工作政策和措施提供依据。方法用分层整群抽样的方法,抽取高唐县第一实验中学139名中学生进行为期3个月的口腔卫生健康教育,在健康教育前后分别进行问卷调查,比较口腔保健知识、态度和行为的变化。结果健康教育后中学生口腔保健知识态度和行为的19项内容,答题正确率均高于健康教育前,差异均有统计学意义（均P〈0.01）。结论对初中学生开展系统的口腔卫生保健健康教育,有助于提高口腔保健知识水平,增强口腔保健方法,培养中学生良好的口腔卫生习惯。     

海南省中学生体育运动卫生现状分析

目的 了解海南省中学生体育运动卫生现状,为指导中学生体育运动提供科学依据.方法 选取海南省7所中学的学生869名,采用问卷调查法,对中学生体育运动卫生行为进行调查.结果 海南省中学生体育运动卫生现状不容乐观,40%的中学生对准备活动的意义认识不足,73%的中学生运动时间结构不合理,45%的中学生运动饮水不当,24%的中学生运动强度偏大,9%的中学生不懂行得做准备活动.结论 开展体育运动卫生知识宣传和教育,强化中学生自我保护意识,发挥体育教学功能和有关职能部门的管理和监督作用,对中学生树立科学的体育运动卫生习惯具有积极的作用.     

某中学301名新入校学生艾滋病防治知识、态度、行为的干预效果分析

目的了解新入校中学生艾滋病防治知识知晓程度、态度、行为现状,探讨对中学生艾滋病知识宣传及行为干预的有效方式。方法在某中学随机抽取301名新入校学生参加讲座,讲座前后分别进行问卷调查,收集调查对象对艾滋病防治相关知识、态度和行为等相关信息。结果干预前后有效应答率为90.03%、86.71%。干预后学生对艾滋病相关知识知晓率有了明显提高（P〈0.01）,除对拒绝吸毒和婚前性行为态度无明显改变外（P〉0.05）,对待其他艾滋病相关态度和行为均有明显的转变（P〈0.01）;干预前初一与高一学生艾滋病防治知识知晓率、相关态度、行为差异有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。结论在中学生中开展艾滋病防治教育效果明显。在初中阶段开展艾滋病防治教育,更具有积极和广泛的意义。艾滋病防治知识健康教育作为预防艾滋病有效可靠的疫苗,应该作为初中生健康必修课,并考虑将初中生掌握艾滋病防治知识纳入毕业考核。     

健康教育课对大学生健康知识与行为的影响分析

目的：对健康教育课在大学生健康知识和行为养成方面的影响进行分析。方法抽取该校2014年新生1200人,开论健康教育课进行6个月的培训和指导。分别在开课前及课程结束后,对其进行问卷调查了解,其营养知识知晓率、健康行为执行率以及心理状态等变化情况。然后其进行健康教育课的培训和教育。结果经过为期6个月的健康教育课培训之后,1200名调查学生的营养知识知晓率、健康行为执行率以及心理状态等均有了明显的转变,并且本次调查中的大学生还对自己的习惯和行为有了更进一步的认识。结论在大学生教育的过程中,利用健康教育的方法能够有效提升大学生对于相关健康知识的掌握度,并对其以往不良习惯进行改变,符合我国现代素质化教育发展的方向。     

北京市中学生家长艾滋病知识、态度、行为及健康教育现况研究

目的了解北京市中学生家长在预防艾滋病方面的知识、态度和需求,为学生家长以家庭为基础发挥健康教育作用提供依据.方法对象为北京市20所中学学生家长的整群抽样样本.结果家长对艾滋病知识的正确回答率在56.7%和95.3%之间,对于不会引起艾滋病传播的途径,正确回答率较低,普遍存在着将传播途径扩大化的问题.家长艾滋病常识、传播途径、态度得分,城区高于农村,高中学生家长高于初中学生家长,差异有统计学意义.72.2%的家长从未和孩子讨论过有关艾滋病的话题.96.4%的家长认为有必要在学生中加强毒品和艾滋病的教育.30.2%的家长认为应由学校和家长共同承担对孩子的艾滋病健康教育责任.结论家长普遍认为有必要在学生中加强毒品和艾滋病的教育,应由学校和家长共同承担对孩子的艾滋病健康教育责任,但家长需要进一步提高对艾滋病的认识,并付诸实际行动,以满足家庭健康教育的需求.     

2005年山东省中年人群牙周健康状况调查

[目的]了解山东省中年人的牙周健康状况及口腔疾病患病情况,评估中年人口腔保健的需求。[方法]2005年9月。在山东省选择有代表性的调查点,按城乡、性别采用多阶段分层等容量随机抽样方法,抽取35～44岁城乡常住人口790人进行调查。[结果]调查790人,牙周健康的占9．37％．牙石检出率为97．59％,牙龈出血检出率为88．35％。牙周袋检出率为39．49％。牙周健康者所占比例,城区为12．41％,农村为6．33％（P〈0．05）;男性为7．59％,女性为11．14％（P〉0．05）。调查790人,每天刷牙2次或以上的占24．55％,这一比例,城区、农村分别为41．77％、7．34％（P〈0．01）;很少／从不用牙签者占68．64％,很少／从不用牙线者98．93％。[结论]山东省35～44岁人群牙周健康者很少,牙周病患病率较高。     

口腔科护士在健康教育工作中的作用

健康教育对提高人们自护能力,建立健康行为,全面提高护理质量,起到了促进作用。口腔科护士在口腔健康教育中应该发挥积极的作用,帮助患者恢复健康,恢复自信心,恢复力量。牙科护理人员都应该懂得并真正地了解健康教育的必要性,从思想上认识到这一根本任务。