针对性护理干预联合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用效果

目的探讨针对性护理干预联合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用效果。方法选取我院2013年12月-2014年12月收治的小儿手足口病患儿100例作为研究对象,随机分为干预组和对照组,每组50例。其中对照组给予常规护理干预,干预组患儿在对照组基础上给予针对性护理干预联合健康教育。比较两组患儿临床疗效、皮疹消退及痊愈时间等。结果对照组和干预组患儿治疗总有效率分别为80.00%(40/50)、96.00%(48/50);干预组患儿临床疗效显著优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);对照组患儿皮疹消退时间和痊愈时间分别为(5.3±1.6)d、(12.2±3.6)d;干预组患儿皮疹消退时间和痊愈时间分别为(3.2±1.2)d、(8.2±2.3)d;干预组患儿皮疹消退时间和痊愈时间显著短于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论针对性护理干预联合健康教育用于小儿手足口病感染防控护理可显著改善临床疗效,缩短病程,具有临床应用价值。     

综合性护理联合健康教育应用于小儿手足口病护理中的临床效果观察

目的:探究综合性护理联合健康教育应用于小儿手足口病护理中的临床效果观察。方法:选取2016年10月-2017年10月期间来我院收治的小儿手足口病114例作为研究研究对象,采用数字随机分为两组,对照组57例进行常规护理,观察组57例进行综合性护理联合健康教育,观察护理效果、皮疹消退等指标。结果:观察组总有效率为96.5%(55/57),对照组86.0%(69/57),(P0.05);两组住院时间及皮疹消退时间对比具有明显差异,(P0.05)。结论:综合性护理联合健康教育应用于小儿手足口病护理中,可提高治疗效果,促进病情改善,促进皮疹尽快消退,缩短逐渐时间,具有较高的应用价值。     

综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理中的效果观察

目的:探讨综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理中的效果。方法:选取2016年1月-2016年12月在我中心就诊的107例小儿手足口病患儿,随机分为观察组(综合性护理+健康教育,n=54)和对照组(常规护理,n=53)。对比两组体温恢复时间、皮疹消失时间、痊愈时间和住院时间。结果:观察组总有效率96.30%,与对照组总有效率83.02%比较,显著升高(P0.05)。观察组体温恢复时间、皮疹消失时间、痊愈时间和住院时间均显著短于对照组(P0.05)。结论:综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理中效果显著,值得临床推广。     

护理路径在小儿手足口病临床治疗中应用价值分析

目的探究护理路径应用于小儿手足口病治疗中的临床效果。方法选取2012年10月-2014年10月我院收治的小儿手足口病患者92例,随机分为对照组和观察组,各46例。对照组采用一般护理,观察组采用护理路径,对比两组各项临床指标和护理满意度情况。结果观察组溃疡愈合时间、用药时间、皮疹消退时间和体温恢复时间均显著短于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组护理满意度显著优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论护理路径应用于小儿手足口病治疗中效果明显,能够缩短患儿溃疡愈合、皮疹消退和体温恢复时间,促进早日康复,提高护理满意度,值得临床推广。     

综合性护理联合健康教育在小儿手足口病中的应用效果观察

目的 研究综合性护理联合健康教育在小儿手足口病护理中的应用效果.方法 将100例小儿手足口病患者随机分为观察组和对照组各50例,患儿均使用黄芪注射液、利巴韦林、喜炎平进行治疗,营养支持和对症处理.观察组患儿采用综合性护理联合健康教育,对照组患儿采用常规护理,对比2组的口腔溃疡愈合时间、临床疗效和住院时间.结果 观察组患儿总有效率为92.00%,明显高于对照组的72.00%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿口腔溃疡愈合时间和住院时间明显短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 综合性护理联合健康教育可以提高小儿手足口病患者的治疗效果,减少住院时间及口腔溃疡愈合时间.     

个性化护理配合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用

［摘要］ 目的　探讨个性化护理配合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用．方法　收集沈阳医学院附属中心医院2012年6月至2015年1月收治的小儿手足口病患者60例,随机分为观察组和对照组,均给予常规治疗措施,观察组在常规治疗基础上给予个性化护理配合健康教育,观察2组治疗效果．结果　治疗效果组间差异具有统计学意义（P＜0.05）,观察组治疗有效率为96.67%,治愈率为86.67%,明显高于对照组的76.67%,43.33%,差异均具有统计学意义（P＜0.05）．观察组治愈时间和皮疹消退时间分别为（5.67±2.38）d,（3.12±0.89）d分别短于对照组的（11.23±2.67）d,（5.67±0.99）d,差异均具有统计学意义（P＜0.05）．结论　个性化护理配合健康教育对小儿手足口病治疗中起着重要作用,缩短了治愈和皮疹效果时间．     

个性化护理结合健康教育对小儿手足口病感染防控护理的效果观察

目的观察个性化护理结合健康教育对小儿手足口病感染防控护理的效果。方法收集2015年4月至2016年12月护理的85例手足口病患儿资料,将其设为对照组(40例)、观察组(45例),前者以常规护理,后者以个性化护理+健康教育,比较两组护理效果。结果观察组皮疹时间、痊愈时间均较对照组时间短(P0.05);其总体健康、生理功能、精神状态评分较对照组高(P0.05)。结论以个性化护理联合健康教育对手足口病患儿干预效果显著,能有效缩短患儿症状改善时间,促进生活质量提高。     

个性化护理配合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的应用研究

目的：探讨个性化护理联合健康教育在小儿手足口病感染防控护理中的效果。方法选取该院2013年2月-2014年2月所接收的小儿手足口病患者120例作为研究对象,并将其随机平均分成两组,即观察组与对照组,对照组患者实行常规性的护理,而观察组患者则实施个性化护理与健康教育,并对两组患者的护理效果进行密切的观察。结果观察组中有46例痊愈,12例有效,总有效率为96.7%,而对照组中有29例痊愈,23例有效,总有效率为86.7%,差异有统计学意义（P＜0.05）;观察组患者的皮疹消退时间为（3.3±1.6）d与疾病痊愈时间为（7.3±1.2）d,而对照组为（5.8±2.6）d、（11.8±2.3）d,差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对小儿手足口病患者进行个性化护理,且加强健康教育,对降低手足口疾病的发病率,缩短治疗的时间极为有利,值得大力推广。     

个性化护理干预在小儿手足口病中的应用

目的观察个性化护理干预在小儿手足口病(HFMD)中的应用效果。方法选取许昌市中心医院手足口病患儿90例,根据入院时间分为观察组和对照组,各45例。两组均予以隔离对症治疗,对照组实施常规护理,观察组于常规护理基础上实施个性化护理干预,统计对比两组治疗效果(皮疹消退时间、痊愈时间、再次就诊率)及家属护理满意度。结果观察组皮疹消退时间、痊愈时间均短于对照组,再次就诊率为8.89%(4/45),低于对照组的28.89%(13/45),差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理总满意度为93.33%(42/45),高于对照组的75.56%(34/45),差异有统计学意义(P<0.05)。结论个性化护理干预应用于小儿HFMD,可提高治疗效果及患儿家属护理服务满意度。     

小儿手足口病感染防控护理中个性化护理配合健康教育的应用效果探析

目的:探析个性化护理干预配合健康教育应用于小儿手足口病感染防控中的效果。方法:选取该院2017年2月—2018年4月收治的手足口病患儿共96例进行感染防控护理干预分析,将其随机均分为观察组(个性化护理+健康教育)和对照组(常规护理),每组48例。对比2组护理效果。结果:干预后,与对照组相比,观察组皮疹消退天数、治愈天数均比较短(P<0.05)。护理总有效率方面,对照组较观察组明显低(P<0.05)。并发症发生率方面,观察组较对照组明显低(P<0.05)。结论:临床上对小儿手足口病治疗的同时,为了降低并发症发生率,加快患儿皮疹的消退、缩短治疗时间,建议实施个性化护理干预配合健康教育模式。     

个性化护理联合健康教育在小儿手足口病中的应用效果

目的探讨个性化护理联合健康教育在小儿手足口病中的应用效果。方法选取2017年7月至2018年12月郑州市妇幼保健院收治的175例手足口病患儿作为研究对象,以随机数字法分为对照组(87例)和观察组(88例),对照组接受常规护理,观察组接受个性化护理联合健康教育。比较两组患儿临床症状恢复时间以及护理满意度评分。结果观察组患儿体温恢复时间、皮疹消退时间以及住院时间短于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组患儿家长出院前对护理态度、护理操作、健康教育以及心理护理等护理满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论个性化护理联合健康教育可促进手足口病患儿体温、皮疹等临床症状的恢复,缩短住院时间,提高护理满意度。     

临床护理路径对手足口病患儿的护理效果分析

目的:探讨临床护理路径对手足口病患儿的护理效果。方法:选取2017年4月-2018年6月儿童感染科收治的120例手足口病患儿,根据随机数字表法分为对照组与观察组,每组60例。对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予临床护理路径,比较两组治疗总有效率、临床指标(体温恢复正常时间、皮疹消退时间、溃疡愈合时间、住院时间)及患儿家属对护理工作满意度。结果:观察组治疗总有效率(98.33%)高于对照组(85.00%),差异有统计学意义(P0.05);观察组体温恢复正常时间、皮疹消退时间、溃疡愈合时间、住院时间均明显短于对照组(P0.05);观察组护理满意度(100%)高于对照组(90.00%),差异有统计学意义(P0.05)。结论:临床护理路径对手足口病患儿的护理效果显著,值得在临床应用上进一步推广。     

小儿手足口病的护理及健康教育报告

目的探究与分析小儿手足口病的护理及健康教育效果。方法随机抽取2016年1月至2017年12月在本院接受治疗的60例小儿手足口病患儿,并将其分为对照组与观察组两组(n=30)。其中,对照组采用常规的护理措施,观察组采用个性化护理及健康教育措施。观察并比较两组患儿护理后的临床情况。结果观察组总有效率为100%,高于对照组的86.67%;观察组皮疹消退时间、疾病痊愈时间分别为(3.20±1.50)d、(7.20±1.20)d,均短于对照组的(6.00±2.40)d、(12.70±2.30)d。观察组护理效果更为显著。结论个性化护理与健康教育在小儿手足口病护理中具有更高应用价值,可改善患儿临床症状,加快其康复,是一种更为有效的护理措施。     

干扰素联合炎琥宁治疗小儿手足口病的临床效果研究

目的：探讨干扰素联合炎琥宁治疗小儿手足口病的临床疗效。方法抽取180例小儿手足口病患儿作为研究对象,采用抽签法随机抽取90例患者予以干扰素联合炎琥宁治疗方案,作为观察组;另90例患儿予以静脉滴入10～15 mg/(kg·d)的利巴韦林,作为对照组。观察2组患儿的退烧时间、口腔溃疡消退的时间、手足皮疹消退的时间以及平均住院时间。结果治疗后观察组的退烧时间、口腔溃疡消退时间、手足皮疹消退时间以及平均住院时间均明显低于对照组,组间差异具有统计学意义（P＜0.05）;观察组总有效率为97.8%,明显优于对照组的71.1%,组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论干扰素联合炎琥宁治疗小儿手足口病具有治疗时间短、治疗效果好的优点,可在临床上推广使用。     

小儿手足口病口腔病变的观察与护理干预

目的:探讨小儿手足口病口腔病变的观察与护理干预方式。方法:我院选取了2013年12月至2014年12月期间来治疗的80例小儿手足口病患儿作为研究对象,利用计算机软件把80例患儿随机分成两组,观察组和对照组,每组分别40例患儿。对80例患儿临床资料进行研究,总结手足口病口腔病变特点。给予对照组常规护理,观察组综合护理,比较观察两组患儿病情变化情况。结果:观察组患儿口腔病变消退时间、退热时间、水疱结痂时间、皮疹消退时间明显优于对照组,两组差异(P0.05),存在统计学意义。结论:对小儿手足口病口腔病变患儿实施综合护理干预可以及时改善患儿临床病症,可临床推广。     

护理干预对手足口病治疗效果的影响

目的探讨护理干预对普通型手足口病患儿治疗效果的影响。方法将278例普通型手足口病患儿随机分为两组,两组患儿的药物治疗方案相同。门诊患儿175例归为对照组,给予健康宣教以及心理护理等常规护理。住院留观的103例患儿归为观察组,在常规护理的基础上,制定有针对性的健康教育计划,给予有针对性的全面系统的护理。观察两组患儿的遵医行为,同时详细记录其体温恢复正常时间,皮疹消退时间,溃疡愈合时间以及用药时间等。结果观察组的遵医行为显著好于对照组(P<0.01),体温恢复正常时间、皮疹消退时间、溃疡愈合时间以及用药时间均显著少于对照组(P<0.01)。结论普通型手足口病住院留观治疗,接受护理干预可增强家属的遵医行为,使患儿疗程有效缩短,提高治疗效果。     

磷酸奥司他韦颗粒治疗小儿手足口病临床疗效观察

目的:分析磷酸奥司他韦颗粒治疗小儿手足口病临床疗效观察。方法:选取2015年7月-2017年4月我院科室确诊为HFMD(手足口病)的90例患儿作为研究对象,使用数字筛选发将其分为两组,将45例小儿手足口病患者作为观察组,给予该组患儿进行磷酸奥司他韦颗粒治疗。将另外45组作为对照组,给予本组患儿常规方法进行治疗,随后观察两组患儿治疗的临床疗效。结果:治疗后,观察组患儿的总有效率(97.77%)明显高于对照组(82.22%)(P0.05);其中观察组患者的痊愈、发热消退以及皮疹疱疹消退等时间要比对照组短(P0.05);两组患者均未发生不良反应(P0.05)。结论:对HFMD患儿使用磷酸奥司他韦颗粒治疗,可有效降低患儿的心肌酶谱和ALT水平,安全性高,可推广使用。     

干扰素联合炎琥宁治疗小儿手足口病的临床效果观察

目的:探讨干扰素联合炎琥宁治疗小儿手足口病的临床效果。方法:选取手足口病患儿共88例,随机将其分成观察组和对照组各44例,所有患儿均使用对症处理措施,其中对照组患儿仅给予传统抗病毒治疗;观察组患儿使用干扰素联合炎琥宁治疗,对两组患儿治疗有效率和病症消失时间进行分析对比。结果:与对照组相比,观察组患儿经过治疗后,无论是手部及足部皮疹消退时间、口腔溃疡消退时间、退热时间以及病症改善情况都明显优于对照组。(P0.05)具备统计学意义。观察组患儿治疗总有效率为95.4%(42/44),明显优于对照组患儿的79.5%(35/44)。结论:在治疗小儿手足口病时,使用干扰素联合炎琥宁能够有效改善患儿体征,缩短患儿住院时间,提高治愈率,在临床上值得广泛使用。     

个性化护理联合健康教育应用于小儿手足口病感染防控护理中112例分析

目的对个性化护理联合健康教育应用于小儿手足口病感染防控护理的效果进行分析和探讨。方法将224例患者分为试验组和对照组,每组各112例,对照组进行常规方式护理,试验组采取个性化护理联合健康教育方式护理,对两组的治疗效果和病情康复时间进行比较。结果试验组患儿总体有效54(96.43%)高于对照组47(83.93%),差异具有统计学意义(P0.05)。治疗后,试验组的病情康复时间短于对照组,差异明显(P0.05)。结论个性化护理联合健康教育应用于小儿手足口病感染防控护理中效果较好,恢复较快。     

个性化护理配合健康教育在小儿手足口病防治中的应用研究

目的:探讨个性化护理配合健康教育在小儿手足口病防治护理中的应用价值。方法:将收治的100例手足口病患儿作为研究对象,将其分为对照组和观察组,每组50例。其中,对照组接受常规护理模式,观察组接受个性化护理配合健康教育。观察两组患儿的治疗效果。结果:观察组患儿的皮疹消失及痊愈时间分别为(3.04±0.65)d、(6.78±1.43)d,明显少于对照组的(5.13±1.78)d、(12.08±2.54)d,差异明显,有统计学意义(P<0.05)。观察组的治疗有效率为94.00%,明显高于对照组74.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:个性化护理配合健康教育在小儿手足口病防治中对病情的好转具有积极的促进作用,值得推广。