低视力对数视力表的研制

目的 :研制一种适合我国眼科临床使用的低视力对数视力表。方法 :根据Baily Lovie的LogMAR视力表和我国标准对数视力表的设计标准和原理设计 ,1分视角为 1.0视力 ,视标的增率为 10 10 ,视标的间距和行距与我国标准视力表相同 ,E字母设备 ,每行视标个数与Baily Lovie的视力表一致。为了与低视力分级标准一致 ,采用小数记录。结果和结论 :低视力对数视力表 ,设计合理 ,检查低视力的范围大 ,将应用于我国眼科临床     

对国家公布的“视力表标准”行间增减率的看法

对国家公布的“视力表标准”行间增减率的看法四川省自贡市一医院眼科李爽乐四川省自贡市一医院卫校李观富实用眼科杂志１９９２年１０期２３５页所载徐广第氏文中记述：国家公布的视力表标准共有５项指标……③行间增减率为，……。１．作者认为此提法值得商榷。在数学上...     

本刊关于对视力记录和统计的要求

《标准对数视力表》是1990年由卫生部颁布在全国实施的,是国家规定使用的标准视力表。为了更好地推广国家标准,规范视力记录,本刊要求凡涉及视力记录和视力统计的来稿,均应使用标准对数视力表,并采用五分视力记录,以便准确、客观地进行视力统计以及统计学处理。本刊2003年第2期曾刊登过《本刊关于对视力记录和统计的要求》,现重申如下:①凡已使用标准对数视力表,但用小数记录者,请将小数记录转换为五分记录后再进行各项统计,使统计结果更准确、客观,不会产生偏差。②如使用其他视力表,记录是小数或分数者,亦请参照标准对数视力表的《各种视力换算表》将小数或分数视力记录转换成五分记录,这样不仅可以进行各项统计,而且不会产生大的误差。     

《眼视光学杂志》关于对视力记录和统计的要求

“标准对数视力表” ,由温州医学院缪天荣教授发明 ,卫生部于 1990年正式颁布并在全国实施使用 (GB115 33- 89) ,是目前惟一一种国家规定使用的标准视力表。由于它严格按照视觉生理的规律设计各行视标大小排列比例 ,同时将其经对数处理 ,记录为五分记录值 ,完美体现了视力表的科学性和先进性 ,能正确、方便地进行视力数据统计 ,具有灵活的变距检查方法和完整的视力记录范围 (包括盲和低视力、超常视力 )。为了更好地推广国家标准 ,规范视力记录 ,本刊要求凡涉及视力记录和统计的来稿 ,均应使用“标准对数视力表”检查所获得的五分记录值。…     

视力表的标准化

回顾了我国多年来视力表在设计、制作和使用中存在的问题,着重分析了目前使用最普遍的两种视力表《国际标准视力表》和《标准对数视力表》存在的问题。认为视力表视力检查是评价人眼主觉视力简便而实用的方法,它只对视觉功能做粗略的评估,简便和实用是其最大的特点。因此今后在设计和使用视力表时应考虑:①设计合理、简便实用、兼顾习惯、国际接轨、全国统一;②除有通用表外,另设计出供3岁左右儿童使用的视力表。建议国家标准局在业务主管部门(卫生部及中华医学会)协助下,组织视力表问题研究专题组,广泛征求意见与建议,提出规范统一的方案。     

近视性屈光参差者的近视力

目的:通过两对比度标准对数近视力表和汉字近视力表研究近视性屈光参差者和非屈光参差性近视者近视力的特点。方法:屈光参差≥2.00D的近视性屈光参差者18例,非屈光参差性近视者17例,运用框架眼镜完全矫正的基础上,分别运用两对比度的标准对数近视力表和汉字近视力表进行近视力的测量及分析。结果:近视性屈光参差实验组和中低度近视对照组在100%和10%两种对比度下,实验组和对照组所测得的双眼近视力之间差异无统计学意义(P>0.05)。无论近视性屈光参差实验组,还是中低度近视对照组,100%对比度下所得近视力值与10%对比度所得值差异均有统计学意义(P<0.01)。无论是在100%对比度,还是在10%对比度下,汉字近视力表所测得的视力值均较标准对数近视力表所测得值显著低。在100%和10%两种对比度下的标准对数近视力表和汉字近视力表所测得的近视力,中度近视组和低度近视组两组间差异无统计学意义(P>0.05)。结论:近视性屈光参差者与中低度近视者双眼近视力无显著差异,但其近视力均受对比度影响,对比度降低,近视力下降。汉字视力表测得近视力值比标准对数视力表测得值显著低。     

拥挤Kay图片视力表在学龄前儿童视力筛查中的应用

目的：采用拥挤Kay图片视力表检测学龄前儿童视力,并和标准对数视力表检测结果进行比较,探讨2种视力表检测结果是否具有一致性,以补充不能完成标准对数视力表检测的学龄前儿童的视力筛查。方法：前瞻性自身对照研究。于2021年1─5月随机选取济南市章丘区某幼儿园152名学龄前儿童进行全面眼科筛查,分别使用拥挤Kay图片视力表及标准对数视力表对其进行视力检测,并采用Wilcoxon检验进行2种视力差异性的比较,Spearman秩相关分析及Bland-Altman分析进行相关性及一致性分析。结果：152名儿童参与筛查,其中129名儿童屈光状态正常且能配合2种视力表检测。129名儿童中男74名,女55名,年龄为（52.3±7.0）个月;拥挤Kay图片测得LogMAR视力为0.10（0.09,0.10）,标准对数视力表视力为0.10（0.10,0.22）;2种视力检查方法有较好的相关性（r=0.436,P<0.001）,拥挤Kay视力表检测结果略高于标准视力表约0.04 LogMAR,差异有统计学意义（Z=-6.124,P<0.001）,Bland-Altman散点图显示98.4%的点均在一致性范围内;参与筛查儿童Kay图片视力检查配合度更高（χ2=18.007,P<0.001）。不同月龄拥挤Kay图片视力检测结果差异有统计学意义（H=13.791,P=0.003）,随年龄增长,视力呈递增趋势。结论：拥挤Kay图片视力表用于学龄前儿童视力检测,患儿配合程度高,其结果与标准对数视力表相比有较好的一致性,但Kay图片视力表所检查的视力结果高于标准视力表约0.04 LogMAR,在参考视力结果时应相应调整视力标准。     

汉字视标视力表研究的焦点问题及其剖析

各种不同字、词、句特点设计的近视力表及其相关研究成果颇丰,并在临床中得到一定的应用.但以汉字为视标的近视力表颇有争议,主要是因为汉字构架的多样性使其难以达到基本视标的要求;汉字的认知在视标识别中起一定作用,增加了临床检测中如何确定其科学表达视力或视功能的复杂性.由此,一些学者对汉字为视标的近视力表的研究和应用价值提出质疑,本文将就相关争论焦点进行分析.     

159例高级知识分子眼病调查

我科于1985年12月对全县高级知识分子进行了眼病调查,其结果如下:一般资料1.首先询问受检者既往有何眼疾,诊疗情况及结果等;2.用国际标准视力表检查远视力;用温州医学院眼科缪天荣设计的对数近视力表检查是否属老视眼(凡近视力低于0.8,用远视镜片矫正后达1.0以上者);3.用苏州医疗器械厂生产的YZ—     

标准对数视力表变距测法实际视力之求证

标准对数视力表变距测法实际视力之求证重庆市第三人民医院王］传卫生部颁布的中华人民共和国国家标准（ＧＢ１１５３３－８９）对数视力表，于运用中感到其变距测法灵活方便，实用性强。但不少临床工作者对变距测法测出的视力表读数与实际视力的关系只能用记忆法或查表法...     

对视力表的一点建议

我国目前普遍采用、由缪天荣教授设计的5分记录对数视力表具有较多优点。其中“E”字视标由直线组成,每个视标有3条横线和1条竖线(横置视标)或3条竖线和1条横线(竖置视标),尤其适用于散光的测试。该视力表于1990年被定为我国视力检测标准。但经多年应用,发现此视力表中对视标数目的安排略有不足。     

基于傅里叶频谱分析设计的汉字近视力表

本研究介绍一种汉字近视力表。本视力表将傅里叶频谱分析和心理物理学测试应用于汉字视标的选择,筛选出可视性相似的汉字作为同一张视力表的视标。在视力表的设计中,每行视标的个数保持一致,每相邻两行视标之间的行间距为下一行视标的高度,每一行的字间距为该行所在字的字宽,视标的增率采用0.1对数单位,增加可重复测试的小视标及低对比度视力表等。因被检者的阅读习惯距离存在差异,故规定标准检查距离为40cm的同时设置25cm作为备选测量距离。将它应用于常规测试对预测被检者辨认汉字的阈值和早期发现与视觉有关的眼病有一定的临床价值。     

探讨《标准对数视力表》变距应用图

卫生部卫监字(89)第3号文(关于颁发《标准对数视力表》的通知)明确指出:国家标准《标准对数视力表》(GBll533-89)于1990年5月1日起在全国实施,原国内沿用的《国际标准视力表》同时废止。这是我国标准化工作的一项重大措施。视力表是检测视力的常用工具,在卫生保健、眼科临床的视力检测及调查研究方面有着重要作用。我国从1952年起沿用至今的《国际标准视力表》,存在着视标增率不     

国家视力表的标准化问题

视力表在招生、招工、普查及眼科临床和科研中是非常重要而又十分常用的一个工具。迄今为止,视力表的设计已越来越趋向成熟,各国在视力表设计的核心内容方面基本趋向标准化。但人们在视力表的选择、设计和应用方面仍有一些困惑,笔者仅就国际上的视力表和我国国家标准对数视力表的发展历史、视力表设计的核心内容以及目前视力表使用中存在的问题进行述评,以避免在视力表选择和应用中存在的误区,使之更好地应用于视力普查、眼科临床和科研等各领域。     

常用远用视力表的临床价值对照研究

目的:分析《标准对数视力表》与《低视力视力表》对远用视力检查的临床意义及临床价值。方法:随机抽取本院验光部验光患者59例(118眼),每位患者分别进行两种视力表的远用视力检查,然后记录裸眼视力以及矫正视力检查结果,再进行配对设计资料检验。结果:裸眼视力检查t=2.9944,矫正视力检查t=3.5564,P<0.05,两种视力表无论是裸眼视力还是矫正视力在统计学上均有显著性差异。结论:两种视力表的视力检查结果有所差异,裸眼视力相差19.953′视角,矫正视力相差15.849′视角,且低视力专用视力表的均值均小于标准对数视力表。     

卫生部视光学研究中心温州医学院医疗仪器厂眼科器械介绍

H生部视光学研究中心温州医学院医疗仪器厂为促进国内眼科视光学事业的发展，特开发了一批眼科 视光学方面的器械：裂隙灯、角膜曲卒计、手术显微镜、手持式压平眼压计、投影视野计、平面视野计、投影仪、 检眼镜、对数近视力表灯、多用视力表灯、标准对数视力表灯、镜片     

儿童彩色视力表的研制及应用

目的:研制一种儿童彩色视力表,并探讨其应用效果。方法:视力表设计采用视角原理,用彩色图形视标,各行视标间增率以几何级数(10槡10),即1.2589增加。11个彩色图形,共8行,检查距离3m,视力记录为五分记录和小数记录。以标准对数视力表为对照,用新的儿童彩色视力表检查4~6岁儿童100眼。结果:儿童彩色视力表和E字对数视力表检查,两组视力检查结果差异无统计学意义(t=1.2671,P>0.05),两组视力数据存在正相关(r=0.924,P<0.01)。合作率100%,对视标的识别率90%以上。结论:儿童彩色视力表儿童容易接受,具有可靠性,适用于儿童视力的检查。     

我国现用视力表问题讨论

分别就我国现用《国际标准视力表》及《标准对数视力表》的设计，制作与应用上的问题，逐一进行比较和分析，以了解现状，发现问题,提出建议，以求尽快规范与统一我国视力表。长期实践表现用视力表均存在有自身的局限性，而且多表共存局面给医疗，预防及科研工作带来了诸多问题。为此，特提出几点具体建议。     

大理4357名白族中小学生眼病调查

为了解我州白族中小学生的眼健康状况和患病因素,提供防治依据,我们于1991年3至4月间对大理白族主要聚集地大理市喜州镇及剑川县8所学校(中学3所小学5所)的7—22岁的4357名中小学生进行了眼病调查,现将调查结果分析报告如下:方法和标准视力检查:采用标准对数视力表灯箱,视力表照度为1200勒,5分记录法,凡单眼或双眼视力低于5.0以下者为低视力。色觉检查:采用俞自萍色盲图本     

学龄前儿童常用视力表的研究进展

学龄前期(3-6岁)是视觉发育的关键时期，及早发现并治疗学龄前儿童视觉问题至关重要。视力表是筛查儿童视觉问题的重要工具，国内常采用标准对数视力表和儿童图形视力表，而国外则常用Lea、HOTV和ETDRS视力表。已经有很多研究报道了这三种视力表在儿童视力检查中的可测性、可重复性及诊断视觉相关问题的敏感性。然而，在国内这三种视力表的应用较为有限，本文就这三种视力表的设计原理、临床中的应用及各自的特点进行综述，以便更好地了解它们在学龄前儿童中的适用性和局限性，从而为未来视力检查方法的选择和改进提供参考。